ࡱ>  Fg];gM7e!3JFIF,,Photoshop 3.08BIM++8BIM8BIM 8BIM' 8BIMH/fflff/ff2Z5-8BIMp8BIM@@8BIM JFIFHH'File written by Adobe Photoshop 4.0Adobed            "?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?4I%)$IJI$RI$I%)$IJI$RI$4I%)$$%%)Eִy7](pIdmqD☴iw Rsio!8kZ+lkZ[Rehu$I9 I$S4I%)ɁD[Pdz$)XdlYHB)),R`!_$'^Y a@Jѝ%8@CM) +|#ۚJ $I94I%"CRúaBY  )lRdlct"U!:Eh@Lsp?$%zgdl( v9G t"Ru! NI$ֿ4I%!K+ anF)0B.ӀFŢLe&@h'X]&[!+%):8 (i SZG%!DI=k4I%1{w5YBwdNa ,JZd%XI#&cL}S!N s kZQu"k Z$ RaC~H $I4I%)$IHYQ h(4Dzm $R8*fبoBX7'**ɕ6U:Dkt;ԒI"$I)4I%)$IJI$RI$I%)$IJI$RI$8BIM'File written by Adobe Photoshop 4.0Adobed@      } !1AQ"aq24rBR#3C$1!A"Q2 ?bI[ئ=G~ϴuu;}%DX֟hVVM3;<V[7cף+IDYvIWK*[9*.GfmdbEwvů/GOU.h燮lCvjv+“!yJbo_xV|YVU5]0eVX_]ZnRY'Z"[{qqxю%%J ?䡯<̷U)Y|&iZwC^?D9u#VSֺBjR\r}K沫x#}kuY_Ge+qNMwZN5qv5sڎoCK;?RJŔǫS^S2֨؎R}qЖsGZ([ضRCfscI G繟G^3w%Wab=>S+XU'?fןe8X3O{>ı:i o3}Wc7\~yo/p~S9e\/]P@HqoV/7bx֮nStSSY}ђƹY۵MQrA3iu"ϋƮx񗦾չ*Uc_fG=K-qتk*koi49 hI"yŨkr)Vl{95L+kålHεjԪua)>__VyZsG#C8.mK*%=u]>$DNZ@*\ޤbՑXɣj"=uOW:6AK)垩WfS_.Zšau}9Gyđ\mRWFY^U}3Pf6 kb=2Gsؖ/:lfq?Nb=,FSPp7F3e5o34V.%c?j.ćYO%ָm$*IO5g?ZKurSdSFju~P>{'IlbbAQ~~MjŹm7&1dyl|0I;TN/ ei╽џ\3՞7Tb}dg]X6h|gƖTsxW(]EWαyEž%Ho ۜg%(OhDwZ\޺VrW+ߊbsȢ`r煟^N%K@:fv|_:ϻ6_-RHE3rկW1N﹟]Z3*[9:o(lOZn_ѝzͩcGB{r>K,p%zhn1sОzJ̡(qG ;z'Q-/~Rup_rVQ[gXFD+ׂ;2j)\0f_C|v,_Sn~$^r]QGj[ v}KV~ѿUkFIu%8i4Q:6iο-[k"aև!\gfWdO,JKٛc~-k{|rN8}S?6.&.iO E=s[^U5$yL6VKی;yeHppJ毑=#38Er^M,sU}3P[O6u?ּK3EVo!:Jb:%ueOjNs}+eYyXӞ#ּC9# r,UwRrR%:ʍb*Qqm5Xv#HHsj^< eدEƣvl>ϱ<솱r&.M)"Sڻ.Va8%]>-6ױyIkJ*c??*\g#4en2_ ?_S۟3gz5>~=Ow7>CU~B+,Zt֥tI-kFs$hs5S7,w%V!=돏F[U]7A*b%݁|UEKJ4NI|9ʫ}4'ѣdMpE]~Zy.DZGOG_z|3cr5eVQd֫a%gdQXYXM(/1Xoc%= y{tgϟ|>ww䗗|cuqOq._ߋyں$]fW^]կF{3tXiњ8GS Kd:ObxUJ$c1կkw'sJr0^Qk y5BO7U+:N+=:"=XFukvF~/{UҖrz͕:48jnxJu rhի\|;췞@)Ӟ͑I|}Y jzWיlH?, r|[.ϧf+85^M -~Sb⥔TKR6GDE߳n埡d̊sf5Lv!v|f$w[M 6iM}25bR䦬FUwk̪~zlT(2ٹU\qI ټF-;Iۇ%EjūBNKE:j-Ea-d:UsQLyvqupHQi˃}Z#ڹc5Qj}hwH޵)7բZ̎E' `!09ʴK?c$$~#=+xX]lU>`S H`h>4i}b  ]*Q"ic!)u˃,DD1bKۀڂM9;sgwΘv޹|ޙ)B8)/!XQ Un:0+.J ٛ%򺰰AXޗqaLd\sc3*ͭ-Z^=eϖֆ/spqs<,wĝ3.000pD%uލ3o 5g/AiMpUGx7#K'K|cWad^5e\E Q*l1¼;v̍z3Lc=dMe+ e ބ1^Jؘw%q*e~2.,9x\SY7Q-˾c0/>@ٛݎOiuB\6-9O( R~ Pϩ S4{fw\F!tMGDTa$O \*%){ n#=hR{j?,g\e3Ǵ]'W0IHԃKEn!-h^Ea<'&q {az31LGlW+"Bb-m.>&`PguW,;8mϑ~.[?c~\*\ ߐb UZp#Bp2gAFX| N x`ia55C;'2b5xHaJ(Pj-.9 u^u|*5.~U_ }t̨GYulGۄ՜e9niw1+17FBV}u0\rGF]JXa* T".D}a ӐU({%492,F)m^J1}عYPkbݘB)Etڨ P z&QIVQX9%Ĩ9 lh5gOfvm3acUmy [x_[;0vcfn'5LEWVn'>`Aɫu4W`{8y08D\Ύݴp冽~Dﴈ^r܉3Nu.-ڞv NG^հ.zm q ;ho2N{/a}= m0J;&0O~}c,MfQTɏHnS'{9:D.Fi5r3' =I^MP+;% njՒCH޷ғ}+~}djhCkhR`Q0 F@ѭlX%zV q#`4IQ0 F(R@4o`V@H}PC+:04F(`Q@. 5k@ !. IdQ0 F(9XU:?DW r?`Q0 F($A:^anXa8C2 F(`b@Q=t=\N)5G`Q0 F1 2E=za0m\hd#D?&o,M>`Q0 F(9+Pjvm 6t^τYnlŸs@Z4@6&Q0 F(`"ENPEbc_$B =&r䙶#5^l,JGO`Q0 F: `AOf'qj qXCڽʉ #L\ FdQ0 F(I ,Hb 4c UĿ7XG^@?4\F(`Q0 n`!"Jnh{wTc;!E j%c=4|F(`Q0  t >$-T)ɝ8 jS6>CB- Ge)m~@r;7A@MH>M@;@N( w~ټEvG֋/펤j t GCH rdY?4 q#m xF9>HFo}b/0.q4.DcN`H%?7@ 65H7W?zP8c,zܸ% PJ8APV& UB`Fx4-FHxCh`;2}81d n{Cҁ^@Č`Q\Pu%MP=O5xK޴^24rbt(1r& }F% $֟q Cf>H@=.~h>v*"uB1@,,S`|jЩ̽O6@zcN vS@<8Q8=,  @ 9gAԒД04 ][3,ZtL>Rq4G-)l Zv qa`w*f A/|Tbe4X-YQܸMYXpl'!'8xv5;aձ ,B7wO6e` '  ܄oQXs<ȁu7ytH6 2|ͫⴟ1D81yFRKzŧ"4Hox:;07M`a WY-:`KxqX\)GvvO0tJiV<3si )pj  P7oh<*qn',CFc {Xc?@~:C1R6g#P7WyͰ80X7A;h0g~4`@1 E,qzO?` 44ÎANK%dw) 5磗T*w`t@ J#RuAe|4<)CuqcP##dB 3W{ CAt:"l NL "\L(gJ M__iwC {2[[o7TŲ[Dla\)'GhdSSv- q)`TP=AIsb)#W2cs~>EYӿdSHx+Oe͈E -3,Z9# aS 2Hy@vOc^J;%m%뻆ɲ6%S'/`Y:svq|x1b2uN+V-iV[Ȇ҅pǚR|\'`_!9H^$hdiI6Z vz#pӐO f_Hmb0 .df } zAfɰl B?V07ȿ,}@`R/ V&O@ F 46ȾFlg&"@?`wiG[mpR2 Pp<ʅtFm0;q&@gp84PBǙ!ZKrg0ixOHphvk=0PjdtRuB[ex]h{ Z>lz)й{nGn ͇B /93ZD|w!ZZlқHY ׍x ̌x}q,#@xH 69S56@aGl O"i  TN{#41 5wN|6h>iBqJ!8bHj;iT7D0^D<Ɵ#aEN!'}X>}1pv --Gn쀮!l ,b}K@Z $AGG#5 6q,?@D3s0O"Ebaww?S ȟBH@!~@#Ȁ;T ,C Ëp!ݠƻ>b}4n8)])1S->du.Ĥ+2A@FF25ߋ8k+'F/ȎK#D/?XaKB-49"a)`>,ȄL1 k>`=x]4dH}Bw  a`84r:b/ZӎVJ8A' h#w^FĨZpub 4V$t21jR'JR/4&D2~",F{`G=,Űi54! S.lYae{0m%Ny2+Ϳ,u7,߀T)0 FAANp@^ܭ@`NK!*NF;. /a`+LF!]Pкe %i  &,wE۫ E.AEl)zOmD/3R@%ISr!tlR~"ESw@+"\P@P|AM4BaШ6,HFS)^K4^tB)Чa=*"UB ?"6v*g~VI^$0u`Ѹ2 Lz84Byh\HR!Dφ >$-T)IrK-ҫ'bl:}q>]x4?`܅ۇM?#1z<G?TfbӤ $Uxv MX%kh#ZfȈЎdxK>Z%Ko\am@L4p=4%,+ԃ~~&#_㍴tN`H݋;K&1B}TQpbڳ X{{+/v @ss #|ZO$}oXr˼g8:va:|ƞgJ%1 v(\nFArqW`n]/8%:$;L)# qӕ-Wط1ΐ|!pkyl%Nx$S>%?O>\ug4tr! UAfG*P,$.Bg@3'P /ә( )t~<8p#wMzᾀkFk> iBhWh*OH֓-<4aeʸHa42 ǒnaNv9@z49@ l-W4}tށIr8Ԗ% =6 / H;x@ޮaZlQB2 h#@a Q *#wp c\wĞ=cߝn//<? =E3dsg9rٲdzy֠iLVaaux<p؁QZyXayʏgj9VJ  KڞsA D(@dݦ/VVɕn=DzVΫB[3 媾,_F$9,mi?6i0 zk'^0X*#N|έB[cء1K)j6w:Saë*B3?.lJ~I돫|j-u\{TiZ䥟Mt|Ct88f!R<0HwrQ0 y FX@nD yK'3jw,#@æI :M/#ڠmTQ0 F(tD'{@WY*l @ӈ~N-64@rݛ.a 2dvh3yƑW 6 F(` @Si w* C8tq9R0q30{_~HAGh`t`PNQ0 XN'`ӏ, l(; F(Ă l` @$FHacd%s iH`ehHQ0@ѳn..3X,ZܾĽ$lk(P`tB[xj8fM?G(`wp. z.ͧivaYoV5; AAJvD0RL`Q0 F(o g@t\j\輪Ow쿆F^M.=jQ0 F(| r+B PS ~gzrD(`Q0 F X%Wۘ*"U?hJR`Q0 F(Bn`].@^mnTg⌂Q0 F(#РBO}!UϪL@xH IH q4Q0 F(#rf#,HQswf7K7r`Q0cz6УRF(rpZra")AՏސt״ )K`4Q0||]jl(Ra*(h2MNԹk>}'1zAvyhTQ(ï<.FhQ0 ` '9 AȮ}]FSj\A9Hάt,ǥw殫.nURY/|鏂!a#Q@Yx%#5LW`^uha"맡}@ΧZZ+#p .P9jx9w lЋihaW9~l >$9("P3@f.{@qA} TgNÙ+@#x?@G|@}]^mTAE?&;@r6|,a NS$\+//@ ETH`)|KR6qd} hO6paa @mji -C ODR 7y|Q*5zC@$ X=|@F92X<0աRL5hJ$4JSڏ a=Cph @ fnfhPҸR0Ǩȏ硙[Z@硽 Df;1s H+PBG7(RO y H ([^#`=k ;HT!~h勭W JS 4R9@Xip@4pA htɣrW-=h4S r q8OF`_:=ˑ hu$WRUV#RGZ,b"bf0'$l 2H[nq1h |%Jn0@W  `hf-VmB#\aq#-em?5y A5KN6hZI&4 %MQ#R>bQnDJFGr#zx6 p)Ih'P9Bb9  "zF ,8Dc<t6U9R[^~"wi;m@Ÿ؀34B܊X_yu>amX:@4!~,GH(aKHF9j^-װπ @LDxd \jXak\k^ XYh}3͠ #? yuGr FڱD(bi֐wQTabw!Pa v# GZ Ha4Graj%&)H?@Na?hc@+Hd]Lj=xh"`Q0 FDvFGΉ~>C]Q0 F(`DQFPC%GG(`Q Q0 F(` 56 p:@ `Q0 F( D!>H `Q0 F( XFh]͡ @UV`Q0 F( MXH  0O`Q0 F h6@+Дa )IcQ0 F(y iCka5 F(`[ jdNfW@Aц(`Q0  ,VbMuZF(FՆ`Q0 F-@ h emh>A4Qu`4G(`Q@k@%ml3wHP `Q0 F(@5 F(`Q0T@1(`Q0 Fu@6F(`Q0 h5 F(`Q@e@ Q0 F(`*bZIENDB` -(   d  hClip (MS_ClipArt_Gallery.20,Microsoft Clip Gallery Clip (MS_ClipArt_Gallery.20,Microsoft Clip Galleryn/ 0DTimes New Romanllt 0DArialNew Romanllt 0G  (.2  @n?" dd@  @@`` 7          !  =A   !$%&'()*+ 0123456789:;<=>?BCDEFGHIJKNOPQRVWXYZ[\]^_`abc<R$g];gM7e!3$$2$09ʴK?c$$$$$$$$$b$T347^. 0e0e     A@  A5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'pA)BCD|E||s " 0e@        @ABC DEEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abN E5%  N E5%  N F   5%    !"?N@ABC DEFFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abP3f33@i* g43d3dX  0pPp<4!d!d8w 0lt<4BdBd8w 0ltLg4&d&d  0p@ ppʚ; /ʚ;<4dddd8 x 0880___PPT10 pp? Op\9. L'exposici oral : la presentaci covincent#j`9. L exposici oral : la presentaci convincent 1/0  z!Com preparar una bona presentaci"" 4    #!Com preparar una bona presentaci"" 4    Z1. La preparaci i l estructura del contingut..2    ~a. Saber qui tenim davant  #b. Reunir i seleccionar el material$$#  mc. Dissenyar el gui 2    nFase 1. Contacte o introducci &   Fase 1. Contacte o introducci &   r!Fase 2. Informativa (cos central)"" !  !Fase 2. Informativa (cos central)"" !  s Fase 3. Apellaci o Conclusions!! @       Fase 3. Apellaci o Conclusions!! @     $!Com preparar una bona presentaci"" 4    %2. La posada en escena   !2. Perills evitables 2    &2. La posada en escena   {2. La posada en escena   '2. La posada en escena   (2. La posada en escena   )2. La posada en escena   *2. La posada en escena   +2. La posada en escena   ,2. La posada en escena   -2. La posada en escena   "`9. L exposici oral : la presentaci convincent 1/0  /kpqu v | } !"#$P  0` ̙33` ` ff3333f` 333MMM` f` f` 3>?" dd@? " nd@ d " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>>L0 :(    Zxaxa1?"  Zxaxaf1?"`  C *A ~3446656"3 j  c 47DABOLAUPC" H  0޽h ? ̙33 1_Fons1' 0 @7( w   0$e P   e T*   0xe    e V* d  c $ ?  e3  0ܚe  @ e kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7   l  6 e `P  e T*   6$e `  e V* H  0޽h ? ̙3380___PPT10.pA| 0(04(  h 4 4 0  P     `*  4 0\       b*  4 6  `P    `*  4 6x  `    b* H 4 0޽h ? ̙3380___PPT10.[7 0 NF(    6>e `  @   0X?e < e l  0A ? C 5  H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0  4(  4 4 6Le `  @  4 0$e <P e  4 Bo ?"6@ NNN?NP L" 2  4 Bxe ?"6@ NNN?N" PH@___PPT9" ~ La preparaci i l estructura del contingut La posada en escenaF 2?! 2? @ @`H 4 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 `(    6e `  @   0e <P e   B@e ?"6@ NNN?NP L" 2   B  ?"6@ NNN?NJ PH@___PPT9" V La preparaci i l estructura del contingutF 2+! 2+  , @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 `D&(  D D 6  `  @  D 0  <P    D B4e ?"6@ NNN?NP L" 2  D B  ?"6@ NNN?NJ   d$! 2 @` D B  ?"6@ NNN?Nf  T a. Saber qui tenim davant b. Reunir i seleccionar el material c. Dissenyar el gui JT 0F2!0F2T  U @`H D 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 @<v(  < < 6L"  " @  < 0$  <P    < B&  ?"6@ NNN?NP L" 2  < B)  ?"6@ NNN?NJ   d$! 2 @` < B1  ?"6@ NNN?N0  4 Qui assistir? Per quin motiu? Quin nivell de coneixement tenen els participants? Quines sn les possibilitats de conflicte?n 0F2T!0F2 0F2+!0F2  @`H < 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 L(  L L 6hg  " @  L 0@h  <P    L B8l  ?"6@ NNN?NP L" 2  L Bo  ?"6@ NNN?NJ   d$! 2 @` L B}  ?"6@ NNN?N  G Fonts d'informaci adequades Ilustracions, grfics i taules que aclareixin els conceptes Material complementari per als oients (articles de revista, etc.) H 0F2!0F2& t @`H L 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 @Z(    6숋  `  @   0  <P     B0 ?"6@ NNN?NP L" 2   B܏  ?"6@ NNN?N2g9  4Fase 1: De contacte (introducci) Fase 2: Informativa (cos central) Fase 3: d Apellaci (conclusions)"g 2g  g @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 ``(    6  `  @   0|  <P     B\  ?"6@ NNN?NP L" 2 >  B  ?"6@ NNN?NP  OBJECTIUS Captar l atenci (qu motiva a escoltar-nos) Despertar inters Centrar la presentaci Tenir una bona acollidaZ 0F2n!0F2 m  x @`  B  ?"6@ NNN?N5  XCONTINGUT De qu parlarem Com ho farem Durant quant de temps Precs i preguntes al final?V 2O! 2 N  Y @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 Td(  T T 6  `  @  T 0\  <P    T BDċ  ?"6@ NNN?NP L" 2  T BƋ  ?"6@ NNN?N  >ESTRATGIES Donar una idea bsica Fer una pregunta retrica Fer una afirmaci, tesi, vivncia Objectius que es persegueixen Avan dels continguts del discursZ 0F2!0F2    @`H T 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +  0  m(      6׋  `  @    0؋  <P      Bhۋ  ?"6@ NNN?NP L" 2     B݋  ?"6@ NNN?NP ZOBJECTIUS Donar una bona informaci Mantenir l inters Arribar a l objectiu de la presentaciZ 0F2T!0F2 S  ^ @`   BD  ?"6@ NNN?NS  5CONTINGUT Desenvolupament de les idees amb claredat Citar exemples, casos Fer servir ajudes audiovisuals Recolzar els argumentsV 2v! 2 u &\  @`H   0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +u 0 \(  \ \ 6te `  @  \ 0  <P    \ B  ?"6@ NNN?NP L" 2  \ Bx  ?"6@ NNN?N@  VESTRATGIES Informar, fonamentar i demostrar Donar impressi de tranquillitat i confiana Ha de mostrar una tensi creixent (clmax) Durada limitada No perdre l objectiuZ 0F2!0F2    @`H \ 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +  0 ,$(    6  `  @   0  <P     B  ?"6@ NNN?NP L" 2   B.  ?"6@ NNN?Nd `OBJECTIUS Concretar l objectiu Motivar a l acciZ 0F2'!0F2 &  1 @`  B8  ?"6@ NNN?Nc \ BCONTINGUT Resum final Pla d acciV 2! 2   " @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 d(  d d 68>  `  @  d 0d(  <P    d B0F  ?"6@ NNN?NP L" 2 ! d BXH  ?"6@ NNN?Nk  qESTRATGIES Ms concret que la introducci Evitar disculpar-se Arrodoniment del tema, no aportar noves idees Utilitzar els silencis Donar una bona conclusi: clara, curta i impactantZ 0F2!0F2  &  @`H d 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 '(    6Y  `  @   0\  <P     B<]  ?"6@ NNN?NP L" 2 A  B_  ?"6@ NNN?N}   2. La posada en escena4 2   @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 (    6D  `  @   0m  <P     Bn  ?"6@ NNN?NP L" 2   Bs  ?"6@ NNN?NP fPOR A PARLAR EN PBLIC El pblic NO s el nostre enemic Cal tenir RESPECTE per l auditori, no POR Tenir por a parlar s NATURAL La POR a parlar s normalment d origen irracional (por al ridcul, de tartamudejar, de suar) Pot haver una por RACIONAL (a quedar-se en blanc, errada dels mitjans audiovisuals, no saber qu contestar) X 0F23! 22 @2  @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0  t@(  t t 6$  `  @  t 0h  <P    t B  ?"6@ NNN?NP L" 2  t B  ?"6@ NNN?N  ~ La por escnica La ment en blanc Qu faig amb el mans? He perdut el fil ! No em fan cas ! No se contestar el que em preguntenV 2~! 2}   @`H t 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +/ 0 F>(    6L|  `  @   0H  <P     Bt  ?"6@ NNN?NP L" 2 `  B<  ?"6@ NNN?Nj  COM PERDRE LA POR Evitar culpar-nos per tenir por (s un fet natural) Disposar d un bon gui de la presentaci per no perdre el fil Apuntar-nos les preguntes que no sabem contestar per respondre desprs si s possible. El pblic NO s el nostre enemic La majoria d oients NO detectar si suem, si semblem nerviosos, etc. No pensis en la gent, pensa en el missatge que vols donar X 0F2 0 2j! 2j&d  @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +-  0 D<,(  , , 6e `  @  , 0X  <P    , B  ?"6@ NNN?NP L" 2 ^ , BHĎ  ?"6@ NNN?NP+ $ALGUNS CONSELLS Practica la presentaci i revisa la informaci que donars Fes una presentaci de tu mateix (nom, treball, etc.) Assegura t de quan temps dura la presentaci (cronometra) Intenta saber qui s el teu auditori per afinar que els dirs i com Somriu al pblic D 2! 2  @`H , 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +o 0 ~`(    6Ď  `  @   0ǎ  <P     Bَ  ?"6@ NNN?NP L" 2   Bh܎  ?"6@ NNN?NP :ALGUNS CONSELLS Porta sempre dues cpies de la teva presentaci per si s espatlla un dels disquets, CD o dispositiu de memria Visita prviament la sala on fars l exposici per familiaritzar-te amb l espai Vesteix-te d una manera adequada Tingues en compte que en la comunicaci intervenen aspectes verbals (to de veu, mfasi, llenguatge) com no-verbals (postura, mirada dels ulls, disposici de les mans, etc.)V 2 0F2! 2&Y ; @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +] 0 tl(    6D  `  @   0  <P     B  ?"6@ NNN?NP L" 2   BXe ?"6@ NNN?NP4 VEU Cal no tenir un to monton (escolteu-vos en una gravaci) Moduleu la veu: pujeu i baixeu el to, canvieu el ritme, marqueu els accents Vocalitzeu b les paraules (obriu la boca !) Controleu el volum, tendim a parlar fluix No parleu rpid, tendim a parlar massa rpidV 2 0F2 ! 2 @5 @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +  0 |(    6  `  @   0  <P     B|  ?"6@ NNN?NP L" 2   B  ?"6@ NNN?NPs VLLENGUATGE A UTILITZAR Utilitzeu els termes tcnics adequats (digueu  bomba , no  trasto per bombejar aigua ) Utilitzeu els termes en la vostra llengua natural abans que ens angls Alerta amb les  crosses ( muletillas ) ( aix s ,  b , etc.) No sigueu pedants El llenguatge ha de ser curt, clar i directe per correcte V 2 0F2,! 2-@Sx i @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +! 0 |(    6   `  @   08  <P     B2  ?"6@ NNN?NP L" 2   B1  ?"6@ NNN?NP| VMIRADA Mireu als vostres interlocutors Quan mireu, somrieu, sigueu amables, doneu  bon rotllo Quan sortiu a parlar mireu l estrada i saludeu al tribunal No mireu sempre la mateix persona o grup de la sala V 2 0F2! 2&| L @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +" 0 (    684  `  @   0F  <P     B|I  ?"6@ NNN?NP L" 2   B8L  ?"6@ NNN?NP dLLENGUATGE CORPORAL Sortiu a parlar amb seguretat, sense arronsar les espatlles Moveu-vos per l estrada durant la intervenci per com passejant, no correu Si heu de parlar asseguts, pregunteu si us podeu aixecar, de fet s ms cmode Alerta amb el moviment de les mans: ni massa mogudes ni massa parades, agafar un bolgraf us pot ajudar X 2<!0Z2! 2C&_  @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +# 0 (    6`  `  @   0b  <P     Bde  ?"6@ NNN?NP L" 2 (  B f  ?"6@ NNN?NP x>EINES DE SUPORT Les presentacions multimdia (Power Point, Flash, taules Excel, etc.) sn de gran ajut per complementar la vostra presentaci Quan assageu ho heu de fer amb el material audiovisual que hagueu preparat Assegureu-vos que la sala disposar dels mitjans tcnics necessaris per visualitzar el material X 2+!0Z2! 2/#  k z @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +$ 0  (    6,d  `  @   0  <P     B  ?"6@ NNN?NP L" 2 8  B䉒  ?"6@ NNN?NPv RESUM Una bona presentaci depn tant del missatges (gui) com de la presentaci oral Intenteu conixer quin pblic tindreu Reviseu prviament la sala on fareu l exposici per situar-vos Tingueu cura tant dels aspectes de comunicaci verbal com no-verbals La por a parlar en pblic es ven amb l experincia i amb la seguretat de saber que porteu ben treballat el temaF 2k!0Z2l& r @`H  0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B +7 0 NF@|(  | | 6Ĝ  `  @  | 0  <   l | 0A  ? C 5   H | 0޽h ? 33___PPT10i.|h +D='  = @B + 0 ,(  ^  S    e  c $He @  e "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<, 0 P<(  ^  S      c $  @   2 El gui s una de les parts bsiques de qualsevol exposici. Aquesta metodologia que es proposa intenta donar pautes per  escriure un gui de l exposici. S ha dividit en tres fases i de cada fase s explica l objectiu i la manera d aconseguir-ho (estratgies)  H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 p,(  ^  S      c $Ē  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 ,(  ^  S    e  c $h/e @  e "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 ,(  ^  S      c $I  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 0,(  0^ 0 S     0 c $P_  @   "H 0 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 08&(  8^ 8 S     8 c $c  @   La  filosofia d aquest mdul parteix de la base que per a que hagi una bona exposici oral calen dues coses: un bon  text i una bona  exposici . La primera part es dedica a explicar com podem fer un bon gui i la segona part a com la podem exposar H 8 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 P@,(  @^ @ S     @ c $m  @   "H @ 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 pH,(  H^ H S     H c $s  @   "H H 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 P,(  P^ P S     P c $`y  @   "H P 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 X,(  X^ X S     X c $(  @   "H X 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP< 0 `,(  `^ ` S     ` c $<  @   "H ` 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<  0 h,(  h^ h S     h c $  @   "H h 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<! 0 0x,(  x^ x S     x c $䄯  @   "H x 0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<" 0 P,(  ^  S      c $@  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<# 0 ,(  ^  S      c $  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<$ 0 kc(  ^  S    ]  c $蔯  @   aExisteix un web molt indicat per recomanar: http://www.aulafacil.com/Hablarpublico/Cursohp.htm t-  H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<8% 0 H(  ^  S      c $  @   > Text complementari: Miedo a hablar en pblico http://www.aulafacil.com/Hablarpublico/Lecc-2.htm Como se ha comentado en la leccin anterior, el pblico no es el enemigo, sino que, bien al contrario, son personas que consideran que el orador puede aportarles algo, que no van a perder el tiempo escuchndole. Por ello, no se debera tener un miedo desproporcionado a hablar en pblico, algo que, sin embargo, suele ser bastante habitual. Tener miedo antes de una intervencin pblica es algo natural, por lo que uno no debera ser excesivamente autocrtico consigo mismo por que le ocurra esto, y no por ello ha de considerarse una persona dbil e insegura. Hay que analizar este miedo que a uno le atenaza y tratar de descubrir las causas que lo originan. Uno se dar cuenta de que gran parte de este miedo es irracional, no obedece a motivos lgicos (miedo de hacer un ridculo espantoso, de que se ran de uno, de tartamudear, de caer en desgracia, de hundir el prestigio profesional, de que le abucheen& ). Son situaciones que no van a ocurrir y por lo tanto este miedo hay que rechazarlo por absurdo. Otra tipo de miedo s puede ser racional: obedece a situaciones adversas que pueden presentarse (quedarse en blanco, no saber contestar a una pregunta, que no funcione el proyector, etc.). Frente a este miedo racional lo que hay que hacer es tomar todas las medidas posibles para reducir al mnimo las posibilidades de que estas situaciones se produzcan (por ejemplo, llevando fichas de apoyo, preparando el discurso a conciencia, verificando previamente de que el proyector funciona correctamente, etc.). A veces tambin preocupa el pensar que el pblico pueda darse cuenta del miedo que uno tiene (sudores, temblor en el habla o en las piernas, cara demacrada, etc.), pero es muy difcil que esto ocurra: Son reacciones fsicas que uno percibe intensamente pero que apenas son percibidas por terceros. Adems, en el caso hipottico de que as fuera, el pblico pensara que son reacciones muy naturales, que a cualquiera le podra ocurrir. La mejor forma de combatir el miedo es con una adecuada preparacin: hay que trabajar y ensayar la intervencin con rigurosidad. Cuando se domina la presentacin se reducen drsticamente las posibilidades de cometer errores; esto genera confianza y disminuye el nivel de ansiedad. Tambin resulta muy til pensar en positivo, es decir, en la satisfaccin tan enorme que a uno le producira obtener un gran xito. El orador debe autoconvencerse de que con una buena preparacin este xito est al alcance de la mano. Otro modo de combatir el nerviosismo es realizar, unas horas antes de la intervencin, algn ejercicio fsico intenso (un partido de tenis, salir a correr, etc.). Esto contribuye a quemar energas y genera un cansancio fsico que contribuye a calmar los nervios. Cuando llega el momento de la intervencin uno debe autoimponerse tranquilidad, especialmente en los momentos iniciales de misma. Si uno consigue sentirse cmodo al principio, es posible que mantenga esta lnea durante el resto de la intervencin. Subir al estrado con tranquilidad, sin prisas, mirar al pblico unos instantes mientras se le saluda, ajustar el micrfono, organizar las notas... y comenzar a hablar despacio. A lo que nunca se debe recurrir es a tomar pastillas o un par de "copitas", ya que podran generar un estado de aturdimiento que dificultase la exposicin. En todo caso, un cierto grado de nerviosismo puede que no venga mal, ya que permite iniciar la intervencin en un estado de cierta agitacin, de mayor energa.                   H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<& 0 ,(  ^  S      c $  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<' 0 p,(  ^  S      c $Ժ  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<( 0 ,(  ^  S      c $  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<) 0 ,(  ^  S      c $L  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<* 0 ,(  ^  S      c $L˯  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<+ 0 ,(  ^  S      c $ѯ  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<, 0 ,(  ^  S      c $֯  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<- 0 0,(  ^  S      c $ܯ  @   "H  0޽h ? ̙3380___PPT10.mP<(xklEf/--6GAEίl~c ҏy 럞D3goePN]n.T걘gp"?U,OL7Kmę^gQOտ\<Ńz~JC^S PppU]IE6?'X- -l(pa&Q 7}eUa] \|gyB4\ O_A@ .nnζ~!Vhr^u[9JW@WW0~؃ uuwQ`(wXrOx*"w]}Wk{P_I7r"{AsrrzQ;w+gGY#$BxB@j*9'& d F#Ɇvӑr:_q/ovE{eJ֟ Y蠝BɼQI}Ȝf=R_jw8'X3ǨYί0Nڇnk9 xt+(=1=0a=5C_fG:zc}CtZQ_:v\ǤY,;vT"/PL쏲̨y!}Ћu~w:K+}K 5q* \)^Um0,1GG_ NvY/6MUW4I}vHNJ;qG" ֺչXF1@_F˩z\-Q|IYǰu荍{|2Z=a1S˝Tnc[ďeؘg1])PwbK,މ2\w]rE|ۈwfc5>^<H c8E\I|)|G[OgC9ΆGywҜ_;ίl~c ҏy 럞D3goePN]n.T걘gp"?U,OL7Kmę^gQOտ\<Ńz~JC^S PppU]IE6?'X- -l(pa&Q 7}eUa] \|gyB4\ O_A@ .nnζ~!Vhr^u[9JW@WW0~؃ uuwQ`(wXrOx*"w]}Wk{P_I7r"{AsrrzQ;w+gGY#$BxB@j*9'& d F#Ɇvӑr:_q/ovE{eJ֟ Y蠝BɼQI}Ȝf=R_jw8'X3ǨYί0Nڇnk9 xt+(=1=0a=5C_fG:zc}CtZQ_:v\ǤY,;vT"/PL쏲̨y!}Ћu~w:K+}K 5q* \)^Um0,1GG_ NvY/6MUW4I}vHNJ;qG" ֺչXF1@_F˩z\-Q|IYǰu荍{|2Z=a1S˝Tnc[ďeؘg1])PwbK,މ2\w]rE|ۈwfc5>^<H c8E\I|)|G[OgC9ΆGywҜ_;"m a\gp@Fzt-u zA S(o|YMZLpJG kK$ GBHlZ_2T4˺06 9 /;S=w?ASOh+'0$U px  < H T `lt@Programaci duna assignatura de recerca dinformaci txtilJosep Vives i GrciaC:\Descarregues\Fons1.potTIC101Microsoft PowerPoint@s0@@0ه@5}@0>{UAGSg  )'    """)))UUUMMMBBB999|PP3f333f3333f3ffffff3f̙3ff333f333333333f33333333f33f3ff3f3f3f3333f33̙33333f333333f3333f3ffffff3f33ff3f3f3f3fff3ffffffffff3ffff̙fff3fffff3fff333f3f3ff3ff33f̙̙3̙ff̙̙̙3f̙3f333f3333f3ffffff3f̙3f3f3f333f3333f3ffffff3f̙3f3ffffffffff!___www;C:\4'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwzzzzzzzyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzrzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzsysrlzzzzztztyyztztztztytzyztzzztzyytytztztztyyztztytzzzsztyyztytzyztytztzyztzyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzysszzzststsyssysszztysyyyyssyszzsyzyysysysystzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzszzzytysytytsyssytsyttzssytytyssysysytsytzzssyzzsytsysztzysytszzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzyzzzyzzzzyzzyzzzzzzzyzzzzzyzzyzzyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzqrlxyzyysysyssytysytysysysysysysysysysytsytysysysytysysysytysytysysysytysytytzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzztyyzzzyyyzyyzzyytzytyyyyyystyzszyzzyzsytyzyyzyystyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzssrzrzrzzzysrsysrtzsrtyssssssrssrstytzsysstssrsssryssyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzstyyzzzsyytytzsszysyyyyytysszyztytytssssssyyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzxszszszsrzzzzyszzzzzzzzztzzzzzzzsyyzzztzzzyzzzzzzzzzzzzztzsyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzztzyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzrszzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzyzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz՜.+,0    (0 8 Presentacin en pantalla$Biblioteca del Campus de Terrrassa Times New RomanArial1_Fons1Microsoft Clip Gallery19. Lexposici oral : la presentaci convincent "Com preparar una bona presentaci"Com preparar una bona presentaci.1. La preparaci i lestructura del continguta. Saber qui tenim davant$b. Reunir i seleccionar el materialc. Dissenyar el guiFase 1. Contacte o introducciFase 1. Contacte o introducci"Fase 2. Informativa (cos central)"Fase 2. Informativa (cos central)!Fase 3. Apellaci o Conclusions!Fase 3. Apellaci o Conclusions"Com preparar una bona presentaci2. La posada en escena2. Perills evitables2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena2. La posada en escena19. Lexposici oral : la presentaci convincent Fuentes usadasPlantilla de diseoServidores OLE incrustadosTtulos de diapositiva_'T0TICTIC  !"#$%&()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~    Root EntrydO)PicturesQMCurrent UserSummaryInformation(TUPowerPoint Document('KTDocumentSummaryInformation8