Valoració de la Setmana de la Ciència 2006

La setmana de la ciència a l’escola, pretén apropar a els estudiants, professors i pares l’evidència de que vivim rodejats de ciència i de que els coneixement no es només un luxe per a pocs, com era avanç, sinó un bé essencial per a tots nosaltres que ens acosten pares i professors des que som ven petits i que ens ajuda a comprendre i acceptar el futur i les nostres responsabilitats amb el medi ambient que ens envolta. La ciència és doncs un tresor per a tots nosaltres.

L’objectiu principal d’aquesta jornada de la setmana de la ciència era obrir a tots els alumnes un espai per a crear, per a aplicar, per a conèixer més sobre la ciència i sobre tot per a conèixer els nostres científics precursors que van fer que els coneixements que avui en dia trobem entre nosaltres o estudiem a l’escola fossin possibles. La setmana de la ciència, el que fa es posar a l’abast de tots la ciència i la tecnologia realitzada durant anys i nosaltres els alumnes escollim un projecte, un experiment, una curiositat de la ciència i apliquen els nostres coneixements i ens documentem per fer un projecte o treball sobre el tema que ens a cridat més l’atenció i posteriorment es fa un concurs. Així doncs, la setmana de la ciència és realment important per a nosaltres, fem exposicions i una entrega de premis per cursos. També es fan xerrades i tallers que són de gran utilitat per a tots. Especial ment per als alumnes de 4º d’ESO es va fer un taller D’EFICIÈNCIA ENERGÈTICA o COM S’ESDEVÉ INVESTIGADOR.

D’EFICIÈNCIA ENERGÈTICA

El taller de d’eficiència energètica, consistia en concienciar a tots de la problemàtica energètica que tenim avui en dia en el món i que si tots col·laborem, podem contribuir a el desenvolupament d’un món millor apostant per les fonts d’energia renovables.

Es va tenir en compte el mal ús que es fa contínuament de l’energia i que s’ha d’aprendre a canviar la nostre conducta i ser més respectuosos amb el medi ambient. Tot això implica posar fre al malbaratament de l’energia, utilitzar l’energia disponible d’una manera més eficient i per últim, substituir l’ús de combustibles fòssils (petroli, gas natural, carbó) i l’energia nuclear per fonts d’energia netes i renovables (solar, eòlica, hidràulica, geomètrica, energia del mar, biomassa).

També es va estudiar l’etiqueta energètica i fer càlculs dels consums i costos, dels diferents tipus de bombetes. Com a conclusió als càlculs que es van realitzar podíem comprovar quin era l’estalvi econòmic i de consum que suposa utilitzar una bombeta de baix consum o una d’incandescent (realment un gran estalvi energètic i també econòmic). Després ens van donar alguns consells pràctics i que si tots fem podrem estalviar energia i recursos.

ESTALVIAR AIGUA:

No deixeu l’aixeta oberta mentre us renteu les mans, les dents o us ensaboneu.

Arregleu les aixetes que degotin. Una gota cada segon suposa un consum mensual de 1000 litres!!!

ESTALVIAR ELECTRICITAT:

Aprofiteu sempre que sigui possible la llum natural. És millor per a la vista i, a més, és GRATIS!!!

Feu servir els aparells de baix consum. Al mercat podem trobar aparells que fan la mateixa feina però consumeixen un 80% menys.

No feu servi la rentadora ni el rentavaixelles fins que no siguin ben plens.

Apagueu els aparells quan no els feu servir (llums, televisors, ordinadors, etc...)

ESTALVIAR RESIDUS:

Recicleu tot el que pugueu. Per a aquest efecte teniu a la vostra disposició els contenidors de recollida selectiva on podeu dipositar el paper, el vidre, els envasos, la matèria orgànica; i els punts verds o deixalleries que quan porteu alguna cosa per reciclar com fusta, metalls, electrodomèstics vells, piles, bateries, olis, fluorescents, etc... us fan un descompte en el rebut de l’aigua.

Si tots intentem fer aquestes petites accions, el nostre planeta terra ens agrairà aquestes petites accions, i per tant ens podrà oferir un entorn més net i sostenible no només per ara, sinó per a noves generacions que vindran.

COM S’ESDEVÉ INVESTIGADOR

En canvi la xerrada de com s’esdevé investigador va ser molt diferent, però també molt interessant. Tractava de les experiències, de les vivències i el camí que s’ha de seguir per poder ser investigador. També informava de els treballs que s’han de fer per poder ser un bon investigador i les curiositats que s’han de tenir per poder trobar en aquest treball el que a tu especial ment t’agrada i en que a tu especialment et motiva. Fou realment interessant perquè ens va acostar a tots una mica el que és especialment i en que consisteix ser investigador.

Cristina Pérez Gómez  (4t ESO A)