El moviment obrer (1939-1978)

 

Activitats d'ensenyament-aprenentatge

 
Continguts de procediments
  • Ús de la cronologia i aplicació del fris cronològic per mesurar el temps històric.

  • Localització de variables en un mapa: demografia, conflictes obrers, indústries.

  • Anàlisi i comparació de la imatge fotogràfica.

  • Lectura de dibuixos.

  • Comprensió i lectura de textos.

  • Realització d'entrevistes.

  • Interpretació i lectura de gràfics i taules estadístiques.

  • Realització de debats i treballs en grup.

  • Aproximació empàtica a situacions de l'entorn.

  • Elaboració de síntesis i deduccions a partir de fonts primàries i secundàries.
 
Continguts de fets i conceptes
  • El franquisme.

  • Diferència entre dictadura i democràcia.

  • Estructura política i períodes de la dictadura franquista.

  • La immigració: testimonis i vivències.

  • El nou moviment obrer clandestí: les Comissions Obreres.

  • Lluites representatives dels treballadors de la comarca.

  • El conflicte de Laforsa: paradigma de lluita obrera antifranquista.

  • Moviment obrer i identitat comarcal.
 
Continguts d'actituds i valors
  • Valoració de lluita i esforç de les generacions anteriors.

  • Identificació dels i les protagonistes anònims/mes de la història contemporània del propi medi.

  • Vinculació a l'entorn de les aportacions humanes -socials i polítiques- dels predecessors: obrers/res i sindicalistes.

  • Consciència de la comarca com a cruïlla de cultures, gràcies a l'aportació de la immigració.

  • Valoració positiva de la diversitat humana.

  • Comprensió de la pròpia identitat col·lectiva.

  • Percepció del patrimoni col·lectiu com a fruit de la llibertat i la responsabilitat humanes, que es concreta en aportacions socials de les quals no tenim consciència.
 
Objectius didàctics
  1. Utilitzar la cronologia i saber aplicar un fris cronològic a les etapes del franquisme.

  2. Confegir mapes temàtics de variables socioeconòmiques diverses i saber localitzar informació en el mapa comarcal.

  3. Conèixer l'estructura política de la dictadura franquista i saber-la diferenciar en els seus trets essencials de l'estat democràtic.

  4. Valorar positivament l'aportació dels nostres avantpassats en la construcció de la societat actual en l'àmbit territorial i temporal.

  5. Utilitzar la lectura i l'anàlisi d'imatges i textos, tant de fonts primàries com de fonts secundàries, per comprendre les transformacions contemporànies de la comarca.

  6. Identificar les formes de vida, els moviments migratoris i l'impacte dels nous nuclis urbans durant els anys seixanta i setanta.

  7. Contextualitzar el naixement del moviment obrer democràtic -les Comissions Obreres- dels anys seixanta dins els processos de transformació de l'economia espanyola i dins el marc concret de la comarca.

  8. Identificar les conseqüències urbanes, demogràfiques, econòmiques i culturals dels processos que transformaren la comarca a partir dels anys seixanta.

  9. Interrelacionar les diferents causes que van interactuar en el naixement del moviment obrer.

  10. Localitzar i identificar les principals indústries contemporànies de la comarca.

  11. Periodificar els conflictes obrers de la comarca durant el franquisme i situar-los en l'espai.

  12. Investigar amb profunditat un conflicte obrer de la comarca.

  13. Valorar l'aportació dels homes i dones vinculats al moviment obrer en la construcció de la identitat col·lectiva.
 

Pàgina següent
Col·lecció Descobrim el Baix Llobregat, núm. 4