| UNITAT 1 |
L'ART
EN LA PREHISTÒRIA |
Procediments
|
| Identificació de categories temporals. Ús
de la cronologia i codis per a mesurar el temps històric.
Identificació de les característiques de les pintures
rupestres a partir d’imatges.
Cerca d’informació sobre algun element
prehistòric.
Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts
d’informació estructurada.
Elaboració de treballs de síntesi a partir de
diferents fonts d’informació.
Exposicions orals dels treballs elaborats.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa
amb referència a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
Clima i història.
Clima i adaptació
Els períodes de la prehistòria.
L’hominització i la cultura.
El paleolític.
El neolític.
L’eneolític.
Les venus.
Les pintures rupestres.
El neolític i la religió.
El megalitisme.
L’edat dels metalls.
La cultura talaiòtica.
|
Actituds,
valors i normes
|
Consciència de la relativitat dels valors d’acord amb el temps històric i
les situacions socials del passat.
Respecte pel patrimoni del present i del passat.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del treball.
|
|
| UNITAT 2 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT ANTIGA |
Procediments
|
Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts d’informació
estructurada.
Ús de la cronologia i codis per a mesurar el temps històric.
Compleció d’una taula comparativa sobre les característiques de diferents expressions
religioses.
Identificació i reconeixement dels coneixements tècnics i científics.
Identificació i establiments de les principals característiques corresponents a diversos
estils artístics.
Elaboració de treballs monogràfics.
Elaboració de treball de síntesi.
Anàlisi d’una obra escultòrica.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb referència a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| Clima i història antiga. La influència
d’Aristòtil.
Les zones de la Terra habitades segons els grecs.
La cultura a l’antic Egipte i a Mesopotàmia.
La visió del món.
La ciència i el saber.
L’art de les civilitzacions del Pròxim Orient.
Els grecs i el coneixement.
Els primers pensadors.
Els grans pensadors.
L’hel·lenisme.
L’art a la Grècia clàssica.
L’arquitectura a la Grècia clàssica.
L’escultura a la Grècia antiga.
L’art romà.
L’arquitectura romana.
Altres arts de la Roma antiga.
La cristianització.
Els romans i les religions.
El judaisme.
El primer cristianisme.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Consciència de la relativitat dels valors d’acord amb el temps històric i
les situacions socials del passat. Respecte pel
patrimoni del present i del passat.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 3 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT MITJANA |
Procediments
|
| Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts d’informació
estructurada. Audició de fragments de peces
musicals.
Participació activa en debats i elaboració de judicis
fonamentals.
Elaboració de treballs monogràfics.
Elaboració de definicions de conceptes relatius al
feudalisme.
Compleció d’un text a partir de les paraules
donades.
Elaboració d’un quadre amb les característiques
arquitectòniques de diferents estils artístics.
Identificació d’estils arquitectònics a partir
d’imatges.
Anàlisi d’una obra arquitectònica.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa
amb referència a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| La cultura i el pensament medievals a Occident. El pensament medieval.
L’Església i la cultura durant l’edat mitjana.
El monaquisme.
Les heretgies.
Evolució de la filosofia medieval.
La cultura islàmica.
La religió de l’islam.
La ciència i filosofia a l’islam.
Les manifestacions artístiques de l’islam.
L’art romànic.
L’arquitectura romànica.
L’escultura romànica.
La pintura romànica.
L’art gòtic.
L’arquitectura gòtica.
La pintura gòtica.
L’escultura gòtica.
La música medieval.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Consciència de la relativitat dels valors d’acord amb el temps històric i
les situacions socials del passat. Respecte pel
patrimoni del present i del passat.
Formació d’opinió pròpia a partir del conjunt de
dades o fets i del coneixement de les interpretacions d’altres.
Exposició i defensa raonada de l’opinió pròpia.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 4 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT MODERNA |
Procediments
|
| Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts d’informació
estructurada. Interpretació de documents escrits.
Ús de la cronologia, representació gràfica del temps
històric.
Identificació de l’estil d’obres d’art
observades.
Compleció d’un quadre sobre les característiques
dels dos períodes artístics.
Cerca d’informació per a elaborar una fitxa sobre
un personatge concret.
Audició de fragments de peces musicals.
Anàlisi d’una obra pictòrica.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa
amb referència a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| El vent com a font d’energia al llarg de la història. Descobriments geogràfics.
Avenços científics.
El Renaixement.
L’humanisme.
La ciència moderna.
La filosofia moderna.
El barroc, el neoclassicisme i el rococó.
La música barroca.
La Il·lustració.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Consciència de la relativitat dels valors d’acord amb el temps històric i
les situacions socials del passat. Respecte pel
patrimoni del present i del passat.
Formació d’opinió pròpia a partir del conjunt de
dades o fets i del coneixement de les interpretacions d’altres.
Exposició i defensa raonada de l’opinió pròpia.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 5 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT CONTEMPORÀNIA |
Procediments
|
| Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts d’informació
estructurada. Interpretació de documents escrits.
Reconeixement i identificació de les característiques
pròpies dels diversos estils artístics.
Observació i anàlisi de diverses obres d’art
contemporànies.
Establiment de relacions entre característiques i
pintors d’algunes avantguardes.
Elaboració de treballs monogràfics.
Exposicions orals dels treballs monogràfics realitzats.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa
amb referència a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| El romanticisme. La Renaixença.
El simbolisme.
El modernisme.
El realisme.
L’impressionisme.
Les avantguardes: el cubisme, el surrealisme,
l’expressionisme i el futurisme.
El cinema.
Els corrents de pensament contemporanis.
Idealisme alemany.
Darwinisme i evolucionisme.
Anarquisme i marxisme.
Neopositivisme.
La ciència i la tècnica als segles XIX i XX.
La biologia.
La medicina.
La física i química.
La tècnica.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Consciència de la relativitat dels valors d’acord amb el temps històric i
les situacions socials del passat. Respecte pel
patrimoni del present i del passat.
Formació d’opinió pròpia a partir del conjunt de
dades o fets i del coneixement de les interpretacions d’altres.
Exposició i defensa raonada de l’opinió pròpia.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
Consciència dels diferents models ètics de vida i
comportament que es manifesten en el món actual.
|
|
