Untitled Document

RECICLATGE:

PRIMER NO ENTENÍEM MASSA QUE VOLIA DIR AQUESTA PARAULA TAN ESTRANYA.

ARA DESPRÉS DE TOTES LES ACTIVITATS QUE HEM FET JA SABEM PER A QUÈ SERVEI EN ELS DIFERENTS CONTENIDORS:

BLAU: PAPERS I CARTRONS

MARRÓ: RESTES DE MENJAR

VERD: VIDRE

GROC: PLÀSTICS, BRICS, LLAUNES,I PAPER D'ALUMINI

RECICLAREM A LA NOSTRA CLASSE, A LA NOSTRA ESCOLA I AJUDAREM A FER-HO A CASA.

MIREU COM HEM TREBALLAT!

AQUEST ANY, JUNT AMB EL CAMP D'APRENENTATGE, OBSERVEM COM ÉS I ELS CANVIS QUE ES PRODUEIXEN AL LLARG DE TOT L'ANY EN EL NOSTRE BOSC.

FEM UNA SORTIDA A LA TARDOR I UNA ALTRE A LA PRIMAVERA .

SI US INTERESSA PODEU ENTRAR EN AQUESTA PÀGINA WEB:

I VEURE-HO ELS TREBALLS QUE FEM.

ESCOLA INCLUSIVA

CONTINUEM TREBALLANT EN EL MODEL D'ESCOLA INCLUSIVA (GRUPS COOPERATIUS) EN L'ÀREA DE LLENGUA.

L'HORT

ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS GATS I ELS PINGÜINS SOM ELS ENCARREGATS DE CUIDAR L'HORT.

COM QUE TENIM DUBTES DE COM S'HAURIEN DE FER ALFUNES FEINES, HEM DEMANAT SUPORT. VINDRÀ UN AVI QUE ENS AJUDARÀ A FANGAR I ENS EXPLICARÀ COM S'HA DE CUIDAR.

QUAN SIGUI EL TEMPS VOLEM PLANTAR CEBES. ENCIAMS, MADUIXES I ALTRES PLANTES.

TREBALLS DE RECERCA

ELS ALUMNES DE 3r I 4t DE L'ESCOLA FEM TREBALLS DE RECERCA.

CADA ALUMNE/A TRIA UN TEMA DEL SEU INTERÈS. A CONTINUACIÓ ELABORA UN TREBALL AMB L'AJUDA DE LA FAMÍLIA I L'ASSESSORAMENT DEL MESTRE/A.

DESPRÉS CAL QUE SE'L PREPARI PER TAL DE FER-NE L'EXPOSICIÓ DAVANT LA RESTA DE LA CLASSE.

AMB AQUEST TIPUS DE TREBALL, ES PRETÉN, PRIMER ESTIMULAR L'AUTONOMIA DE L'ALUMNAT I EN SEGON TERME, IMPLICAR D'UNA MANERA MÉS DIRECTA A LA FAMÍLIA EN EL PROCÉS D'APRENENTATGE DEL SEU FILL/A.

EL TREBALL COOPERATIU I L'ESCOLA INCLUSIVA

LA FILOSOFIA DE L'ESCOLA INCLUSIVA, ELS GRUPS COOPERATIUS I LA COL¨LABORACIÓ ENTRE ELS ALUMNES HA ESTAT LA BASE PER ENGEGAR UN NOVA MANERA DE TREBALLAR.

EL CATALÀ I LES CIÈNCIES HAN ESTAT EL REPTE PER TREBALLAR AQUESTA FILOSOFIA.

AL CURS 2006/2007 ES VA INICIAR UN PROJECTE NOU DE CATALÀ AMB L'AJUDA DEL EAP. ES VA COMENÇAR AMB EL TEXT EXPOSITIU SOBRE BURKINA FASO. DESPRÉS ES VA TREBALLAR LA POESIA I A L'ÚLTIM TRIMESTRE CONJUNTAMENT AMB ALGUNS ALUMNES DE L'IES PUIG-REIG ES VA TREBALLAR LA CANÇÓ CATALANA.

EN AQUEST PRIMER TRIMESTRE ESTEM TREBALLANT LES LLEGENDES.

CONTACTES AMB LA VELLESA

CADA CURS PARTICIPEM EN ALGUNA DE LES ACTIVITATS DE LA SETMANA CULTURAL QUE ORGANITZA LA RESIDÈNCIA MONT-MARTÍ I LA RESIDÈNCIA SNT JOSEP.

ÉS BO PER POSAR EN CONTACTE DUES GENERACIONS QUE SOVINT ES DISTANCIEN, PERÒ QUE TAMBÉ ES NECESSITEN.

L'ASSEMBLEA

CADA SETMANA DEDIQUEM UN ESPAI D'EXPRESSIÓ ORAL ON CADA NEN/A POT EXPLICAR, OPINAR, DECIDIR... CONJUNTAMENT AMB TOTS ELS ALTRES COMPANYS I COMPANYES SOBRE QÜESTIONS IMPORTANTS PER A ELLS I ELLES.

AMB TOT AIXÒ ES TREBALLA L'EMPATIA, EL RESPECTE ENVERS ELS ALTRES, LA CAPACITAT D'ESCOLTAR I DE SER ASSERTIU.

LA IDEA DE COM HA DE SER L'ATENCIÓ ALS ALUMNES AMB DIFICULTATS PER APRENDRE ESTÀ EN UN CONTUNDENT PROCÉS DE CANVI.

LA FILOSOFIA D'ESCOLA INCLUSIVA ENS HA FET ASSEGURAR ALGUNS TEMES QUE TENEN A VEURE AMB:

- COM CAL ATENDRE AQUESTS NENS SENSE SEPARAR-LOS DE LA RESTA,

- LA ORGANITZACIÓ QUE CAL PERQUÈ SE SENTIN PROTAGONISTES DEL SEU MATEIX PROCÉS D'APRENENTATGE,

- EL CANVI DE SISTEMA DE VALORS QUE NECESSITEM FER ELS MESTRES I LA SOCIETAT PER DONAR-LOS LES MATEIXES OPORTUNITATS QUE ALS ALTRES, TOT COMPRENENT QUE S'HA DE VALORAR EL QUE FA CADASCÚ SEGONS LES SEVES POSSIBILITATS.

PER TANT L'EDUCACIÓ ESPECIAL QUEDA INCLOSA DINS LA ORGANITZACIÓ NORMAL DE QUALSEVOL GRUP CLASSE, I NOMÉS QUAN ES CREU CONVENIENT ATENEM ALS ALUMNES EN PETITS GRUPS O INDIVIDUALMENT. A L'AULA ORDINÀRIA TREBALLEM DOS O TRES MESTRES JUNTS, ORGANITZEM ACTIVITATS OBERTES QUE ES PUGUIN RESOLDRE A DIFERENTS NIVELLS, PROMOVEM LA PARTICIPACIÓ DELS ALUMNES EN LA PRESA DE DECISIONS TANT EN EL QUE TÉ A VEURE AMB L'ADQUISICIÓ DELS CONTINGUTS I ACTIVITATS D'APRENENTATGE, COM AMB ALGUNS ASPECTES DEL FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA, MITJANÇANT LES ASSEMBLEES.

...I EL QUE ÉS MOLT IMPORTANT, ENS ORGANITZEM PERQUÈ ELS ALUMNES S'AJUDIN ENTRE ELLS, PERQUÈ TINGUEM L'EDAT QUE TINGUEM TOTS HEM DE SER CAPAÇOS D'ENSENYAR I TOTS NECESSITEM APRENDRE.

EDUCACIÓ INFANTIL
EI! SABEM CONVERSAR? AQUEST ANY ELS NENS I LES NENES D'EI JUNTAMENT AMB ELS NOSTRES MESTRES I TAMBÉ LES NOSTRES FAMÍLIES ENS HEM PROPOSAT D'APRENDRE'N MOLT. PER QUÈ FEM AQUEST TREBALL? - PER APRENDRE A EXPLICAR LES COSES DE MANERA QUE ELS ALTRES LES ENTENGUIN. - PER APRENDRE A ESCOLTAR-NOS I RESPECTAR-NOS. I A CASA ... TAMBÉ PODEM TROBAR MOMENTS PER PARLAR I ESCOLTAR-NOS!	PASTORETS COM CADA ANY EL MES DE DESEMBRE ELS NENS I LES NENES DE L'ESCOLA FEM LA REPRESENTACIÓ DELS PASTORETS. ENGUANY... LES FORMIGUES, D'ÀNGELS, TOT I QUE DE VEGADES NO EN FEM MASSA LA CARA. ELS CONILLS DE P4 DE PASTORS I PASTORES! AMAGUEU-VOS!!! ELS TIGRES DE P5, MÉS DIMONIS QUE MAI!	RECICLATGE: PRIMER NO ENTENÍEM MASSA QUE VOLIA DIR AQUESTA PARAULA TAN ESTRANYA. ARA DESPRÉS DE TOTES LES ACTIVITATS QUE HEM FET JA SABEM PER A QUÈ SERVEI EN ELS DIFERENTS CONTENIDORS: BLAU: PAPERS I CARTRONS MARRÓ: RESTES DE MENJAR VERD: VIDRE GROC: PLÀSTICS, BRICS, LLAUNES,I PAPER D'ALUMINI RECICLAREM A LA NOSTRA CLASSE, A LA NOSTRA ESCOLA I AJUDAREM A FER-HO A CASA. MIREU COM HEM TREBALLAT!
CICLE INICIAL
EL BOSC AQUEST ANY, JUNT AMB EL CAMP D'APRENENTATGE, OBSERVEM COM ÉS I ELS CANVIS QUE ES PRODUEIXEN AL LLARG DE TOT L'ANY EN EL NOSTRE BOSC. FEM UNA SORTIDA A LA TARDOR I UNA ALTRE A LA PRIMAVERA . SI US INTERESSA PODEU ENTRAR EN AQUESTA PÀGINA WEB: I VEURE-HO ELS TREBALLS QUE FEM.	ESCOLA INCLUSIVA `CONTINUEM TREBALLANT EN EL MODEL D'ESCOLA INCLUSIVA (GRUPS COOPERATIUS) EN L'ÀREA DE LLENGUA.`	L'HORT `ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS GATS I ELS PINGÜINS SOM ELS ENCARREGATS DE CUIDAR L'HORT.` `COM QUE TENIM DUBTES DE COM S'HAURIEN DE FER ALFUNES FEINES, HEM DEMANAT SUPORT. VINDRÀ UN AVI QUE ENS AJUDARÀ A FANGAR I ENS EXPLICARÀ COM S'HA DE CUIDAR.` `QUAN SIGUI EL TEMPS VOLEM PLANTAR CEBES. ENCIAMS, MADUIXES I ALTRES PLANTES.`
CICLE MITJÀ
EDUCACIÓ VIÀRIA CADA ANY DURANT EL PRIMER TRIMESTRE, ELS MUNICIPALS DEL POBLE ENS VÉNEN A ASSESSORAR SOBRE COM HEM DE CIRCULAR PELS CARRERS I CIUTATS. AULA DE CIÈNCIES EL DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ ENS HA CONCEDIT UNA AULA ESPECÍFICA PER DUR A TERME MOLTS EXPERIMENTS.	TREBALLS DE RECERCA ELS ALUMNES DE 3r I 4t DE L'ESCOLA FEM TREBALLS DE RECERCA. CADA ALUMNE/A TRIA UN TEMA DEL SEU INTERÈS. A CONTINUACIÓ ELABORA UN TREBALL AMB L'AJUDA DE LA FAMÍLIA I L'ASSESSORAMENT DEL MESTRE/A. DESPRÉS CAL QUE SE'L PREPARI PER TAL DE FER-NE L'EXPOSICIÓ DAVANT LA RESTA DE LA CLASSE. AMB AQUEST TIPUS DE TREBALL, ES PRETÉN, PRIMER ESTIMULAR L'AUTONOMIA DE L'ALUMNAT I EN SEGON TERME, IMPLICAR D'UNA MANERA MÉS DIRECTA A LA FAMÍLIA EN EL PROCÉS D'APRENENTATGE DEL SEU FILL/A.	ESCOLA INCLUSIVA AQUEST CURS ELS I LES ALUMNES DE CM ESTEM TREBALLANT ELS CONTES DE RIURE. `FOTOS`
CICLE SUPERIOR
EL TREBALL COOPERATIU I L'ESCOLA INCLUSIVA LA FILOSOFIA DE L'ESCOLA INCLUSIVA, ELS GRUPS COOPERATIUS I LA COL¨LABORACIÓ ENTRE ELS ALUMNES HA ESTAT LA BASE PER ENGEGAR UN NOVA MANERA DE TREBALLAR. EL CATALÀ I LES CIÈNCIES HAN ESTAT EL REPTE PER TREBALLAR AQUESTA FILOSOFIA. AL CURS 2006/2007 ES VA INICIAR UN PROJECTE NOU DE CATALÀ AMB L'AJUDA DEL EAP. ES VA COMENÇAR AMB EL TEXT EXPOSITIU SOBRE BURKINA FASO. DESPRÉS ES VA TREBALLAR LA POESIA I A L'ÚLTIM TRIMESTRE CONJUNTAMENT AMB ALGUNS ALUMNES DE L'IES PUIG-REIG ES VA TREBALLAR LA CANÇÓ CATALANA. EN AQUEST PRIMER TRIMESTRE ESTEM TREBALLANT LES LLEGENDES.	CONTACTES AMB LA VELLESA CADA CURS PARTICIPEM EN ALGUNA DE LES ACTIVITATS DE LA SETMANA CULTURAL QUE ORGANITZA LA RESIDÈNCIA MONT-MARTÍ I LA RESIDÈNCIA SNT JOSEP. ÉS BO PER POSAR EN CONTACTE DUES GENERACIONS QUE SOVINT ES DISTANCIEN, PERÒ QUE TAMBÉ ES NECESSITEN.	L'ASSEMBLEA CADA SETMANA DEDIQUEM UN ESPAI D'EXPRESSIÓ ORAL ON CADA NEN/A POT EXPLICAR, OPINAR, DECIDIR... CONJUNTAMENT AMB TOTS ELS ALTRES COMPANYS I COMPANYES SOBRE QÜESTIONS IMPORTANTS PER A ELLS I ELLES. AMB TOT AIXÒ ES TREBALLA L'EMPATIA, EL RESPECTE ENVERS ELS ALTRES, LA CAPACITAT D'ESCOLTAR I DE SER ASSERTIU.