 |
 |
|
EL RACISME A LES IMATGES: Els mitjans de comunicació
|
|
 |
Pel·lícules, il·lustracions...
El cinema, els gravats de llibres, etc., han presentat al llarg del temps diverses imatges sobre les altres ètnies. Per mitjà d'aquelles imatges s'han transmès o reforçat certs estereotips i arquetips dels individus de les cultures diferents a l'occidental.
Activitat:
1. A partir de diverses imatges (incloent-hi els seus textos, si n'hi han), cercar-hi estereotips ètnics i anotar el nom de cada imatge en l'apartat que li correspongui:
|
|
|
|
 |
|
ESTEREOTIPS
|
|
RACIALS: Els seus trets físics peculiars. Apareixen caricaturitzats?
MENTALS: Són mostrats com a ignorants, estúpids, submissos..?
MORALS I RELIGIOSOS: Són representats salvatges, assassins, traïdors, rebels, pagans..?
SOCIALS, POLÍTICS I ECONÒMICS: Són presentats com a individus que han de viure en reserves o lluny dels blancs?, que no tenen cap dret laboral i social?, que no poden casar-se amb blancs-ques?; són purament súbdits del govern colonial?; són productes de mercaderia, d'explotació de mà d'obra..? |
|
|
|
|
| 2. Comparar diferents imatges on es representin diferents relacions entre els indígenes i els blancs, durant el colonialisme. Classificar-les en els diversos arquetips ètnics segons l'actitud que mostrin els indígenes envers els ocupants: |
|
|
ARQUETIPS
|
|
|
SUBMÍS: bo, pacífic, servidor, leial, col·laboracionista dels blancs, que sacrifica la seva vida per ells...
INSTRUÏT: desagraït perquè allò que ha après dels blancs ho exercita només amb la seva gent; pot arribar a trair als amos colonials, a subvertir i a aixecar contra ells al seu poble...
REBEL: presentat com a violent, malvat, fanàtic, que vol foragitar els blancs a qualsevol preu.
ENEMIC HONORABLE: guerrer valent, amb principis, al qui se li reconeix el seu heroisme.
MESTÍS: atrapat entre el propi món indígena i el dels blancs; marginat pels uns i pels altres |
|
|
|
El còmic
Aquest mitjà de narració visual, especialment adreçat al món infantil i juvenil, al llarg de la seva existència s'ha inspirat en les geografies i cultures exòtiques per ubicar les seves historietes. El toc d'aventura, acció i exotisme que li proporcionen aquells marcs geogràfics diferents al nostre fa que els seus protagonistes occidentals es lliurin a mil i una facècies.
Però pel que fa als altres protagonistes, els autòctons, no sempre surt ben parada la seva imatge social. Sovint són representats com a salvatges, violents, traïdors..., o simplement apareixen en qualitat de comparses com a fons de les accions dels herois blancs. A tot això cal afegir -tractant-se de dibuixos-, els aspectes caricaturescs (físics i morals) dels personatges i els comportaments estereotipats per a identificar a grups o tipus concrets.
|
|
|
|
|
|
|
Activitat:
Analitzar còmics i cercar-hi els valors i clisés que transmeten:
|
|
|
La publicitat
Encara que de manera més limitada, aquest gran mitjà de comunicació audiovisual de masses també ha emprat la imatge d'individus de cultures no-occidentals per a les seves finalitats comercials. Normalment ha consistit d'associar a aquests individus, juntament amb el seu entorn geogràfic i cultural, a algun producte concret, unes vegades relacionat amb l'origen geogràfic del mateix (cacao, cafè, tè, tabac, aiguardent...), i d'altres (cotxes, colònies, roba...) sense cap relació però utilitzant aquells paisatges i les seves gents pel seu exotisme, riquesa de colors, etc. Els suports han estat de tipus diferents: etiquetes, cromos, bossetes, sobres, anuncis impresos o en tanques, espots...
|
|
|
|
|
Activitat:
1. Analitzar imatges fixes publicitàries, interpretar-les, cercar els clixés i valors que ens transmeten, i descobrir les intencions dels anunciants:
|
2. Fer el mateix amb els espots publicitaris::
|
ALLÒ QUE VEIEM I ESCOLTEM
|
|
ALLÒ QUE INTERPRETEM
|
|
|
|
| Elements de la imatge: nombre, tipus i durada dels plans, ambientació, tractament o manipulació del color, aspectes visuals que ens aportin informacions-claus... |
|
Significat de l'anunci que s'extreu a partir de la lectura de les imatges: ritme obtingut, funcions dels colors, ambients, personatges, situacions, etc. |
|
|
|
| El text llegit i/o escoltat: comentari; eslògan, logotip? dimensions... |
|
Funcions del text: informativa, eslògan? |
|
|
|
| Sons: tipus de tema musical, efectes... |
|
Funció dels sons: suport, evocació, impacte, accentuar el ritme...
Estructura de l'espot: les diverses parts i allò que es narra en cadascuna. Ritme. Temps i espai.
Tipus de públic destinatari.
Valors que transmet.
Estereotips presents.
Interpretació ideològica global. |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 a la pàgina de recursos
|
|
|
|
|
