ࡱ> `!@!+Vizh9(<xkQǿowML<15HPLeuAF; 4gekk?`+ b`Iq޼5 <޼F f*b ,wZrJhc1l5Nמ VF;Xcc,pF^% /ͥƲ o?>TqD⸬S jw['V!>}[E֊sq>7ݲjCQKP(QPAB` gRv>@=o_P:[s< .cEw%.,WNR74p~DsʹiyyUڭ.lR棿"m MOrvX?' ǫY m^6k9탣SsZۺgüޖOjcRҩ} ]*<`@iRʠH ܍uA`gRx>C2QJf2о?oǕ Zy@=z>ݨ3? eP~wa7<HxS1J@}D\ED+Zlg+*bh  $ o0[/725K>qŨ 3`|SMw/Dr1^s~a~6bX!&2@gֺ->P]m&g3!UUa&mZI=vKޝէ$-Aٛ{K/uCNo( jһ1|zOoOG0HgP}gc:ΑtSx)k[[>xk_xx[[cSco[ookc_ooƀkx|So||gxxg|tc|to[|kct|totkgo|oooo||ktt|txtxk||||||xx|xx|txt|||t|||||x||||xx||||||||||x|||||x||tx|||||||x|txtxx|||||x||xxxt|||||t|||xx||||||xx|x||||x||||||xox||o|gc||tok||ttotxx|t|x|xx||o|x|||x|txx||x||xxxxx||||||xxx|x||||||||x||||||||||||||||||||||tx|x||txt||xx|x|xxxxxxx|||||xxxxx|||x||||||x|||toxxxxg|ox|ott|c|x|ox|tt||||||||xtt|||||||||||||||||x|||x|txxx|xx|||x||x||||||||||x|||||x|x||xx||||||||x|||||||||||||||||x||||||||||||||||||x||||||x||||||||||||x|x||xxx|x||||||||x|||x|||xx|||tx||||ot|o|x||xt||xtt|||||||||||||||xx||||xxtxx|||||||x|||txx|xxxxx|txxt||t|x||xx||||||xx|xxx|||xxx|xtx|t||||x|||||||||x|||||x|xt|xxxtx|x|x|xx||||||xxxx||xxxt|xx|xtx|t|xxt|x|x|txx||x|||xx||x|x||||||||x|x|||t|txx|xt|t|txx|t||xxx||x|x||xx|t|x||x||x|x||x|t||txttx|t||xt||x||||xxxx|xttx|t|txx|||x|t|x|||||x|||x|||x||txto|x|x||txx|||xx|xx|x||xox|tt||x|x||x|tt|||||x|x||x|x||x|tt||tot||x|t|x||||||x|||||xx||t||xx||x|xo||ttx||x||||x|x||x|||xxt|ox|xtxx|||txx|||tt||x|||o||t|t|xtxxx|||xxo||xt|x|xtkkkot|x|t||||x|||||x|||xx||x|x||x|||ttxxx|Nktg|gocxo|o|ttgt|xxxxt|t||x||x|txx|x||xx|||xt|||x|x|||||||tt|||||t|x|||||xt|t|x|x|tx||t||x||ox|ttxt|xtot|g|xt|||||xxx|||||xtxx||t|t|x|xx||||||||x|||t|||xt|||tx||x|ttttxt|x||||t|x|xo||tx||txxx||x|||t||||x|||xxxtt||||xt|x||xxxxxx|tt|o|gxt||tg|txx||tkkFokx_toc|tot||cxxoo|xxtxoo|kx|xktx||ot|txx|x|||x|txxkt|xtxxt|xtktt|t|xxxxxxx|xk||t||x||||x|xttot|xoto|oxxtoxx||xxx|t|x|txx|x||xxt|o|||kxxx||x|x|||t|||x|||xxkxttxxxxk||xtox|xx|xtt||t|txx|t||x||x|xtcߌƑct__|SWo|Nott[_t|gokx|tkxgtttcokkxxxxgc||||xxt|||x|x|xtxxx||||tt||x||||x||x|||||||||x|||xx||||x||||||||||x|||||||||||||||||xx|||||||||||||||||||||||||||||||||x||||||x|||||xx||||||||x|||||||||||||||||||||||||||||||x|||||x|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||x|||||xx|||||||x||||||||||||||||||||||||||xx||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| 1BOLIDO.WAV.WAV 301090RIFF0WAVEfmt ++data0oorryyy~{~{vv{vrhehhort{~{{{{{{ttrrvv{{~~vt~{v~~~~{v~yoy~yvyytomryvt~oejv~yytttory~{vmry{tmry{yyy{~y~~rmry~~{vvvvvy~~y{~tjjtyvt{{vttv{{tv~voa^my{yyyrmmr{yy{tv~~teev~~~{yvy{yy~{{jet~{v{~{y~vy{yjcr{{~~~{~~~~raavyv{~{{{~tvy~r^attrootvv~trthhttov{{vy~~ytry{{ejyyyttvojrvyvtm^hr~~{y\cvy~~{~yyy{~{oht{tce{~~{{{ov~{~~~{yoer~{vrh^ct~{yvy{t{yyy~yvjhYUmy{~yoyv{toy~yjY^cjvtv~y~vtrvocjrvyv{ytryyy{tect{vytyvjhormvr^evy{{vyjmomtyrhry~~yvvv{yoccaY^^YRav~yyv{~rorrrheW\o~~rtryyrmjjmttj^ct{hmroryyvv~{yom{~yvrcec\ctyrmjov~vho~tc^^W^ehcjtyojcjm\\aY^e\RWcje\\vrehmjoyttvrr~th^UYejohcejttjmy~veRR\YYaecjvrhajyythaccWUaeccjo^ct{yrmj^WU\emrtra\co{yrmomehhmt{~rt~{yvoYRURYemov{tjv~occYYaotrtyhervte\\ajo~oct~~{{vmc\WR^ahtyyjh{ytythhc^RM^rrythj{yytyrccehe^U\ae{~otv~rmjhhoojaecctv{~teaehhaa\YYU\m{{mhovtoc^aURYej{yyy{yv~yj^Wjoyvmot~vjy{{yreetro~rtyt{o~yty{~oceoryy{~y~{v{{vyytee{thtmot~{{~t~~t{ycejeoyttvvoy~~yo{yomytheet{yo\ehhchy~~yymRR\UMHhrt{~{mY\heY^{yjryrot~vryecjcUe~y~ytyc^mjUevrth\KMUFDavv~vy{m\PI(w _E.A,\~;A4<eweL@Idf*h!egxZ 7Baa9cn pwP< PV#.'q*  RJi u$/H=E ~  #h(8vufScSiX!NӖTBYe TJ&;m&; MΘ/a39LݢBXrgd]tb'HӤ9-)vU2#CLY=8[N Cdk!h( }} "50HB[,y+RE&'<@vJ'!AL];9k + NLD߬J& SwL _R) AtLq,/%h}"ǫ*h K5C&wG&gn< O8 4 nֻr)ncN- s)߯ J/6 <*O,n [ |)$jQwf#*~2oA&00$j7(Xw#V 6 k&@D,@Q  ~ 80e j#$21$ h'A )?P19yՓ&0Q7%W;t#5 Y+-" GEo#}EzZ g,%uR.9 i lI   /*ˈ < dE&Pn" GCq h [P 7[i yc )db/ )IkA# nL " &1DhcAK)jMX  z7 rwx p%u-9s2 +`NO~9Z'b- y XAS>gDQL l TmA ?p e n}Zw V8M gyf,qwA Ex (r^ .3Pq|Gj|2yXEP'Dhd @ ^?P Ahtdo t ; "OY{C. 6z^_dF=,hyo  *W !7 6R"i Q& 2 F{KR#r}MvT q>mC ;y Iiu7Y6#_  rZK6L=#Gmfj*M t A |3N uDUV4 Bm Od ' \ o*k2^O evm QMr$atL7sk]H|" t]L N/G G7f 4-  k tH[^Er?ePp'2h0ArFa$'P . ;#  s 5A t> XTtI)y0u!Ur1. +& hO/ b`4;%0+:)H ! h9c"1e D-M=\D11o;f}O'3V f1<MeQA@_^I5V%{<*RIRE/{{D*@a 0gCDuY `5b;wk&M/`&EolM rJ f1 '[" eqOh<@;klQ?=Tb6  a}h|y'eCKa[Cd 'z+Xf0C5 N D_ r]}.kbg+[:OaC-]Z 4epF[Y!5B'~HPLyuX='{Ni!extPi dizvb5]uC "-\ i Mg 7 +YKF5sc  0XjOOD%$ ^ 7h *  ; hO4%l a !yaTH%'N.o sr9 %xy1?U$ 2IBW]Qn!PL<&CZ XjY uA Gcz>`5^$?.(PAnh|WQs+ R( 8[eo H&Z>q:}{{. h   I#AELH-N@Ar_&oU6J4< :K.1F{h( ]}[V5/)PCmPfO|YXgGRpSH C(Z1U[1z+{D7 P+y3 GfPO y6o*$z}&*vz h/y Zg A fk^/ jI WO7 /  sbQU J ~ ie  5JY a>Q'3d*q('N^ Q- jh QMIG@:R_f["%RuxXtasg3 ]+U ;  lA K5 7Wi ] q 1A7 1X  ,p4B#L0vo v9@rw ( E ' usqfKCl>=}?m2am_ uZXK#Wp \3 g U{ >Xc=N Fr?,BUe b0Uk1 |9)2ERkE"  a/"zf:;X{^4us*xPC  xF@ R7/JaJ"R8,T!Z3xy`ZqV^GKqRnC{&&0T  C! V\m~X#GN~>=R5XbPR=?w2tt\b{^,K .yT `wT7k1AE2m5_ k*"A 3|so3iE6G0Z8Zuq7 eAazPTe2g1*CK*zZeZoF Di(w2~("e$"( *6#cG1zPm2,48u0uC(`XHF|TD3A l       ?$z2$!+VizHz"$>ݨ3? ePHz 0e0e     A@ A5% 8c8c     ?A)BCD|E||0 @g46d6dtb0lb 6ppp@  <4BdBdbbf g4(d(dtb0lb p0 pL<4!d!dvb ? %O =La informtica i l ensenyament/aprenentatge de la lectura i escriptura GF  GUGeneralitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Programa d'Informtica Educativa DT3 T       /     ` ̙33` ` ff3333f` 333MMM` f` f` 3>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> WO(    6v P v k7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn8 8/  0tv  v kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7    l  0v `` v Y*  04v `  v [*  0v `  v [*H  0޽h ? ̙33 0 kc0(    Nv ?  ~ _*   N$v ?  ~ a* v  6 ?4d  ~M  Nv ? 6  ~ kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7    l  Nv ?`  ~ _*   NDv ?|` ~ a* H  0bf@ ? ̙33 IA (  l  C v@ ~ r  S v  `  ~ x  <A ??P  3  0v0  =Joaquim Fonoll i Salvador jfonoll@pie.xtec.es Novembre 1999&>L H  0޽h ? ̙33A    @   ( r   O  0dvl$ 0 00 {Els ordinadors en el mn d'avui n xxQ  <$vpl$D 000 q'Les eines informtiques a l'ensenyament(' (  0vp  kNocions prvies" 2  0Dv)I ;Recursos informtics en relaci a la lectura i escriptura"< 2;;N  <vp l$D 0000 nEl processador de text   4  <v  l$D 0200 TEl llenguatge oral ?  <v@ f ` l$D 0:00 _Les primeres lletres i frases =  <Dv  l$D 0~00 ]Escriure per a comunicar-se O  <v@`l$D 0|00 o-Recerca i tractament de la informaci escrita.. .R  6v?  La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escripturaFE  H  0޽h ? ̙33  '  P (    Hv ?O ? kEls ordinadors en el mn d'avui  t  6$v? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +v  <v ?p \,$D 0 tFenomen cultural / canvi social nou univers cultural modifiquen les maneres de treballar, conixer i comunicar-se( U Ut\   <v ?  ,$D 0 ZActivitat econmica amb dinmica prpia canvi constant la moda com estratgia de vendes((3'4Z   <Dv ? 0,$D 0 Eina de treball avantatjosa en determinades circumstncies tractament de la informaci digitalitzada velocitat, interacci, creaci(ww,YdB   < ?@Pj"   B ?`P"  B ?` @00H  0޽h ? ̙33E     0m (  0 0 HR ?O ? kEls ordinadors en el mn d'avui  t 0 6tR? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  + 0 <R ?p ,$0 [Eines fonamentals   0 <4S ?  @,$D0 l Processador de text   dB 0 < ?@Pj" 0 B ?`P"  0 B ?` @00"  0 6?0@ @00  0 <J ?0 P,$D0 Q Disseny grfic    0 <tI ?p ,$D0 l* Recerca d informaci   0 <TK ?  ,$D0 P Comunicacions l 0 0A ??   H 0 0޽h ? ̙33  W O `  ( w  t  6v? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +f  <~ @,$0 zLes eines informtiques a l ensenyament infantil i a primria>= >   B ? ,$D 0 d Sn un recurs no una assignatura!! !   B ?Pp,$D 0 g%Han de ser una eina i no un problema && &#  Bt ?p` ,$D 0 }9Minimitzen els aspectes mecnics i potencien els creatius:: :N   B4 ?` ,$D 0 dNo sn una garantia d aconseguir millors resultats33 3%   BT ?P p ,$D 0 ;Els ordinadors no ensenyen cal una actuaci del professorat<< <"   <?0@ @00 < H  0޽h ? ̙33 p Q(   t  6Tv? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +"  <?@L@y00 <   <t I ~,$D 0 |El processador de text"      B4M ? @M00 c Conceptes bsics$   BL ?@ @O00 a Eina educativa$ 9  BP ? B @Q00  Aspectes organitzatius$  H  0޽h ? ̙33  4(  4t 4 6tQ0? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" 4 <Q0?@L@[00 < $ 4 0R0W,$0 (El processador de text. Conceptes bsics$)(  @  4 <Q0 ?,$D 0 <Eina especialitzada en la producci de text Actua com una pauta electrnica Minimitza l esfor mecnic d escriure Cont recursos i ajudes avanades Noves estratgies en la redacci de textos: Nivells de redacci: ortogrfic, sintctic,... , grfic o autoedici. Noves tipologies de text pqZ  H 4 0޽h ? ̙33 qi<(  <t < 6TV0? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" < <W0?@L@00 <   < 0tW0W,$0 &El processador de text. Eina educativa"'&  ~ < <S0 ?,$D 0 Facilitat en re-escriure un text (integrar l error en el procs educatiu)J`qJ J < <X0 ?p ,$D 0 Estratgies  manipulatives i d assaig i error en la construcci d un textK`qK  1  < <V0 ?  ,$D 0 iFuncionalitat del text escrit`q H < 0޽h ? ̙33 E=D(  Dt D 6Y0? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" D <tZ0?@L@%00 < @ D 0MW,$0 .El processador de text. Aspectes organitzatius$/.6 # D <~ ?S,$D 0 +Planificaci transversal del treball amb PT*,`q   ,v D <d~ ?p" ,$D 0 hCoherncia amb l aprenentatge de la lecto-escriptura*5`q + $ 8 D <~ ? p ,$D 0 .Consideraci dels recursos materials i humans</`q /H D 0޽h ? ̙33h      ( (  (t ( 6ԃ? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" ( <?@H@+00 E+  ( <tT0 g,$0 XEl llenguatge oral  ( BTP0 ?qp ^Contes InteractiusxF   ( <Z0 ?q [Exercicis de comprensi   ( BL ? q/  ZExercicis fonolgics H  ( BTY0 ?T  fLlibres d Imatges (Living Books) Els tres porquets  4pqF4,     ( BN ?PTu  mExler Clic Infograf pqF)  ( BP0 ?` Tl SDiscriminaci de sons: Clic Producci de sons: Globus, Reconeixement de fonemes ... TpqFT 9H ( 0޽h ? ̙33P    ` Xx ( ̙33 Xt X 6Z0? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" X <4X0?@L@-00 <   X BI2 ?PJ cLes primeres lletres i frases   X BA2 ?^q p fLa segmentaci de la paraula`   X BI2 ?q# ^Treball de text global   X BC2 ?p q.j  aEstructuraci de la frase   X BDH2 ?T | El treball del nom i altres exercicis d escriure amb la Tauleta Escriure amb el Tpwin Exercicis d associaci i exploraci amb el Clic"pqF,O+ X BDK2 ?pT  ~0El confegir: text i imatge El Parlador: text veu 1`q1 1n X <DB2 ? T |Les adaptacions Word del Parvulari i Cicle Inicial Les aplicacions escriure de la Tauleta Les aplicacions de text del Clic 6|pqP{,bH X 0޽h ? ̙33   x p  h (  ht h 6$2? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" h <2?@L@800 <   h <2 M g,$0 iEscriure per a comunicar-se   h B2 ?PSp 'Adaptacions Word Cicle mitj i superior((  h B2 ?[,$0 SRevista escolar   h <2 ?@  x ,$0 O El Carter `    h Bd2 ? ,$0 XEl correu electrnic   h BD2 ?: El Xat-loc i el chathL  h B2 ?,$0 mEl Pequeo Escritor    h Bd2 ?` ,$0 dComunicaci en paper"   h B$2 ? 6 ,$0 gComunicaci electrnica" H h 0޽h ? ̙33   `*(  `t ` 6@2? La informtica i l ensenyament/aprenetatge de la lectura i escriptura Joaquim Fonoll"UT  +" ` <@2?@L@.00 <  ` <d2 g,$D 0 }-Recerca i tractament de la informaci escrita".- . ` <2 ?  ? Documents multimedia, text, imatges, veu Aprofitament del material per incorporar-lo a nous documents ( tallar i enganxar) Estratgies lectura, recerca i interrogaciR*`Spn-n   ` BD2 ?pi  YLes enciclopdies`  ` B2 ? P  aLes pgines Web H ` 0޽h ? ̙33 0 ( @ X  C fLLf    S T- 6     H  0bf@ ? ̙33 0 $*(  $^ $ S fLLf   $ c $- 6     H $ 0bf@ ? ̙33 0 ,*(  ,^ , S fLLf  / , c $- 6   /  H , 0bf@ ? ̙33 0 8*(  8^ 8 S fLLf  v 8 c $4U0- 6   v  H 8 0bf@ ? ̙33 0 @*(  @^ @ S fLLf   @ c $P- 6     H @ 0bf@ ? ̙33  0  H*(  H^ H S fLLf   H c $~- 6     H H 0bf@ ? ̙33 0 0L( A) LX L C fLLf   L S O0 6A     H L 0bf@ ? ̙33  0 p\*(  \^ \ S fLLf  ~ \ c $~- 6   ~  H \ 0bf@ ? ̙33  0 d*(  d^ d S fLLf   d c $A2- 6     H d 0bf@ ? ̙33  0 l*(  l^ l S fLLf   l c $D2- 6     H l 0bf@ ? ̙33 @x[ xT>6$!D慄M0LXbX3 Jآ H2!v .F-Ђeq G5\Z~. cю).{ C&us}ss߻9ʈ֭{/\ tka& bE[4=Y  "E1 GDcdD&CÑbF E#D:_<<8Hc"ŋ`v2y-8c 4wd3=ݲKS.:()vFkJ.TBـdzn"lu@j@? Qz rfaC1ElOC1pFa]i 7!H H& MD$MA~TiH"%#MG2 y1tRqoH.E Y{-k|Ј`SzAOqVK-T,s+qϷ10r*p%6CUb[~&X-]Vk Se8{JٵcX DZL{T--g0T]i.AWI+1آ9*-A敥Y@:Ae 2 y)J\Q[^wqOgn9+AQn3 c{@@@  b $+A Y1(^!T@A|-r2i70ˑ!(H`9(Dd(IcN͜Ȥ 6ҭP,O&Agt!H5 (w]~Hphފɘb7m KP 0_B~w&ҹQKӢAY} AAoޮ.(WԫWkKQ}Q$N֟ONSsCJLIrQ%W 84I-V0Z%PyU9 ?}g_X0_7җZ&h#uL͡t:kz|(thJMZ9ޤ$ubR\KJÉu!'Jܨ3~xɞ}œO/'^ xʸrkzD/^1^~zk޼]xBN#o9_ ~Z ^ ;:Y;;x':x?\K#QOi.oWܻ?lw9q_ƽzx;`-v1ZN߳/ݎ=4К]NU^._d-̍FE  0zHIHź󫡮ZIYRY}LYEy:\J{Oٛ5  S 3N.ExWoTE?3nn-X ˶| Ŷ@!-5HĬtC)`ܘ`b|>!1&O>DGD㓉/j`;3nI}0o3g933svO7nvLUqrhk&K&|袈>y^ {D5tˀf_)At)V XV1-NTji>l^o6T89]EKhN /$8Kcj?}&0qWٯQS׭g[V }rуdt1'U@7X@X$XDzMf` >`;vi`S-w]f܉U}ıL_Ghj90 :vRj5mXQ&%a{̤`FZT fRq@d&VZ)f,s[e' ԶT!m $jcqU-s@6y|6"A)sdGWvQ]4 v%8^,o(]VhfYe͔8lGpGS%." a#,Yj!q֫IisL^xiJ(cfOֹqȍ^-] ۑۇ̐k( RiێmFN)',\P9 zBx2Z$ѩTrkdϹg^{dq ^mXB77fԄf+hO ex4oz S_5^`O6"zYb/u3%-I!BU2_W̵RmqMp 4{7uR[H 7Z6R[dYaEqZ?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry dO)~@ Pictures'()*+,-./0Current User3SummaryInformation((PowerPoint DocumentMMd4E4(3QQQ2DocumentSummaryInformation3Q8NorteQQQ3_4E4D $%  3O&Q4$% M 3OQ4FAT 3