 |
|
|||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
VIDEOS CURS 2009-10 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LLENGÜES D'ORIGEN |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NADAL 09 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ESCOLA DE MÚSICA |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Videos Curs 2008-09 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El dijous 18 de Juliol a les 18h els alumnes del CEIP Santigo Ramón y Cajal van realitzar per les seves famílies la festa de cloenda on cada classe commemorava la música de les diferents parts del món amb balls, ritmes de percussió corporal o equilibris.
Gaudiu de les actuacions dels alumnes de 6è A amb l'obra "El somni d'una nit d'estiu".
Gaudiu igualment dels nostres alumnes 6è B interpretant als personatges de la màgica Camelot amb l'obra "L'espasa del rei Artús ".
El grup Barna Brass Quintet Metall ens va oferir un espectacle sorprenent. Us hem fet cinc cèntims. Mireu i gaudiu d'ell.
Els alumnes del CEIP Santiago Ramón y Cajal de l'Hospitalet de Llobregat ens sorprenen amb un petit recull de cançons per Sant Jordi.
Els alumnes d'aula d'acollida van explicar als alumnes d'Infantil com fer una Mona. Els alumnes del CEIP Santiago Ramón y Cajal de l'Hospitalet de Llobregat ens sorprenen amb un petit recull de cançons en la seva llengua materna. Tots els alumnes de l'escola van participar al Festival de Nadal amb una cançó. També podeu gaudir de l'obra de teatre dels alumnes de 6è A i B " Alarma en el Belén"
Tanmateix podreu veure en aquesta secció tots aquells reculls audiovisuals relacionats amb l'escola. En aquesta secció podreu veure als vostres fills i filles en plena acció, ja sigui realitzant una exposició per a la resta de companys de la seva aula o per a tota l'escola. |
 |
 |
 |
 |
 |
 |