|
|
|
...Les tres
primeres activitats es van dur a terme en un taller de nens
i nenes de P4 i P5.
En la primera sessió es va introduir l'artista: qui era?
què feia? on vivia?... Es van mostrar fotografies i es
van projectar una selecció d'imatges de les seves obres
que seguien la seva trajectòria com artista i la varietat
de tècniques que havia experimentat.
També en la primera
sessió es va observar un dels seus pocs retrats,
pintat en la seva primera època: "Retrat d'una vaileta".
La proposta a realitzar partia d'una fotocòpia incompleta
del quadre que calia completar. Hi ha havia dues opcions de
diferent nivell de dificultat, la primera era dibuixar totes
les parts de la cara i la segona completar la meitat de l'obra
(simetria).
|
|
|
| |
|
|
...La segona
sessió va consistir en recordar tot allò fet i parlat
a la primera i realitzar un treball partint de l'observació
d'algunes obres que tenen com a elements comuns les formes i els
colors vius.
Sobre un suport
blanc i utilitzant retoladors els nens/es van realitzar formes,
símbols,... pintant-ho amb els colors utilitzats per Miró.
|
|
 |
|
| |
|
...La tercera
sessió del taller va consistir en observar làmines
dels quadres de les Constel·lacions i en fixar-se molt
bé en els elements dibuixats: punts, ulls, triangles, formes
que s'uneixen per línies, llunes, estrelles,...
El treball
a fer va ser el dibuixar elements i símbols amb un llapis
de cera grassa sobre un fons prèviament pintat amb pintura
témpera molt diluïda.
|
|
|
| |
|
|
|
...Aquesta experiència
es va fer en una classe de P3.
Es van observar
làmines dels quadres de la sèrie Blaus de Miró i es va proposar fer un mural semblant. Com que
cada d'un dels quadres té una numeració: 1, 2 i
3 ; el nom triat per al nostre va ser "Blau 4".
Amb rodets
i pintura témpera blava es va emplenar tot el fons d'un
gros paper d'embalar. Una vegada sec es van anar col·locant
punts i tires dibuixats i retallats pels nens/es allà on cada un
triava. Una vegada tot col·locat i enganxat el mural es
va penjar en el passadís de l'escola juntament amb altres
treballs relacionats amb Miró.
|
|
| |
...Aquesta activitat
s'ha realitzat també en una classe de P3.
Després
d'observar la quantitat de personatges que Joan Miró va
crear en els seus quadres es va proposar de fer uns mòbils
amb ells. Cada nen/a en va triar un i el va pintar amb retoladors
i triant colors "que li agradaven" a Miró.
Una vegada
pintats es van plastificar i es van penjar d'unes grans formes
mironianes.
|
|
|
| |
|
|
...Partint de
l'observació d'algunes de les obres de Joan Miró
de l'època més colorista es va proposar realitzar
una creació pròpia tot dibuixant taques de colors
i formes diverses amb ceres toves i emmarcar-les amb color negre.
Una estampació amb esponja, utilitzant témpera
molt líquida, va servir per cobrir tot el fons.
Aquesta activitat
també la van realitzar nens i nenes de P3.
|
|
|
|
