Mapa conceptual

és

una tècnica que permet la representació del coneixement de forma gràfica

segons Novak és

Joseph D. Novak va desenvolupar la seva teoria sobre l'aprenentatge als anys seixanta del segle passat, en base a les teories de l'aprenentatge de David Ausubel. Joseph D. Novak va publicar les seves teories el 1984 a l'obra <<Aprenent a aprendre>>, i l'ha seguit desenvolupant des de llavors.

Una estratègia que ajuda els alumnes a apendre i als docents a organitzar els materials d'aprenentatge.

Un métode que possibilita captar el significat del material d'estudi que empra.

Un recurs que fa possible presentar un resum esquemàtic amb ordre jeràrquic dels conceptes apresos.

està format per

Conceptes

Paraules d'enllaç

Proposicions

Representació

s'elabora fent

Recollida de conceptes

Es demana als alumnes que facin una selecció d'allò que consideren més destacat del text a partir del qual es vol elaborar el mapa conceptual.

Pluja d'idees

Es proposa als alumnes el concepte principal a partir del qual es vol treballar, i aquests proposen en forma de pluja d'ideees, els conceptes que es pensa que hi tenen una relació directa.

Selecció dels conceptes

Es farà una selecció dels conceptes que es consideren importants i es descartaran aquells que no tinguin una relació directa amb el concepte treballat.

Jerarquització dels conceptes

Es classificaran segons la seva importància. Això marcarà el seu posicionament dins el mapa.

Establiment de relacions entre els conceptes

Esrablir les relacions entre conceptes, emprant paraules d'enllaç.

farem servir

Programari genèric

Programari específic

Programari en línia