A la unitat A hi ha alumnes que presenten una problemŕtica relativa als trastorns fronterers. Són
infants i joves amb un trastorn emocional que comporta un gran
patiment, el qual impedeix, en algunes ocasions pensar amb claredat.
Freqüentment responen a actuacions agressives davant de qualsevol límit o frustració.
S'observa
també un procés de simbolització dčbil que condiciona un retard en els
aprenentatges, malgrat que no necessŕriament hi ha cap dčficit
cognitiu.