| DVD |
|
 |
|
 |
El domingo si Dios quiere.
immigració
|
Joan Miró l'home que va capgirar la pintura. |
L'emergència de les formes a la natura. |
Material manipulable a l'aula de matemàtiques. |
 |
 |
 |
 |
| Un camp de batalla de la guerra civil al front del Segre: El Merengue i la Lleva del Biberó. |
Trinxeres i Guerra Civil: el Pallars (1936-1939). |
Terra de frontera: Els Pirineus catalans entre dues guerres (1938-1945). |
La reconstrucció de postguerra: construir sobre runes. |
 |
|
|
|
| COMconèixer. Una experiència internacional de coelaboració de coneixement. Aprendre a construir junts el nostre coneixement. |
|
|
|
| |
| Escrit |
| col·lecció sobre la sida en nens |
 |
 |
 |
 |
La família. |
Com funciona el meu cos. |
Història del VIH. |
Les visites a l'hospital. |
 |
 |
 |
 |
Confiar i compartir. |
Un dia de cada dia. |
Els meus amics de l'hospital. |
La medicació. |
 |
 |
|
|
El futur. |
Els drets dels infants. |
|
|
| |
| |
| Escrit |
| material
relacionat amb biblioteques escolars |
| * Directrius IFLA/UNESCO per a la biblioteca escolar. |
| * Bibliotecas escolares: ideas y buenas prácticas. |
| *
Guía práctica para el desarrollo y dinamización de la biblioteca escolar en Secundaria. |
| |
| material relacionat amb educació emocional, valors, convivència... |
| * Pedagogía de la convivencia. |
| * La asertividad: expresión de una sana autoestima. |
| * La escuela, un lugar para aprender a vivir. Experiencias de trabajo cooperativo en el aula. |
| * La muerte y el duelo en el contexto educativo. Reflexiones, testimonios y actividades. |
| *
Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva: un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples. |
| |
| material relacionat amb educació musical |
| * Estrategias de aprendizaje en educación musical. |
| * Mozart i la seva època. |
| * Instrumentos musicales. Actividades creativas para la educación infantil. |
| * Viaje musical por internet. |
| * Componer en el aula de música. |
| * Psicopedagogía y educación musical. |
| * Recursos musicales en la educación infantil. |
| * Audiciones escolares. |
| * Investigar en la educación musical. De la teoría a la práctica. |
| |
| material relacionat amb l'àrea de naturals |
| * L'aigua. |
| * Guaita la sardina! Guia didàctica. |
| * Guaita la sardina! Material de l'alumne/a. |
| * L'ambientalització curricular en l'ensenyament obligatori: una proposta de definició, caracterització i estratègies. |
| * Alfabetización ecológica en educación primaria. |
| * El canvi climàtic. |
| *
L'ambientalització curricular en els estudis universitaris: per una formació cap a la sostenibilitat. Reflexions i experiències de la xarxa ACEU. |
| * De las concepciones a los modelos en la enseñanza de las ciencias. |
| * Ciencias para el mundo contemporáneo. |
| * Los trabajos prácticos en la construcción del conocimiento biológico y geológico. |
| * Diversidad curricular en ciencias. Aprender con fósiles. |
| * Aprendizaje informal de la ciencia. |
| |
| material relacionat amb l'àrea de llengua |
| * El "Quijote" y la educación literaria. |
| * Petita història de Joan Coromines |
| * Joan Coromines: una vida per a les llengües. |
| * El primer aprenentatge de la lectura i l'escriptura. |
| * La prensa en el aula. |
| * Modalització i cortesia lingüística . |
| * Fraseologia i educació discursiva. |
| * La reflexión sobre la lengua. |
| * Noves necessitats de formació lingüística en els adults. |
| |
| material relacionat amb educació amb alumnat nouvingut |
| * L'acollida. Acompanyament d'alumnat nouvingut. |
| * L'Omar i l'Aixa. Socialització dels fills i filles de famílies marroquines. |
| * Llengua, escola i immigració: un debat obert. |
| * Guía inter. Una guía práctica para aplicar la Educación Intercultural en la escuela. |
| * Entreterres. |
| * Aigua Plis Plas, ús i abús de l'aigua a la Mediterrània. |
| * Irene i Alí, drets dels infants a la Mediterrània. |
| * Imatges i impressions de la Mediterrània. |
| * Irènia. Jocs de pau. |
| * Col·lecció de làmines del llibre "Viure a Catalunya. Vocabulari en imatges". |
| |
| material relacionat amb l'àrea de matemàtiques |
| * Formación del profesorado y matemáticas. |
| * Matemáticas y necesidades educativas especiales. |
| * Texto y matemáticas. |
| * La matemática discreta ¿o finita?. |
| * La geometría, una enseñanza imprescindible. |
| * Matemáticas belleza y arte. |
| * Educación primaria y matemáticas. |
| * La enseñanza de las matemáticas y la construcción europea. |
| * Filosofía y matemáticas. |
| |
| material relacionat amb l'àrea de socials |
| * Petita història de l'estadística . |
| * Universitat internacional de la pau. XIX edició. Àfrica: camins per la pau. Recull de ponències. |
| * Atansem-nos a l'exposició: El retorn dels documents confiscats a Catalunya. |
| * Homenaje a Pierre Vilar. |
| * Construcción de identidades y enseñanza de las ciencias sociales. |
| * Laboratorios en geografia e historia. |
| * Arte e historia del arte en las aulas. |
| * Recursos de Internet para la enseñanza de la historia. |
| * Conmemoraciones iberoamericanas y enseñanza de la historia. |
| |
| material relacionat amb pedagogia en general |
| * Llicències d'estudis retribuïdes. Resum de projectes (curs 2005/2006). |
| * Resum dels Projectes de Treball. Llicències d'estudis retribuïdes 1999-2000. |
| * Cómo evitar el fracaso escolar en secundaria. |
| * La educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo. |
| * Aprendre a través dels jocs de simulació. |
| * Atenció educativa a l'alumnat que pateix malalties prolongades. |
| * Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. |
| *
El paper crucial del professorat. Atraure, preparar i mantenir professors de qualitat. |
| *
Les altres dones. La construcció de l'exclusió social. Els discursos que ens uneixen i ens separen. |
| * Diez valores para el siglo XXI. |
| * 25 años de teatro y educación. Taller de teatro escolar. IES Navarro Villoslada. |
| * Criterios y procedimientos de evaluación de la investigación educativa. |
| * Cap a una educació inclusiva. Crònica d'unes experiències. |
| *
Premios Nacionales de Innovación Educativa 2004. |
| * Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004. |
| * La Unión Europea y su política educativa. |
| *
Mai més TORTURA. |
| * Viejos temas, nuevos enfoques. |
| * Intercambio de experiencias. |
| * Cine y literatura . |
| * Intervención en el alumnado con necesidades educativas especiales. |
| * Nuestro currículum en la encrucijada. |
| * La normativa. |
| * Dialogar per aprendre. |
| * Nuevos enfoques de la educación cívica y de la educación política. |
| * Recerques i propostes del professorat. |
| * El portafolis. |
| * Textos y contextos de la televisión. |
| |
