 |
|
|
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Autor: Rosa Viladell, Montserrat Vila i Benjamí Vidiella (2003)
A partir d'unes cançons ja enregistrades es presenten diferents materials que ajuden a l'alumnat tant en la comprensió de la lletra com en una correcta producció.
Inclouen cançons amb dibuixos, fotografies o animacions que les il·lustren per fer-les més entenedores.
L'alumne pot escoltar i veure la cançó al mateix temps, per aquest motiu les cançons han estat fragmentades en frases breus i significatives, per tal de poder-les aparellar amb una imatge.
En algunes s'hi ha inclòs el text escrit i així es pot muntant una mena de karaoke. En d'altres s'hi han unit unes activitats clic relacionades amb el contingut de la cançó per tal de reforçar i comprovar-ne la comprensió. Amb aquestes activitats es pretén que els alumnes fixin el lèxic i les expressions més significatives de les cançons.
CL LINGÜÍSTIC | ||||
CL1 PARLAR I ESCOLTAR |  |
|||
CL2 LLEGIR | ||||
CL2.07 Posar en pràctica les destreses necessàries per a la comprensió del que es llegeix. | |
|||
EA EDUCACIÓ ARTÍSTICA | ||||
EA1 COMPRENSIÓ ARTÍSTICA |  |
|||