Trets d'identitat

L'escola defineix com a llengua vehicular i base d'aprenentatge el català . El castellà  com a segona llengua s'introdueix progressivament a partir de cicle inicial. El propòsit de l'escola és que, en finalitzar l'escolaritat, els alumnes tinguin un nivell equivalent de competència en les dues llengües oficials. La llengua estrangera estudiada és l'anglès.

L'escola entén la coeducació com un valor que va més enllà  de l'educació mixta. Això suposa respectar les diferències entre els sexes, valorar-les com un fet enriquidor i oferir una formació com a garantia i base del mutu respecte i una igualtat d'oportunitats davant de la societat.

L'escola creu en els valors democràtics com a model d'organització i de gestió de col·lectius. Per aquest motiu el funcionament en tots els àmbits, així com l'orientació als nois i noies en l'aprenentatge de la convivència i la solidaritat, ha d'estimular els valors d'una societat democràtica: respecte als altres, actitud de diàleg, esperit crtico-constructiu, tolerància i responsabilitat.
D'una manera quotidiana i senzilla, l'escola ajudar els alumnes a comprendre la societat en què vivim, tot afavorint l'educació per la pau, la convivència i el respecte als drets humans.

L'escola fomenta la seva actuació en els principis i plantejaments de l'escola activa, que impliquen la participació dels nois i les noies en el seu propi procés d'aprenentatge. Creiem que és necessari fomentar en els alumnes una actitud curiosa, investigadora i crítica i que sigui la base de la seva formació i de l'adquisició d'aprenentatges, afavorint l'activitat mental, la motivació i la memorització comprensiva així com l'assimilació i transferència dels aprenentatges d'una forma significativa.
L'escola es manifesta aconfessional i respectuosa amb totes les creences religioses de les persones que integren els diferents estaments.