Objectius terminals:

1. Identificar el procés de desenvolupament psicomotriu, cognitiu, afectiu i social en les diferents etapes evolutives i les seves repercussions en el procés d’aprenentatge d’habilitats esportives.
2. Seleccionar les estratègies de dinamització més adequades en funció del grau de desenvolupament.
3. Relacionar les característiques psicològiques de les diferents etapes evolutives amb l’organització i el desenvolupament de les diferents activitats d’ensenyament.
4. Aplicar els principis de l’aprenentatge cognitiu a la metodologia d’ensenyança de les activitats físicoesportives.
5. Identificar els factors que intervenen en l’aprenentatge motor en els diferents models i fases.
6. Determinar el paper que ocupa el tècnic esportiu en els diferents mètodes i sistemes d’ensenyança de les habilitats i destreses esportives.
7. Aplicar la forma de comunicació més adient en funció del context, la finalitat, el contingut i el destinatari.
8. Valorar la incidència del clima psicològic en el procés educatiu.
9. Combinar diferents tècniques i recursos metodològics, de dinamització i d’intervenció per potenciar la motivació dels esportistes.
10. Identificar els criteris que intervenen a l’hora de triar les activitats d’ensenyament-aprenentatge que configuraran les sessions.
11. Seleccionar diferents formes d’organització dels esportistes, del temps i dels materials en funció de les necessitats formatives.
12. Identificar els components que intervenen en la programació didàctica i les seves interrelacions.
13. Concretar els diferents aspectes que configuren una sessió en funció dels objectius i els continguts de la programació.
14. Analitzar el concepte, funcions i fases del procés d’avaluació.
15. Aplicar diferents instruments d’avaluació segons el moment i la intenció.
16. Regular la intervenció docent en funció de la informació obtinguda en l’avaluació.
17. Emprar la terminologia bàsica de la didàctica.