pla de treball

[1]

estudi de les cases i la rutina diaria [alumnes cv]
*disseny de la organització típica de les cases aquí i de la rutina diaria i enviar-la als socis

[2]

redacció de l'informe de progrés i de l'autoevaluació.
redacció dels formularis de redacció.

[3]

Aprendre la situació geogràfica, capitals, llengua, bandera, himne, símbols; noms pròpis, aspecte físic.
*ser capaç d'omplir un text amb la informació apresa.

[4]

lectura comprensiva dels pòsters rebuts [tots els alumnes]
*questionari sobre els pòsters
redacció d'un text en català i anglès que reculli la informació rebuda per a la revista del 1r trimestre [alumnes del cv de revista]
*tria del millor text i publicació

[5]

realització de pòsters i carta de presentació amb els temes: your town, your class, you & your school [tots els alumnes]
*ser capaç d'escriure un petit text en anglès amb una correció acceptable

[6]

utilització del e-mail com a mitjà de comunicació.
Aprendre a fer servir un redactor simple de pàgines web i d'un programa de creació de pàgines web. [alumnes del cv]
* realització de dues pàgines web amb els següents temes: Food around Europe, Granollers: a town to live in, Germany: a country, Austria: a country, A day in our life, Us and our school, Local celebrations.

[7]

lectura del llibre de cuina rebut i comparació amb el que mengem nosaltres.
* elaboració d'un llibret de receptes

[8]

gimcana pel casc antic de Granollers relacionada amb els actes que caracteritzen la celebració de la Castanyada i Tots Sants.
Reportatge fotogràfic de l'activitat.[tots els alumnes]
*elaboració d'un dossier amb les fotos acompanyades d'una narració del fet a la gimcana.

[9]

realització d'un poster amb frases fetes i refranys relacionades amb la tardor i la Castanyada [cv Refranes]
* cada alumne col.labora amb un refrany i/o frase feta i en fa una il.lustració.

[10]

realitzaió de dues postals amb les diferents tècniques apreses fins al moment a l'assignatura de VIP. [tots els alumnes]
lleguir i escriure un poema per a les postals a partir de la paraula Christmas. [tots els alumnes]
*tenir les postals apunt pel 20 de desembre

[11]

cantar en anglès Holy Night i fer-ne la traducció al català.
Escoltar la grabació enviada i lleguir la mateixa cançó en alemany. [tots els alumnes]
*cantar la cançó de memòria i fer un test de 10 paraules en anglès / català / alemany.

[12]

participació en el concurs matemàtic organitzat pel departament de matemàtiques.

[13]

rebuda de postals i d'e-mails [tots els alumnes]
*resposta als e-mails i a les postals.

[14]

establir llaços d'amistat entre els alumnes de les tres escoles

[15]

lectura i resposta als questionaris que ens han enviat sobre que fan com adolencents. [mon 3 i 4]
redacció de questionaris sobre: jocs, menjar, escola (organització), menjar, el temps, fauna/flora, medi ambient, vacances, horaris laborals, ús de les TIC. [tots els alumnes]

[16]

rebuda de les respostes als qüestionaris i tabulació dels resultats en graelles i explicació dels resultats. [tots els alumnes]
comparació dels resultats dels altres dos països i amb el nostre. [tots els alumnes]
*redacció d'un resum dels resultats de l'estudi comparatiu a la revista del 3r trimestre.

[17]

lectura comprensiva dels pòsters rebuts sobre l'adolescencia, Hoym i Frose. [mon 3 i 4]
presa de notes. [mon 3 i 4]

[18]

redactar un article per a la revista (2n trimestre) sobre la nova informació rebuda sobre els alemanys. [mon 3 i 4]