 |
ESMORZAR SENSE RESIDUS |
|||
| Aprofitant que estem
treballant el tema dels aliments i l'alimentació, hem
fet una activitat que tenia per objectiu ; reflexionar
sobre els residus. Es tractava de dividir la classe en tres grups que portessin esmorzars de diferents tipus. - El primer grup havia de portar l'esmorzar que portava un dia qualsevol. - El 2n. grup, un esmorzar que generés la menor quantitat possible de residus, tenint en compte que som una Escola Verda. - El 3r. grup, havia de portar l'esmorzar que generés el major nombre possible de residus ( embolcalls, bosses de plàstic, paper d'alumini. bricks...) La condició principal per portar a terme l'activitat era que cap dels grups no expliqués als altres el que havia tocat portar per esmorzar. A l'hora del pati, ens vàrem quedar a esmorzar a la classe i, en acabar, vam apilar els residus de cada grup en tres taules diferents. |
||||
|
||||
| Vam observar que la
quantitat de residus que havia generat el 1r. grup i la
del 3r.grup, era MOLT SEMBLANT, tant en quantitat com en
el tipus (plàstics, paper de plata, bricks, palletes,
cel.lofan...). Gairebé no podíem diferenciar quina pila
era de l'un i quina de l'altre!. La pila de residus que va produir el grup que havia seguit les pautes d'Escola Verda, en canvi, era MOLT MÉS PETITA, perquè havia portat l'esmorzar -galetes, mandarines, entrepà...- dins de recipients de plàstic (tupper), i d'aquesta manera no van crear pràcticament residus. Els tuppers se'ls van endur a casa per poder-los tornar a utilitzar l'endemà, Només van quedar les peles de mandarines (matèria orgànica). |
||||
|
||||
|
||||
|
