Introducció
Un grup de persones plantegen solucions pràctiques a l’alfabetització i a l’educació bàsica d’adults a l’àrea de Girona des d’una perspectiva política i pedagògica connectada al moment històric que es caracteritza per l’inici de la transició democràtica. Es pensa que han de ser AAVV les entitats dinamitzadores del projecte. Així neixen les primeres experiències.
Legislació Inicial
|
1/07/73 |
Es legisla que a Espanya
ja no hi ha analfabets. Es crea el programa
d’Educació Permanent d’Adults, EPA.
|
|
17/10/73 |
S’estableix la plantilla inicial de professorat d’EPA. A Girona no li toca cap mestre, malgrat tenir un 6’7% d’analfabetisme, segons cens del 1970. |
Cronologia
Curs 75/76 - Curs 76/77 - Curs 77/78 - Curs 78/79 - Curs 79/80 - Curs 80/81 - Curs 81/82 - Curs 82/83 - Curs 83/84 -
Curs 84/85 - Curs 85/86 - Curs 86/87 - Curs 87/88 - Curs 88/89 - Curs 89/90 - Curs 90/91 - Curs 91/92 - Curs 92/93 -
Curs 93/94 - Curs 94/95 - Curs 95/96 - Curs 96/97 - Curs 97/98 - Curs 98/99 - Curs 99/00 - Curs 00/01 - Curs 01/02 -
Curs 02/03 - Curs 03/04 - Curs 04/05 - Curs 05/06
Curs 75/76
A Vilarroja es fa una acció formativa amb un grup de dones. Està promoguda per l’associació de veïns amb el suport de Càrites.
El febrer del 76 a Salt s’inicien unes classes nocturnes per a adults organitzades per la vocalia de Cultura de l’AAVV (cal recordar que en aquesta època Salt era annexionat a Girona).
Curs 76/77
Tercera experiència d’alfabetització al barri de les Pedreres-Torre Alfons XII, dinamitzada per un col·lectiu de joves, alguns d’ells estudiants de magisteri, que ja realitzaven una tasca social en el camp de l’esplai.
14/08/76 s’autoritza el règim de “dedicació exclusiva” a professors de centres d’EGB per impartir EPA, concretament el graduat escolar.
14/09/76 s’autoritzen subvencions per a impartir EPA a centres privats.
Neix la Coordinadora d’Escoles d’Adults i el SEPT ( Servei d’Educació Permanent dels Treballadors)
Curs 77/78
Curs decisiu: neix la campanya “Cap Barri de Girona sense Escola d’Adults” amb el suport de les respectives AAVV. S’aconsegueix l’inici de dues noves experiències: Can Gibert del Pla i Pont Major.
S’aconsegueixen els 4 primers mestres d’adults (2 nomenats pel MEC a Salt i 2 subvencionats per l’ajuntament de Girona).
Curs 78/79
Continua la campanya d’extensió iniciada el curs passat. Neix una nova experiència al barri Pla de l’Horta de Sarrià de Ter.
Es crea un Consell Local d’Educació Permanent a Girona integrat per sindicats i escoles. A través de mobilitzacions i una vaga de fam s’aconsegueix el nomenament de 2 mestres més provinents del MEC i una subvenció d’un milió i mig de la Diputació i Ajuntament de Girona per garantir la dedicació de la resta.
S’organitzen les Primeres Jornades sobre Analfabetisme i Educació Bàsica i Permanent d’Adults a les comarques gironines.
Curs 79/80
Creació de les escoles d’adults a Ripoll, S. Feliu, Palafrugell, Olot i Blanes.
Amb les primeres eleccions municipals democràtiques i d’acord amb el “Mapa d’EPA de Catalunya” impulsat pel SEPT s’elabora una proposta per crear una xarxa comarcal d’experiències (Pla d’Ajut a l’Educació d’Adults a les comarques gironines) Això comporta un augment considerable de mestres subvencionats per la Diputació i els Ajuntaments.
Curs 80/81
El gener del 81 es produeixen els traspassos de l’Estat a la Generalitat en matèria d’ensenyament.
La Generalitat rep un total de 4 mestres traspassats del MEC, integrats a la xarxa comarcal subvencionada pel Pla d’Ajut Ajuntament/Diputació.
S’organitza un seminari on hi participen totes les experiències del moment a Girona i d’altres de la resta de Catalunya i de l’Estat.
L’enfocament del seminari consisteix, per una banda, en la revisió del material elaborat fins aleshores i, per l’altra, en l'elaboració d'una programació modular.
Curs 81/82
La Generalitat, en lloc d’ordenar la situació anterior, opta per una tercera via: reconversió de les “hores extraordinàries” concedides pel MEC i no adjudicades, en contractes a temps complet per a mestres d’adults. Així es passa de 4 mestres a 10 (8 Salt/Girona, 1 Sarrià de Ter, 1 Blanes).
Reconversió del Pla d’Ajut. Tot plegat porta a la consolidació d’una doble xarxa pública d’escoles d’adults a les comarques:
. escoles de la Generalitat
. escoles municipals
El seminari iniciat el curs anterior continua.
L’experiència del barri de Pont Major i la del Pla de l’Horta deixen de coordinar-se amb la resta d’experiències.
Curs 82/83
Es continua confonent l’educació de les persones adultes amb l’educació dels nens, eludint tot el referent a la necessària especialització del professorat i la dotació de recursos humans específics per a treballar en les escoles d’adults.
S’elabora un Pla de Treball d’EPA a l’àrea de Girona. Aquest s’aplica a: Salt, Can Gibert del Pla, Font de la Pólvora-Vilarroja i Taialà. Dins aquest Pla de Treball hi ha el Projecte d’Escola Catalana a l’EPA. En aquest moment, a Catalunya no es pot parlar de renovació pedagògica sense parlar de catalanització a l’escola.
Aquest Projecte el porten a terme 6 mestres del departament d’Ensenyament, 1 mestre de l’Ajuntament i 1 mestre de la Diputació a temps complet, més 1 mestre del departament d’Ensenyament i 2 de l’Ajuntament a temps parcial.
Curs 83/84
Posada en funcionament del Programa d’Educació Compensatòria depenent del MEC a les comarques gironines. Increment de 4 mestres (1 Girona, 1 Figueres, 1 Blanes i 1 Blanes-Lloret) dedicats exclusivament a l’alfabetització. El mestre de Girona es destina al Barri Vell.
També és en aquest curs quan es produeix la separació dels mestres de l’àrea de Girona. Queden repartits entre Salt, Can Gibert del Pla, Pont Major, Taialà, Font de la Pólvora- Vilarroja.
Curs 84/85
La lluita per la consolidació de l’EPA com un dret dels treballadors i com un sector educatiu específic és inseparable de la lluita per a la consolidació de les noves experiències.
Se celebren unes jornades a Salt sobre l’Educació Compensatòria.
L’actuació continua sent independent a cada barri i es coordina només durant la campanya d’inscripció.
Curs 85/86
Continua una important tasca de consolidació de les experiències de formació permanent del professorat a través de seminaris organitzats per l’ICE i el SEPT bàsicament, i de recerca i elaboració de materials didàctics.
En aquest curs hi ha 17 mestres que treballen pel departament.
S’incorporen els cursos de català en els diferents barris on hi ha EPA (conveni Ajuntament- Departament de Cultura)
En el moment de programar l’oferta als diferents barris, es creu convenient oferir un Graduat a Girona centre que s’ubica en el CP Lorenzana. Els mestres que l’assumeixen són els que treballen a Can Gibert del Pla.
A mig curs s’incrementa en un mestre més l’educació compensatòria. Aquest mestre s’ubica a Font de la Pólvora.
Curs 86/87
És en aquest curs quan els/les mestres que treballen en els diferents barris de la ciutat veuen la necessitat d’elaborar un Projecte d’Educació de les Persones Adultes per a la ciutat de Girona que respongui a les necessitats de la població, que integri tota la comunitat (febles/forts, amb estudis/sense estudis, dones/homes vells/joves...) i que trenqui amb el model portat aquest últim temps donat que no respon del tot a la problemàtica social i manté una pràctica educativa insatisfeta , i una orientació massa academicista i poc funcional.
Tot i que es fan veritables esforços, aquest projecte no es veu reeixit.
Curs 87/88
La dinàmica continua essent, quant a professorat i acció als barris, la mateixa que el curs passat. Cal destacar un element nou arrel que els dos mestres de compensatòria que treballen en els barris de Pont Major i Barri Vell presenten un programa d’alfabetització que contempla, entre d’altres aspectes, l’extensió cap a un nou barri, Montilivi i la necessitat que des del departament d’Ensenyament es proposi a l’Ajuntament i als mestres d’adults una reunió conjunta per elaborar un Projecte d’Educació de les Persones Adultes per a la ciutat de Girona que respongui a les necessitats de la població.
Fruit d’aquesta reunió neix una comissió constituïda per:
1 tècnic del departament d’Ensenyament
1 tècnic de l’àrea de Cultura-Ensenyament de l’Ajuntament
1 tècnic de l’Àrea de Serveis Socials de l’Ajuntament
1 mestre d’E.P.A.
1 mestre del programa de Compensatòria
1 mestre de Català
Aquesta comissió estableix unes línies de treball i programació pel proper curs amb uns objectius a curt i llarg termini.
Objectius a curt termini:
- conèixer la realitat de cada sector i elaborar un pla de treball
- programació pel curs 88/89 i disseny de campanya
Objectius a llarg termini:
- estudi de la viabilitat d’un Centre d’E.P.A. a Girona
- definició del marc general de Formació Permanent (Reforma, Majors 25 anys, Plans Ocupacionals...)
- donar resposta a les necessitats de cada sector
L’1 d’agost d’aquest curs(decret 186/1988) el Departament de Benestar Social assumeix les competències en matèria de Formació d’Adults.
Curs 88/89
Els/les mestres depenents fins aquest moment del Departament d’Ensenyament, passem a ser adscrits al Departament de Benestar Social.
El treball de la comissió, formada el curs passat, dóna com a resultat el poder presentar per aquest curs d’una banda, una programació que conté l’oferta educativa per a la ciutat de Girona consensuada per totes les parts implicades, oferta que consta de programes de: alfabetització, ensenyament bàsic, formació per a joves en el marc ocupacional “Escola Taller”, formació cultural ( cursos de formació personal i cursos de català), integració al P.F.A... I de l’altra,
el juny presentem el Projecte d’Educació de les Persones Adultes per a la ciutat de Girona a l’administració. Els sembla interessant i ens donen el vist i plau per posar-lo en pràctica el curs vinent.
Curs 89/90
S’inicia el curs amb la posta en pràctica del nou projecte. Això comporta: tenir una seu central que provisionalment se situa als locals del carrer Taga del barri de Can Gibert del Pla, la formació d’un claustre únic integrat per 7 mestres del departament i 3 mestres de Normalització Lingüística i l’acció als diferents barris( Taialà, Pont Major, Montilivi...)
Curs 90/91
L’escola es trasllada al Centre Cultural de l’Estació. S’inicia el programa que prepara la prova de maduresa d’FP1
El 18 de març de 1991 surt publicada la llei de Formació d’Adults.
Curs 91/92
És un curs que d’una banda es van consolidant els diferents programes (alfabetització per estrangers, FP1...)
I per l’altra s’elabora un projecte per tal de fer més flexible l’organització del Graduat Escolar i l’adaptació dels seus continguts. D’aquí en surt el que anomenarem programa per l’obtenció del graduat modular i la formació personal
Curs 92/93
S’experimenta el programa de graduat modular i la formació personal en un dels tres torns. És consolida el programa de preparació per a la prova de maduresa d’FP1. S’inicia un projecte per a dones en el barri de Pont Major, la majoria d’elles són famílies monoparentals i reben l’ajuda de la PIRMI. L’objectiu del projecte és potenciar l’autonomia personal suficient que permeti la inserció socio-laboral. Es porta a terme amb l’equip de base del sector i es treballa de forma interdiciplinar.
Curs 93/94
L’escola compte amb una plantilla de 9 mestres en dedicació exclusiva. El programa de graduat modular i la formació personal s’exten als tres torns. L’actuació se situa al centre, als barris de Pont Major, Taialà, Sant Narcís i Sta. Eugènia i a l’Escola Taller.
Surt publicat el decret 72/1994 de 6 d’abril pel qual es regulen els Centres de Formació d’Adults.
Curs 94/95
És un curs de reivindicacions. En un dels Plenaris del Consell Municipal d’Educació- Consell Escolar Municipal s’aprova la petició de demanar a la Conselleria de Benestar Social el reconeixement de l’escola com a centre.
S’inicien unes primeres trobades amb tècnics de diferents àrees de l’Ajuntament i mestres de l’escola per intentar dissenyar un Pla Local de Formació amb l’objectiu de coordinar els diferents àmbits de formació que treballen a la ciutat.
Es demana a la Direcció General de Formació d’Adults poder ser una escola que experimenti el GES (Graduat d’Educació Secundària).
Curs 95/96
Curs de novetats. 1 de setembre del 96 surt publicat en el DOGC la creació del Centre de Formació d’Adults de Girona, després de 20 anys d’educació d’adults a la ciutat es posa en funcionament l’òrgan més democràtic de l’escola, el Consell de Centre. Es posa en marxa un nou programa: preparació per a la prova d’accés a majors de 25 anys.
Es continua insistint en la necessitat: d’experimentar el GES, la creació del Pla Local de Formació i l’augment de la plantilla del centre.
Curs 96/97
El centre va creixent en programes i alumnes, però encara cal anar reivindicant nous programes com l’experimentació del GES, i les proves d’accés a cicles formatius de Grau Mitjà i Grau Superior, perquè el centre es converteixi en un servei públic que doni resposta a les necessitats de la població. Es crea el servei de Punt de Lectura.
Curs 97/98
L’aula de Sarrià de Ter s’integra al Centre, de les dues mestres una passa a formar part de la plantilla del centre i l’altra se cedeix al Centre de Salt.
Es continua veient la necessitat i per tant insistint a la DGFA de posar en funcionament els GES, les proves d’accés a Grau Mitjà i Superior i els serveis: d’informació i assessorament, informàtica i l’aula d’autoformació.
Curs 98/99
Des de DGFA es dóna l’autorització al centre per impartir els programes de proves d’accés a cicles formatius de Grau Mitjà i Superior. I es crea el servei d’informació i assessorament. Cal continuar insistint en la necessitat d’experimentar el GES.
Curs 99/00
Curs decisiu, el centre rep l’autorització per experimentar el GES. Això comporta la configuració del tipus de centre que fa tant temps es ve reivindicant: alfabetització, educació bàsica, prova de maduresa FP1 i totes les proves d’accés que permeten de nou tornar a entrar al Sistema Educatiu, en les tres franges horaries: matí, tarda i vespre i amb un increment de plantilla de tres professors/es llicenciats/des.
Tot i això encara ens manca una peça clau en la configuració del centre, l’aula d’autoformació.
Curs 00/01
El Centre rep l’encàrrec de DGFA de fer acció en el sector Est de la ciutat, concretament al barri de Font de la Pólvora.
S’incrementa la plantilla en dos llicenciats (àmbit comunicació i àmbit de les matemàtiques, ciències i la tecnologia)
Curs 01/02
Dos esdeveniments claus. Un la inauguració del CFA Girona; ubicat a la Travessia de la Creu, 1. totalment equipat. Entre els diversos espais s’hi troba una aula d’informàtica i una d’autoformació.
L’altre la celebració de més de 25 anys d’educació de persones adults a la ciutat de Girona.
Curs 02/03
Elecció d’equip directiu. Posta en funcionament d’un projecte pilot sobre la preparació de les matèries específiques de la prova d’accés a CFGS en col·laboració amb els IES Narcís Xifra i Montilivi.
Curs 03/04
Inauguració de l’exposició ubicada, permanentment, a l’escola sobre els esdeveniments més rellevant de la història de l’educació de persones adults a Girona i Catalunya i relacionada amb els fets culturals i polítcs del moment.
Per fi el desitjat retorn de l’educació de persones adultes al Departament d’Educació.
Curs 04/05
Curs de reivindicacions i mobilitzacions a nivell de Catalunya per tal de continuar amb la defensa de l’educació de persones adultes pública UN DRET!!
Curs 05/06
Mal començament l’escola té necessitat de més recursos humans per fer front a la demanda de formació i l’administració els hi nega. Això porta a haver d’emprendre una sèrie d’accions.