|
En aquest apartat s'hi agrupen recursos amb un grau d'elaboració més gran que els del segon apartat, fins al punt que representen formes concretes d'intervenció a l'aula o a fora, que ja estan planificades com a classes, unitats didàctiques, etc. A títol orientatiu, indiquem les etapes per a les quals pot ser més adequat cada recurs.
|
| Espectacles (concerts pedagògics i altres) Una unitat didàctica Una unitat didàctica sobre el cànon amb exemples de Mozart Una experiència amb La flauta màgica Una classe per a 3r d'ESO Webquests Una anàlisi de la sonata per a piano K. 333 Animació per entendre l'estructura de la Kleine Nachtmusik Altres activitats aïllades o esparses |
|
3.a. Espectacles (concerts pedagògics i altres) La petita flauta màgica. Adaptació per al públic infantil, realitzada per la companyia Comediants, de l'òpera La flauta màgica de Mozart (primària i primer cicle d'ESO). http://www.liceubarcelona.com/infantil/infantil_f.asp?i=189&a=f (Distribuïdora: Llamentol) |
|
http://intranet.cps.k12.il.us/Lessons/StructuredCurriculumTOC/ SCSocial_Science/Kindergarten_Social_Science_Da/SCSSKG2/ SSKG150151.pdf (anglès) (educació infantil) http://www.artsalive.ca/pdf/mus/mozart_es.pdf (secundària) http://home.earthlink.net/%7Edebrajet/mozart.html (anglès) http://www.trumbullps.org/mms/mozart/questions.pdf (anglès) (primària, cicle superior) http://www.wwnorton.com/enjoy/lessons/lesson36.htm (anglès; sobre el concert del classicisme, amb exemples de Mozart) (secundària).
|
|
|
|
3.d. Articles de pedagogia musical CEIP La Canonja: L'òpera arriba a l'escola: La Flauta màgica de Mozart. Perspectiva Escolar, 226. Juny 2002. Pp. 64-73 (primària). Navarro, Mírima: A mi també m'agrada Mozart. In-fàn-ci-a 20, juliol-agost 1991
|
|
|
|
http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/imprimir.asp?id=1406 (català) (primària). http://catedu.unizar.es/crear_wq/wq/home/360/index.html (castellà) (secundària). http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/alumnos/ Sobre l'Efecte Mozart: http://projects.edtech.sandi.net/dailard/mozartconnect/index.htm (anglès) (primària) http://www.spa3.k12.sc.us/WebQuests/mozart/Mozartquest.html (anglès) (amb reminiscències del joc “Carmen Sandiego”) (secundària). http://www.ft-thomas.k12.ky.us/johnson/Mozart_WebQuest.htm (anglès) (secundària). http://www.hobart.k12.in.us/webquests/BushQst/Mozart.html (anglès) (secundària). http://www.trumbullps.org/mms/mozart/ (anglès) (secundària). http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/mozart/ (castellà) (2n cicle de secundària). http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/flauta/(castellà) (2n cicle de secundària).
|
|
3.g. Una anàlisi de la sonata per a piano K. 333, http://www.musicteachers.co.uk/resources/k333.pdf (anglès) (secundària).
|
|
3.h. Animació per entendre l'estructura de la Kleine Nachtmusik
(exemple típic d'estructura sonata) http://www.patriciagray.net/musichtmls/Flash/mozart.html (anglès) (secundària).
|
|
3.i. Altres activitats aïllades o esparses Una activitat per endinsar-se en la composició musical basada en frases de 4 compassos, pròpia del classicisme http://www.teachers.net/lessons/posts/1462.html (anglès) (primària). Una activitat per treballar combinatòria i probabilitats a partir de composicions de Mozart. http://www.pbs.org/teachersource/mathline/concepts/music/activity3.shtm (anglès) (secundària) Més activitats sobre la combinatòria aplicada a la composició d'un minuet i sobre el perquè de la instrumentació http://www.nyphilkids.org/composition/main.phtml? (anglès) Activitats sobre la flauta màgica per a primària i secundària. http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1377 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mozart/com/jsp/ contenido.jsp?pag=/mozart/contenidos/Recursos/ Petites "classes" de 5 o 6 minuts de durada sobre aspectes concrets de la música e Mozart, amb explicacions i fragments de música. http://www.classicsforkids.com/shows/showview.asp?ID=27 (anglès) (primària). Un programa molt senzill que permet crear una frase (o moltes!) de 8 compassos a l'estil d'un minuet de Mozart practicant la combinatòria. També permet tocar el tema inicial de la Serenata Nocturna o aproximar-se al perquè de la instrumentació, també al voltant de l'estil clàssic. http://www.sfskids.org/templates/musicLabF.asp?pageid=15 (anglès) (infantil i primària).Sobre les característiques de l'estil de composició de la segona meitat del segle XVIII: Bailey, Judith: Composers and Composing IV Styles in Eighteenth Century Music CD-ROM. Es pot adquirir a http://www.firstandbest.co.uk/music_resources_elc.htm (anglès) (2n cicle de secundària).
|
