|
A nivell de funcionament,
l'IES Castellet està organitzat seguint 4 línies d'actuació
formades per diferents organismes o equips de persones. Aquestes línies
d'actuació conformen l'organigrama de funcionament de l'IES,
les quals són el Consell Escolar, el Claustre,
el Funcionament Intern i l'Alumnat.
A continuació
podem veure amb més detall en què consisteixen aquestes
línies, qui les composa i qui s'encarrega de dur a terme les
actuacions.
1. EL CONSELL ESCOLAR
|
Nom |
Consell Escolar (plenari) |
|
Membres |
Els representants de cada sector de la comunitat
educativa (professors, alumnes, pares, PND i Ajuntaments) i l’Equip
Directiu |
|
Responsable |
Director/a |
|
Periodicitat |
2 hores / bimensual |
|
Objectius |
- Conèixer, valorar i aprovar les actuacions de les
diferents comissions del Consell Escolar (permanent, econòmica,
de serveis i activitats complementàries, de convivència,,
de manteniment,...)
- Avaluar i aprovar el Pla Anual i la Memòria Anual
del centre
- Analitzar i valorar el funcionament general del centre,
l’evolució del rendiment del centre i elaborar
un informe que s’inclogui en la Memòria Anual
|
Nom |
Comissió Permanent
del Consell Escolar |
Membres |
Director/a i un membre de cada sector |
Periodicitat |
Quan no sigui possible reunir el plenari |
Objectius |
- Tractar el funcionament d’aquells aspectes urgents
i que requereixen la participació de tots els sectors
de comunitat educativa (professors, pares, alumnes, PND i
administració local)
|
Nom |
Comissió Econòmica
del Consell Escolar |
Membres |
Director/a, secretari/a i un membre de cada
sector |
Periodicitat |
Bimensual |
Objectius |
- Preparar la proposta de pressupost anual al plenari
- Fer el seguiment del pressupost
- Preparar la liquidació anual del pressupost al plenari
|
|
Nom |
Comissió de Serveis
i Activitats Complementàries del Consell Escolar |
|
Membres |
Cap d’Estudis i un membre de cada sector |
|
Periodicitat |
Bimensual |
|
Objectius |
- Preparar la programació de les activitats escolars
complementàries, de les activitats extra-escolars i
dels serveis per presentar-la al plenari
- Fer-ne el seguiment
- Preparar la valoració de les activitats programades
|
|
Nom |
Comissió de Convivència
del Consell Escolar |
|
Membres |
Cap d’Estudis, un membre de cada sector,
el tutor/a de l’alumne |
|
Perdiodicitat |
Setmanal |
|
Objectius |
- Conèixer i valorar les situacions de conflicte de
l’alumnat
- Proposar les mesures reparadores adients a cada situació
- Aportar criteris al professorat de guàrdia encarregat
dels alumnes sancionats
- Preparar propostes de revisió del Reglament de Règim
Intern
|
Nom |
Comissió de Manteniment
i d’inversions del Consell Escolar |
Membres |
Secretari/a i un membre de cada sector |
Periodicitat |
Mensual |
Objectius |
- Promoure l’optimització de l’ús
de les instal•lacions i material escolar, i la seva
renovació, així com vetllar per la seva conservació
- Preparar propostes d’inversions de millora de la
funcionalitat del centre
|
2. EL CLAUSTRE
|
Nom |
Claustre (plenari) |
|
Membres |
Tot el professorat del centre |
|
Responsable |
El / la directora /a |
|
Periodicitat |
2 hores / mensual |
|
Objectius |
- Plenari de la coordinació dels Equips Docents
- Plenari de la coordinació dels Departaments
- Coordinació de les activitats que es realitzen a
nivell de tot el centre
- Informació sobre els temes generals del centre
- Elecció dels representants del professorat al Consell
Escolar
- Aportació de criteris sobre els temes a tractar
a nivell de Consell Escolar
- Aportació de criteris pedagògics sobre l’organització
general del centre i sobre l’atenció a l’alumnat
- Col•laborar en l’elaboració del Pla
Anual i la Memòria Anual del Centre
|
|
Nom |
Comissió d’Atenció
a la Diversitat |
|
Membres |
Cap d’estudis, els caps dels departaments
de català, de castellà i de matemàtiques,
el psicopedagog, el pedagog-terapeuta, l’ EAP |
|
Responsable |
Cap d’estudis |
|
Periodicitat |
Setmanal |
|
Objectius |
- Col·laborar en la planificació del conjunt
d’actuacions i de mesures que el centre ha de prendre
per a atendre la diversitat de necessitats educatives dels
alumnes
- Fer el seguiment al llarg del curs de l’atenció
que es fa a la diversitat de les necessitats educatives de
tot l’alumnat del centre
- Aportar suggeriments i propostes de millora a l’equip
directiu i al claustre
|
Nom |
Comissió de seguiment de l'aula
Oberta
|
Membres |
Coordinador pedagògic, professorat de
l'aula oberta, psicopedagog, pedagog-terapeuta, EAP
|
Responsable |
Coordinador pedagògic |
Periodicitat |
Setmanal |
Objectius |
- Prendre decisions sobre l’oferta educativa més
adequada que requereixen els alumnes atesos des de l'ula oberta
- Revisar trimestralment els acords presos en el pla personalitzat
de cada alumne
- Participar en l’elaboració de la memòria
i la proposta d’actuacions del curs següent
|
| Nom |
Comissió d’informàtica |
| Membres |
Director, coordinadors d'informàtics
|
| Responsable |
Coordinador d’informàtica |
| Periodicitat |
Setmanal |
| Objectius |
- Aportar criteris per a l’optimització dels
recursos informàtics
- Vetllar pel manteniment de les instal•lacions informàtiques
- Assessorar al professorat en la utilització educativa
de programes i equipaments informàtics
|
3. FUNCIONAMENT INTERN
| Nom |
Equip Directiu |
| Membres |
Director/a, Cap d’Estudis, Coordinador/a
pedagògic/a, Secretari/a |
| Responsable |
Director/a |
| Periodicitat |
2 hores / setmanals |
| Objectius |
- Seguiment del funcionament general del centre
- Coordinació de totes les actuacions que es van duent
a terme
|
Nom |
Equips Docents (coordinació
horitzontal) |
Relació |
1r. d’ESO, 2n. d’ESO, 3r. d’ESO,
4t. D’ESO, 1r. Batx. i 2n. Batx. |
Membres |
Professors que imparteixen els crèdits
comuns (o de modalitat) als mateixos grups d’alumnes |
Responsable |
El / la coordinador/a de nivell |
Dedicació |
1 hora / setmanal |
Objectius |
- Seguiment del procés d’aprenentatge dels alumnes
- Seguiment de la dinàmica dels grups – classe
- Prendre decisions sobre l’organització dels
grups i sobre els alumnes individualment
- Consensuar l’orientació personalitzada a fer
als alumnes
- Donar suport al tutor-a de cada alumne/a
- Realitzar les sessions d’avaluació dels alumnes
|
| Nom |
Departaments (coordinació
vertical) |
| Relació |
Cadascuna de les àrees d’ESO
i el departament d’orientació |
| Membres |
Professors que imparteixen les àrees
afins a cada departament |
| Responsable |
El / la cap de cada departament |
| Periodicitat |
1 hora / setmanal |
| Objectius |
- Revisar el projecte curricular d’ESO i de batxillerat
propi de cada àrea
- Elaborar les programacions anuals de tots els crèdits
que s’impartiran des de cada àrea
- Elaborar activitats didàctiques pensades per aquells
alumnes que requereixen una atenció més individualitzada
- Elaborar activitats didàctiques pensades per aquells
grups que hauran de ser atesos puntualment per un professor/a
de guàrdia
- Coordinació del professorat pel que fa a tots aquells
aspectes generals del centre que no es tracten en claustre
(comissió de claustre)
|
| Nom |
Reunió de Coordinadors |
| Membres |
Els coordinadors dels 6 nivells educatius
del centre i el coordinador pedagògic |
| Responsable |
El coordinador pedagògic |
| Periodicitat |
1 hora / setmanal |
| Objectius |
- Concretar els temes a tractar a nivell d’equip docent
- Conèixer i valorar els acords i propostes que surten
dels diferents equips docents
- Consensuar els punts a tractar a nivell de claustre que
facin referència al seguiment de l’alumnat
- Revisar el Pla d’Acció Tutorial
- Revisar el Reglament de Règim Intern
|
| Nom |
Reunió de Caps
de Departament |
| Membres |
Els caps dels 10 departaments, el coordinador
pedagògic i el cap d’estudis |
| Responsable |
El coordinador pedagògic i el cap
d’estudis |
| Periodicitat |
1 hora / setmanal |
| Objectius |
- Concretar els temes a tractar a nivell de departament
- Conèixer i valorar els acords i propostes que surten
dels diferents departaments
- Consensuar els punts a tractar a nivell de claustre que
facin referència al disseny curricular del centre
- Elaborar / revisar el Projecte Educatiu de centre
- Elaborar / revisar el Projecte Curricular de centre
- Definir els criteris d’avaluació de l’alumnat
a partir de les propostes de cada departament
|
| Nom |
Reunió de Tutors
de Nivell |
| Membres |
Els 3 ó 4 tutors de cada nivell |
| Responsable |
El coordinador de nivell (que és
un dels tutors) |
| Periodicitat |
1 hora / setmanal |
| Objectius |
- Preparar els temes propis del nivell a tractar a la reunió
d’equip docent
- Coordinació i seguiment del crèdit de tutoria
|
4. L'ALUMNAT
| Nom |
Consell de Delegats |
| Membres |
Delegats de cada grup - classe |
| Responsable |
Cap d’Estudis |
| Periodicitat |
Mensual |
| Objectius |
- Escoltar i recollir les propostes dels alumnes
- Potenciar la seva participació compromesa en el
funcionament i millora del centre
- Col•laborar en la divulgació de les activitats
que es realitzen des del centre
|
|
