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S'il ne fallait retenir qu'une vertu des Technologies
de l'Information et de la Communication ce serait celle-ci: la possibilité
d'offrir à chacun une tribune, un espace de liberté,
d'expression.
André Santini (Paris 1940)
Dans cette séquence didactique, organisée
comme un projet, vous devrez mener à bien des activités
pour résoudre un problème.
Vous allez faire la connaissance de
certaines statues, vous devrez créer une statue, préparer
une présentation orale Power Point et la faire devant les copains.
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Le matériel est structuré en sections
:
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L'introduction,
Invitation au voyage, présente les personnages
protagonistes de l'histoire.
Nous avons un problème! présente
la situation qui déclanche l'histoire.
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Etape
1, Etape
2 et Etape
3, des activités-guide qui vous aident à résoudre
le problème.
Organisation des étapes:
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Recherche:
des activités organisées comme une énigme
pour localiser les statues, elles supposent fréquemment,
la recherche d'informations sur le web. Ces étapes sont
corrélatives, il faut les terminer pour pouvoir avancer.
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Production:
des activités de production et d'interaction orale ou
écrite associées et intégrées dans
le développement de l'histoire.
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Journal:
proposé pour que vous produisiez un compte rendu
de tout ce que vous avez fait dans Production.
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Présentation:
proposée pour que vous produisiez progressivement des
diapos d'une Présentation Power Point de votre statue,
ces diapos seront utilisées comme support pour la présentation
orale qui terminera la séquence didactique.
-
Activités
de support: activités linguistiques de renforcement
ou consolidation de concepts, en rapport avec les contenus linguistiques
nécessaires pour que vous fassiez les tâches qu'on
vous a demandées dans Présentation. Ces
tâches ne sont pas indispensables pour finir la séquence
didactique. Vous pouvez les faire si vous pensez qu'elles vous
seront utiles.
- Dernière
étape, c'est le moment
de résoudre le problème. Les sections Production,
Journal, et Présentation ont les mêmes
caractéristiques que celles des sections précédentes
(Etape1, Etape 2 et Etape 3); à la section Problème
à résoudre l'on présente la situation qui mène
à la solution du problème.
Toutes les activités proposées
sont auto-correctives; le programme vous donnera la possibilité
de vérifier les réponses correctes. Les activités
à choix multiple ont un bouton qui permet de voir toutes les
questions. Utilisez cette option pour imprimer toutes les activités.
Vous pouvez imprimer les activités
terminées et les ranger ensemble, cela vous aidera à vous
repérer, à savoir où vous en êtes du déroulement
de l'histoire.
Pour
éviter d'avoir a écrire les URL trop compliquées,
sur la première page de la séquence didactique, vous avez
l'cône que voilà, qui permet l'accés direct aux
activités, sans passer pour la partie de l'itineraire que vous
avez déjà completé.
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Pour mener à bien cette séquence didactique il faut disposer
d'une salle équipée avec des ordinateurs multimédia,
d'un accès à internet et des logiciels::
- Microsoft Explorer
- Microsoft Winword
- Winzip
- Microsoft Power Point
- Paint Shop Pro
- Quick Time
Pour mieux visualiser il faut configurer l'écran à 1024
par 768 pixels.
Pour compléter les sections Journal
et Présentation,
vous pouvez utiliser les modèles de document de Winword et Power
Point. Le journal est inclus a chaque étape et la présentation
a l'Etape1. Il faut décompresser ce fichier et le garder
pour l'utiliser quand vous en aurez besoin, dans les autres sections.
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