El projecte educatiu del
nostre centre valora molt positivament les sortides dels nostres alumnes
a l'estranger perquè considerem que formen part de la seva
formació integral i motiven l'estudi de les llengües estrangeres,
aportant punts de reflexió cultural i personal que ajuden a
entendre la realitat social, econòmica i política d'Europa.
Tanmateix, aquests contactes culturals acosten els alumnes a un espai
geogràfic on possiblement realitzaran part dels seus estudis
universitaris (Erasmus), gaudiran de beques d'ampliació un
cop obtinguin el títol universitari o realitzaran estudis o
formació laboral complementària.
Des del moment en el que
els alumnes decideixen formar part d'aquest projecte, la seva implicació
en la planificació és tant necessària com interessant,
des del punt de vista de la seva formació personal, com cultural.
Els alumnes hauran de planificar les visites culturals a les dues
ciutats (Nyköping i Estocolm) durant gran part del viatge (programa
de visites), observar i prendre nota de tot allò
que considerin important per a ser explicat als companys i família
(quadern de bitàcola),
així com estudiar els mitjans que envolten l'ensenyament del
batxillerat a un país diferent al nostre, comparar-lo i treure'n
conclusions (el batxillerat a Suècia).