El CEIP Font Rosella  compta amb una aula dedicada exclusivament a l’aprenentatge d’idiomes. 
Com és una escola de dues línies  hi ha dues especialistes de Llengua Estrangera.
Una és tutora de CM i imparteix l’Anglès a ambdues classes del seu nivell, i l’Anglès del Cicle Inicial.
L’altra atén els alumnes del CS i del nivell de CM que queda i s’encarrega de l’ organització i el manteniment de l’aula de Llengua Estrangera (recerca, el.laboració i reposició de material, aparells...).
Tots els grups d’Anglès fan tres sessions setmanals, i es desdoblen un cop a la setmana.
De les tres sessions setmanals de cada grup, dues es fan a l’aula de Llengua Estrangera, essent una d’elles  la que correspon a desdoblament de grup. La tercera es du a terme a  l’aula ordinària de cada grup.

Hi assisteixen alumnes del Segon i Tercer Cicle de Primària.
Compta amb taules sonoritzades, auriculars, reproductors de cintes d’àudio i vídeo, altaveus externs i televisió.
Les darreres adquisicions, mitjançant el Projecte Orator, han estat un lector de CD i un ordinador amb impressora.
A les parets hi ha imatgeria relacionada amb la cultura anglo-saxona a més a més d’aquells elements que afavoreixen una certa “ immersió ” dels alumnes en la Llengua: objectes, etiquetatge, frases de  relació...
L’espai s’ha distribuït en racons de treball. 
Un espai frontal buit ens permet representar dramatitzacions per a la resta del grup-classe.
Els alumnes disposen també de prestatges per guardar el material personal: llibres de text, fitxes d’activitats, manualitats...
El passadís s’organitza per exposar els projectes dels alumnes. 

OBJECTIUS.

- Desenvolupar les quatre destresses.
- Afavorir la comunicació entre els alumnes i en Anglès.
- Reforçar coneixements previs.
- Afavorir una atenció més individualitzada dels alumnes.
- Desenvolupar una certa autonomia de treball en els alumnes.

INTEGRACIÓ DINS DE LES UNITATS DE PROGRAMACIÓ.

Els temes, el vocabulari i les estructures de les unitats de programació que volem reforçar es treballen  mitjançant les activitats d’ensenyament-aprenentatge que s’han elaborat per abastir els racons.

MATERIAL.

A cada racó, el material per a dur a terme les activitats esmentades anteriorment, està classificat per  colors: groc, blau, verd i vermell, i aquests es corresponen amb els diferents nivells d’ensenyament-aprenentatge dels alumnes, i són fàcilment identificables per a ells.

 

GAMES CORNER	FILMS

LIBRARY	COMPUTER CORNER

PEN-FRIEND CORNER

ART AND CRAFTS	LISTENING CORNER

PASSTIMES

Dels racons següents s’estan dissenyant les activitats.

REPORTERS

ROLE PLAY