On som? Contactar Mapa web Inici   Instal·lacions L'àlbum Organització Departaments Webs d'interès Intraweb Estudis Organigrama Professorat Activitats   Tutor El tutor/a orientador/a és una figura fonamental de l’estructura de l’institut i un element bàsic per al desenvolupament integral de l’alumne i la relació amb les famílies. Atesa la importància de la tutoria orientadora, tot el professorat del centre hi participa. 1.Fer elseguiment personal, escolar i acadèmic de cada alumne i orientar-lo en aquelles situacions que calgui. Per portar a terme aquesta tasca té al seu càrrec un nombre reduït d’alumnes (entre deu i dotze), és preferentment un professor d’alguna matèria comuna dels seus tutorats i fa servir els diversos procediments habituals (entrevistes, qüestionaris, tests, etc.) 2.Fer el seguiment de l’assistència i els retards dels seus tutorats i proposar-ne les correccions i adaptacions que siguin necessàries, sempre amb contacte amb les famílies. 3.Mantenir actualitzat l’arxiu de l’alumne. 4.Lliurar les notes de cada avaluació a cada alumne. 5.Dur a terme les tasques d’informació i d’orientació acadèmica dels alumnes. Orientar la tria del currículum variable i col· laborar en la distribució dels crèdits variables. 6.Escoltar els parers rellevants dels altres professors de l’equip docent sobre els seus tutorats i prendre les mesures pertinents per la millora del seu aprenentatge. 7.Prendre nota de les opinions i observacions de la junta d’avaluació i traslladar-neles conclusions a l’alumnat i a les famílies. 8.Mantenircontactes individuals amb ells per detectar problemes i orientar-los. S’hauria de fer, si no hi ha Incidències, una entrevista durant cada trimestre i/o una després de cada avaluació. 9.Fer, quan s’escaigui, de mediador/a en  els conflictes que puguin afectar els seus tutorats i les seves tutorades. 10.Estar en contacte amb les famílies de manera constant i fer olbigatòriament una primera entrevista després de la preavaluació. 11.Comunicar a l’alumnat i a les seves famílies les mesures de correcció d’accions contràries a la convivència, en cas que es produeixin. En aquest aspecte exerceix una funció primordial en la proposta de les sancions, que intentarà que siguin el més ajustades possible a les necessitats de l’alumnat i de l’institut, i comptant sempre amb la participació de la família. Actuar de pont amb la família en cas d’instrucció d’expedients sancionadors.