Dimensió

Competència

Parvulari

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

Social

• Comprendre l’impacte ètic, cultural i social relacionat amb les TIC
• Valorar els beneficis personals i socials de les TIC
• Ésser conscients de les implicacions dels usos de les TIC en diferents situacions, per exemple a l’aula i a casa
• Apreciar la necessitat d’usos responsables de les TIC i la necessitat de protegir la informació de possibles mals usos, tant a nivell individual com col·lectiu.

Dimensió

Competència

E. Infantil

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

Alfabetització Tecnològica

• Adquirir el vocabulari adequat a cada etapa

• Usar el ratolí per assenyalar i fer clic

• Iniciar/Tancar l’ordinador

• Usar el teclat/tauleta sensible

• Imprimir fent clic a la icona d’imprimir

• Usar els components bàsics de l’entorn gràfic de l’ordinador

• Obrir i tancar una aplicació.

• Crear un nou document.

• Desar i recuperar un document, amb ajut del professor/a

• Usar menús i controls avançats (com el menús contextuals)

• Usar l’ordinador de forma segura i responsable ( virus, eina de treball,...)

• Identificar les diferències entre l’ús del disc dur i de disquets

• Desar i recuperar un document, sense ajut del professor/a

• Personalitzar aspectes del sistema

• Identificar els avantatges de treballar en xarxa local i d’usar fitxers compartits

Dimensió

Competència

Parvulari

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

Instruments de treball intel·lectual

• Prendre consciència de la possibilitat d’obtenir informació a través de mitjans electrònics

• Accedir a pàgines web prèviament seleccionades

• Usar un navegador d’Internet sense l’ajut del professor/a

• Cercar informació a diferents medis

• Usar un cercador

• Imprimir documents

• Imprimir de forma selectiva

• Fer captures de text i gràfics amb l’opció Copia i Enganxa

• Col·leccionar, classificar, ordenar i seriar diferents tipus d’objectes

• Confeccionar una imatge utilitzant un programari de dibuix senzill

• Crear, accedir i editar una o més frases amb un processador de text senzill

• Crear i editar un document, per exemple: un informe, un article de premsa o una carta, usant eines d’edició de text cada cop més complexes

• Crear i editar un document, per exemple: una postal, un calendari o una revista escolar, utilitzant editors de textos i gràfics

• Explicar el procés de treball amb l’ordinador i indicar les eines utilitzades

• Elaborar una presentació multimèdia senzilla, per exemple: una presentació o una pàgina web

• Elaborar una sessió de diapositives, una presentació o una pàgina web més sofisticada, amb l’ajut del professor/a

Dimensió

Competència

Parvulari

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

Eina de comunicació

• Establir una comunicació senzilla entre dues persones, per exemple: enviar-se un missatge

• Gestionar comunicacions electròniques pròpies, per exemple: gestionar una bústia electrònica

• Dur a terme activitats simples en grup, per exemple: comunicacions o col·laboracions a través de correu electrònic

• Aprendre a usar l’opció d’adjunció de fitxers al correu electrònic

• Ésser conscients dels diferents estils i formes de comunicació.

Dimensió

Competència

Parvulari

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

• Seguir instruccions

• Usar jocs senzills de simulació o d’aventura

• Usar simulacions o aventures més complexes