En aquesta visita les tutores de les aules de P5 ens van explicar que fins ara treballaven per racons, una organització que permet en el nen/a triar lliurement una activitat i realitzar-la de manera autònoma. Però, analitzant aquesta dinàmica es van adonar que:

• moltes vegades dedicaven molt més al racó de l’escriptura o de la numeració que en els altres.
• faltava espai per muntar alguns racons (sobretot el plàstic o el simbòlic)
• moltes vegades es triplicava el material.