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insuffisant
1
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moyen
2
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bien
3
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très
bien
4
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Carte
Postale |
Courte
; non respect des consignes ; manque darticulation entre les
différents points évoqués ; les fautes de vocabulaire
ou de grammaire rendent difficile la lecture de la carte, style
et lexique inadaptés à la situation. |
Courte
mais tous les points ont été traités et logiquement
organisés ; le vocabulaire et la grammaire nempêche
pas la compréhension, une certaine lourdeur dans le style
mais il reste en adéquation avec lobjectif de cette
carte postale. |
Mise
en évidence dune bonne recherche ; bonne articulation
des différents éléments demandés et
ensemble cohérent ; bon niveau de langage et style adapté
à la situation ; lexique pertinent |
Information
hautement crédible mettant en évidence une recherche
minutieusement détaillée ; lapprenant a fait
preuve dimagination ; utilisation créative de la langue,
précision et complexité du langage ; style parfaitement
adapté et lexique varié et pertinent. |
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L'interview |
L'interview est confuse et/ou courte,
et/ou difficile à suivre ; la recherche est pauvre et/ou
trop peu illustrée, et/ou mal préparée ; le
travail a été mal réparti au sein du groupe
de travail ; manque darticulation entre les différentes
étapes et manque de collaboration. |
L'interview est bien organisée
en étapes, et suffisamment détaillée pour donner
une idée générale sur les différences
entre la Côte d'Ivoire et le pays de l'étudiant ; preuve
dune bonne préparation de linterview et dune
bonne collaboration au sein du groupe même si les tâches
du travail demandé nont pas été suffisamment
bien réparties au sein du groupe. |
Interview bien organisée ; les
étapes du travail demandé sont claires, détaillées
et bien articulées ; mise en évidence dune recherche
minutieuse et dune bonne préparation de linterview
; bonne coordination du travail au sein du groupe et répartition
équitable des différentes tâches de cette interview. |
Interview montrant une recherche très
minutieuse et très bien argumentée ; interview attrative
voire amusante , travail méthodique ; très bonne utilisation
des sources dinformations, très bonne coordination
au sein du groupe et répartition des étapes de l'interview
très bonne entre chaque membre du groupe offrant ainsi un
ensemble tout à fait cohérent |
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La
Brochure |
Tous les thèmes nont pas
été traités ; l'étudiant n'a pas suffisamment
fait référence aux informations trouvées ;
mise en évidence dun manque de discussion au sein du
groupe ; les conseils ne sont pas adaptés au contexte ; les
fautes de grammaire ou de vocabulaire rendent difficiles la lecture
et la compréhension de cette brochure ; le travail a été
mal distribué au sein du groupe. |
Tous les thèmes demandés
sont traités et logiquement organisés ; la plupart
des conseils sont adaptés au contexte ; les fautes de grammaire
et de vocabulaire nempêche pas la compréhension
; une collaboration suffisante au sein du groupe même si le
travail na pas été suffisamment bien réparti. |
Mise en évidence dune
bonne recherche et bonne organisation des thèmes abordés
; les conseils sont bien adaptés au contexte , un lexique
pertinent et adapté au contexte ; un travail bien distribué
et bien organisé au sein du groupe. |
Des informations hautement crédibles
qui mettent en évidence une excellente recherche ; des conseils
parfaitement adaptés au contexte ; brochure attractive ;
utilisation créative de la langue ; précision et complexité
du langage ; style et lexique adaptés ; mise en évidence
dune très bonne organisation et dune bonne répartition
du travail au sein du groupe. |
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L'auto-évaluation |
Courte ; confuse ; mise en évidence
dune certaine difficulté à évaluer ses
aptitudes ; niveau de langue incorrect empêchant la compréhension. |
Suffisamment détaillée,
auto-évaluation répondant à tous les éléments
demandés ; les fautes de syntaxe et de lexique nempêchent
pas la compréhension. |
Auto-évaluation perspicace ;
engagement impartial et équilibré ; niveau de langage
soigné et cohérent ; tous les éléments
du travail demandé ont été traités dont
certains en profondeur. |
Très bien travaillée
et argumentée mettant en évidence une bonne application
personnelle dans ce travail ; auto-évaluation montrant une
bonne disposition à évaluer ses aptitudes et compétences
; style soigné, original et adapté au travail demandé. |
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ÉVALUATION TOTALE OBTENUE.........
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Cette recherche sur le Web a permis aux élèves de découvrir
un pays francophone en les familiarisant à sa géographie,
son climat, sa culture, ses traditions et ses coutumes, son style de
vie et ce, grâce aux ressources linguistiques en français
existant sur Internet. Ce projet leur a permis dune part, de travailler
au sein dun groupe à lélaboration dun
questionnaire et dune interview et dautre part, de mettre
en pratique individuellement leur français écrit dans
la rédaction dune carte postale.