HABLAMOS Y ESCRIBIMOS
Web Task - 1º ESO
Presentación.
Hace poco hemos visto que uno de los aspectos que nos define como
seres humanos es el lenguaje, esto es, la capacidad que tenemos para
comunicarnos; y eso lo podemos llevar a cabo de dos formas´distintas
pero complementarias: oralmente o por escrito.
En esta sencilla actividad veremos las similitudes y las diferencias
de la lengua oral y la escrita.
- Tu tarea consistirá en elaborar unos apuntes sobre este tema a
partir de una información.
Proceso.
- 1º paso:
- Formad grupos de dos personas.
- 2º paso: primera lectura
- Leed la información que se os proporciona en el apartado
recursos.
- 3º paso: seleccionar la información más importante.
- Una pista: la respuesta a las siguientes cuestiones es lo que deben incluir tus apuntes:
- ¿El emisor tiene la misma actitud al hablar y al escribir? ¿Por qué?
- ¿Qué relación existe entre lengua hablada y la escrita?
- ¿Qué tiene que ver el canal en el tipo de lengua utilizada?
- ¿Qué dura más: un mensaje producido oralmente o uno por escrito? ¿Por qué?
- Cuando hablamos y cuando escribimos en castellano, ¿utilizamos la misma gramática, o dos distintas? Razona la respuesta.
- Para captar un mensaje oral y escrito no utilizamos los mismos sentidos. ¿cuál en cada caso? ¿por qué?
- ¿Cuál de las dos refleja el dialecto del emisor?
- ¿En las dos se selecciona y se organiza igual el mensaje? Explícalo
- ¿Guarda relación lo que has contestado en la pregunta anterior con la expresión "habla como un libro"?.
- ¿Resume el tema la expresión de Pedro Salinas "hablamos casi siempre con desuido, escribimos con cuidado"? Razona tu respuesta.
- 4º paso: ¿Cómo selecciono la información?
- Releer la información e ir tomando notas en un borrador.
- 5º paso: Organizarlas notas
- Ordenar las notas que has tomado; por ejemplo: todas las similitudes juntas.
- Pista: Empieza por definir con tus propias
palabras qué es la lengua oral y la escrita.
- 6º paso:Elaborar los apuntes para estudiar el tema de la lengua oral y la escrita.
- "Copiar y pegar" no es útil; tienes que entender todo lo que
escribas, de lo contrario esos apuntes no te servirán.
Temporización.
- 1 clase para:
- Formar grupos, leer los textos, buscar la información relevante.
- 1 clase para:
- Redactar vuestros apuntes.
