BASES PSICOPEDAGÒGIQUES

Per a molts nens i nenes l'entrada al parvulari suposa la primera separació física i afectiva del seu entorn familiar.

Pels qui han anat a una Llar d'Infants, l'escola significa trobar una comunitat més nombrosa, de la qual ells ara seran els més petits (a la Llar d'Infants ells eren els més grans), i desenvolupar-se en un marc físic diferent, generalment més gran i més complex.

Tant pels uns com pels altres, anar a l'escola vol dir adaptar-se a un nou espai, tenir més companys, conèixer uns altres adults. Per això necessiten un ambient càlid i segur per poder afrontar el coneixement gradual del medi i adquirir les eines que els permetin accedir-hi.

Pels nens i nenes que no han iniciat el procés d'immersió lingüística, s'hi afegeix una altra novetat: el/la mestre/a parla una llengua diferent a la de casa seva, una llengua que, si bé no els és estranya perquè gairebé tots ja en tenen algun referent, no és encara una llengua que puguin comprendre ni parlar.

Aquests serien alguns dels punts més importants que cal tenir en compte a l'hora d'iniciar l'escolarització d'aquests infants. Aspectes per reflexionar i intentar adequar el medi escolar a les seves necessitats.

Caldrà, també, tenir en compte l'actitud dels pares i mares que alhora mostren il·lusió i inseguretat. L'escola haurà d'oferir-los tota la informació necessària i la confiança que es treballa pels seus fills.

A partir d'aquestes reflexions, el Claustre i el Consell Escolar del centre han dissenyat una sèrie d'activitats per a l'acolliment dels nous alumnes i de les noves famílies.

ACTIVITATS D'ACOLLIDA

En l'inici del procés de matriculació s'organitzen visites de pares i mares que volen conèixer l'escola i demanen informació.

Quan es fa la matrícula ja es fa el primer contacte personal amb les famílies i se'ls donen unes primeres informacions.

En acabar tot el procés de matriculació es fa una primera reunió, el 3 de setembre a les 17:00, amb tots els pares i mares nous. La finalitat de la reunió és donar a conèixer l'organització de l'escola, les persones que la composen, els canals de participació dels pares i mares, els serveis que ofereix l'escola i l'AMPA, i sobretot avançar alguns dels aspectes del funcionament pedagògic de les aules de P3 i visitar les dependències més importants de l'escola.També per presentar els/les tutors/res, explicar-los els grups, el calendari i l'horari d'adaptació.

Posteriorment, si s'escau, es fa una altra reunió de caire més pedagògic.

PROCÉS D'ADAPTACIÓ - curs 2010-2011

Durant els tres primers dies d'escola els nens/es entraran de forma esglaonada per poder atendre'ls de forma més individualitzada i donar-los el recolzament que necessiten al entrar en un espai nou i amb persones desconegudes per ells en aquell moment. És per això que es faran dos grups, per tal de facilitar aquesta adaptació:

• DIMARTS dia 7 de setembre. Els nens/es del grup 1 entraran a l'aula assignada de P3 de 9'30 a12'30h.
• DIMECRES dia 8 de setembre. Els nens/es del grup 2 entraran a l'aula assignada de P3 de 9'30 a 12'30h.
• DIJOUS dia 9 de setembre. Els nens/es del grup 1 i 2 entraran a l'aula assignada tots junts de 9'30 a 12'30h.

Dimarts, dimecres i dijous no hi haurà classe a la tarda, ni servei de menjador.

• A partir de DIVENDRES 10 de setembre l'horari serà de matí (de 9 a 12'30h.) i tarda (de 15'30 a 17h.).
  

Durant les dues primeres setmanes, l'escola farà un esforç pel que fa a recursos humans, de forma que, a més a més dels/de les tutors/es, hi hagi una segona persona a cada grup-classe per a fer el reforç necessari. Aquestes dues persones són els/les mestres de reforç de parvulari que posteriorment també incidiran en les aules de P-3 i per tant els infants ja els coneixeran.

Aquestes persones de reforç durant aquestes dues setmanes no realitzaran les seves tasques docents habituals per poder ajudar en aquest procés d'adaptació.

PER LA CLASSE:

- El 1er dia de classe, els nens/es han de portar una bossa gran de roba per deixar a l'escola. La bossa ha de tenir:

• Una muda complerta.
• Una tovallola de lavabo.
• Una bossa de plàstic.
• Unes sabates de recanvi.

Tot ha d'anar marcat amb el nom del/de la vostre/a fill/a.

- Per l'ús diari de la classe us recordem que heu de portar:

• Una ampolla d'aigua de plàstic amb el tap de biberó amb el nom del nen/a.
• Un tovalló per l'hora d'esmorzar.
• Una capsa de mocadors i una de tovalloletes humides.