XTEC

Crear el crèdit de síntesi de grau mitjà d\'administració basat en la simulació d\'una empresa per al nivell de grau mitjà d\'administració encarat al 2n curs donat que, aviat el cicle passarà a ser de dos anys, on estiguin interrelacionats tots els crèdits del cicle i utilitzant les eines informàtiques.

Diplomado, sobre liderazgo y relaciones interpersonales: desarrollo social

Realizar una Webquets sobre el liderasgo y las relaciones interpersonales como herramienta del desarrollo profesional y social.

TBIOLOGY EDUCATOR IN UGANDA SEEKING PARTNERS FOR PLANTS PROJECT. Interested in joining a global botany project for students to exchange information about their local plants, and learn about those of their global peers?

Ugandès de biologia busca col.laboradors per un projecte global de botànica, els alumnes intercanviaran informació sobre les plantes locals dels seu medis naturals.

Tengo mucho interés en realizar un intercambio con alumnos catalanes/españoles para el próximo curso 2009/20010. Mis alumnos tienen 14/15 años. Se corresponderían con los de 3º y 4º de ESO

Tengo mucho interés en contactar con algún profesor/-a de francés que quiera realizar un intercambio escolar con mis alumnos de español. Mis alumnos tienen 14/15 años y se corresponderían con vuestros alumnos de 3º y 4º de ESO. Sería par el curso escolar 2009/2010. Nuestra región tiene muchas posibilidades: Está a 100 Km. de La Rochelle, también de Burdeos y de Poitiers (Parc FUTUROSCOPE) . Está también a 200 Km. de los Castillos del Loira. Las lenguas de comunicación serían el castellano y el francés.

Professora d'occitan al licèu seriai interessada de trapar un(a) collèga per prepausar a una classa de 15 eslhèvas (pas que de filhas!) un escambi linguistic e cultural per l'annada escolara 2009-2010 dins l'amira de lor mostrar qu'occitan e catalan estant de lengas bessonas o pòdon utilizar en defòra d'Occitània e qu'es tamben una lenga de communicacion. Un banh linguistic al dintre de familhas que parlan catalan me semblaria fòrça interessant! A lèu!

Moodle és una eina molt útil per als professors que vulguin incorporar les TAC a l'aula, però dissenyar un curs complet de l'ESO/Batxillerat basat en Moodle requereix una elevada inversió de temps si ho ha de fer una persona sola. Cerco col·laboradors en l'àrea de Tecnologia i Informàtica per desenvolupar cursos Moodle en equip. Cada col·laborador s'encarregaria de crear/cercar continguts, activitats, avaluacions, etc d'una unitat didàctica (per exemple) que s'uniria amb les d'altres col·laboradors creant un suport Moodle-TAC de major qualitat i amb menor inversió de temps que fent-ho individualment. Un cop completat el curs, cada professor podrà exportar-lo al seu compte Phobos personal o a l'Agora del centre.

He creat un bloc amb la idea de compartir informacions, recursos i opinions sobre la Formació i Orientació Laboral entre els professors de la matèria amb la Nova FP al nostre territori. A la Trobada de Professors de FOL de divendres passat (15/5/09) es van presentar molts dubtes... donem notícia de les propostes que van sorgir a la Taula rodona... El podreu trobar a http://fol-cat.blogspot.com

M'agradaria fer un intercanvi d\'experiències referides a l'hort escolar ecològic. Comparar activitats fer intercanvi de visites, àpats multiculturals...

Aprenc totes les dies a les aules d'Infantil; en companyia que és com millor és multiplica el goig. M'encisen els contes, els dibuixos , les lletres primerenques que enceten les mans dels infants. M'equivoque i aprenc. Ho torne a intentar i busque, pregunte i sempre se m'"apareix" la solució provisional que anava buscant. M'agrada esperar. M'agrada esperar i contemplar com es fan grans les coses més importants de la vida poquet a poquet:els aprenentatges, les amistats,les llavors que creixen al nostre hortet. Que si puc col.laborar?, convideu-me i concreteu allò que aneu buscant.

Tutorització de la viabilitat d'una explotació porcina

Família Professional d’Electricitat i Electrònica. Nou CFPM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. Mòduls Professionals impartits per Professors Tècnics PT 606 i PT 602. Llengua de comunicació: Català. Crear un grup de treball dins del nou Cicle Formatiu. 1r Objectiu: Elaborar una documentació realitzada per professors per a professors que serveixi com a manuals per als alumnes. Que sigui fàcil de seguir, amb les explicacions pas a pas dels diferents processos a realitzar en cada Mòdul Professional per tal d’assolir els objectius proposats en cada Unitat Formativa. 2n Objectiu: Unificar les programacions, les activitats i els criteris d’avaluació per a l’obtenció directa del Certificat de Qualificació Individual en Baixa Tensió (CQIBT) dins del Cicle Formatiu.

Busco cooperants en la recerca de l'assessorament psicopedagògic i en la cooperació educativa (treball cooperatiu, tècniques d'aprenentatges cooperatius, etc.)

Busco cooperants en la recerca de l'assessorament psicopedagògic i en la cooperació educativa (treball cooperatiu, tècniques d'aprenentatges cooperatius, etc.)

Els meus alumnes de 2n. de Primària han decidit fer un projecte sobre les plantes i els insectes. A partir d'aquesta idea treballem les àrees de medi natural i social, llengua catalana, llengua anglesa i plàstica.

Busquem escoles que vulguin portar a terme la implantació de l'àrea del medi a CS utilitzant l'espai Moodle del centre i TAC, per tal de compartir recursos on line.

Creació de materials per treballar el medi proper.

Creació d'un grup de treball al Maresme de professorat de filosofia per intercanviar experiències sobre didàctica i metodologies a l'aula. Possible grup de treball assessorat des del centre de recursos de Mataró. Dinàmica amb les noves tecnologies per exemple....

Treballar a l'educació infantil la Educació universal, és a dir, educar per ser feliç i iniciar la meditació en aquesta etapa educativa.

La meva recerca de cooperants està basada emn primer lloc en la intervenció sistèmica competencial de l'assessorament social psicopedagògic. En segon lloc en programes de ràdio i en fórmules de foment creatiu. Així com l'impuls de la cooperació en educació tan en centres educatius, com famílies així com en iniciatives en l'entorn.

Es tracta d'un projecte per treballar els elements de l'entorn: els animals, la flora, el planeta Terra, l'aigua i l'impacte humà sobre l'entorn. Nivell educatiu: cicle superior d' Ed Primària. Àrees: Coneixement del Medi i Llengua Anglesa LLengües: català i anglès.

Lo que me interesa es encontrar un instituto a quien le interese hacer un intercambio entre nuestros alumnos (de 15 a 17 años), organizar actividades de comunicacion, por correo en la lengua que aprenden (español y francés) y organizar un viaje para descubrir las ciudades y regiones respectivas dentro de un proyecto cultura y linguístico a partir del año próximo.

Nivell educatiu: Per a professors. Àrees:Totes. LLengua de comunicació: Català. Tinc molt ben preparat un dossier que es pot convertir en una publicació única. El tema és sobre la imatge, maneres i professionalitat del professorat en general. Pot ajudar a descobrir veritables solucions a la desmotivació, conflictivitat, aprenentatge,orientació de la professionalitat, etc. No he trobat res igual.Ara falta: afegir-hi casos, posar-hi gràfics i donar-li un toc final. Admeto coautors, col.laboradors i en farem una gran difusió. Vaig presentar-ne un ¨tast¨a unes jornades de l'ICE.

Voldria preparar material per impartir alguna àrea en anglès o alemany. Estaria oberta a preparar crèdits dels cicles d'ADMINISTRACIÓ o qualsevol nivell d'EDUCACIÓ FISICA.

Desenvolupar el currículum de Visual i Plàstica en anglès i via telemàtica a partir de l'entorn Moodle.

Voldria fer la traducció al català del programa RoboMind (robomind.net). Es tracta d'un programa de robòtica que es pot fer servir a nivell de 4 ESO i Batxillerat a l'assignatura de Tecnologies. Jo podria encarregar-me de la programació però m'agradaria trobar algú (o alguns) que m'ajudés comprovant el programa i revisant la traducció.

Amb l'objectiu de fomentar i utilitzar la nostra llengua, m'agradaria organitzar un concurs basat en delletrejar paraules en català. Estaria adreçat a alumnes de sisè . La idea seria englobar vàries escoles d'una mateixa zona i convocar una trobada en la que els alumnes delletregessin paraules el més ràpid possible. Els premis serien llibres catalans de diversa tipologia.

Sóc mestra formada en pedagogia Waldorf, formació que faig a Madrid. Veig que l'educació ha de respectar el desenvolupament integral de tot l'ésser humà. Que a la primària els aprenentatges han de ser vius, créixer com els nens i com es produeix a la natura, les arrels cal a baix, i la planta cap amunt. Que la implicació dels pares i les famílies en l'educació és cabdal, que aquest impuls pot donar fruit.Participo en un projecte educatiu amb aquestes característiques. La meva idea és que malgrat que "tot està per fer i tot es possible" una escola pot fer-se en aquest impuls. El nivell educatiu és infantil i primària, la llengüa de comunicació és català, castellà, italià

Relacionar Història i Literatura. Escriure relats breus ambientats en diverses èpoques històriques (des de la prehistòria fins a l'època actual) i acompanyar-los de mapes, activitats, documentació diversa (webs, llibres, música, films, obres d'art...). Es tractaria de fer 3 reculls (en un sol llibre o en tres quaderns) per a 3 nivells d'ESO on es doni història (normalment 1r, 2n i 4t). Cada relat, a més, faria referència a un valor transversal (amistad, solidaritat, deure, esforç, justícia...). Relaciona principalment la competència lingüística amb la social i ciutadana i, a més, secundàriament amb la digital, audiovisual, geogràfica, artística, cultural...

Projecte Bioimatges. Aquest projecte va encaminat a crear un arxiu de fotografies (realitzades pels mateixos alumnes) i activitats sobre temàtica biològica o naturalísitica a internet i a nivell de tot Catalunya. La finalitat de l'arxiu és usar aquestes imatges per iniciar activitats dins l'àrea del les ciències naturals. A partir d'una imatge, què podem arribar a fer. Àrea: Ciències de la naturalesa. Nivells: de segon cicle de primària fins a batxillerat. Llengua de comunicació: català

Aroche está cerca de la frontera portuguesa y tiene muchos restos de las culturas que han pasado por aquí, neólíticas, romanas, árabes... buscamos estudiantes europeos con los que relacionarnos, trabajar juntos en temas comunes, o lo que sea. En francés, inglés o español.

Treballar la dansa i el moviment a partir de propostes obertes on el nen és el protagonista. Es treballa molt la improvisació i creació. Les sessions es varien segons el que va passant i de les propostes que facin els mateixos nens. Es basa en sessions de musicoteràpia i arteràpia. S'intenta en la mesura que es pot, barrejar llenguatges , sobretot el llenguatge plàstic. S'ha iniciat a l'educació infantil però la idea és desenvolupar-lo fins educació primària.

Treballar la música des d'una vessant on el nen és el protagonista , investiga , descobreix , manipula , crea ... aprén . L'adult acompanya en el procés oferint materials ( instruments , racó d\'audició, jocs musicals , teclats, jocs d'ordinador , ...) , observant el que el nen necessita i posant al seu abast nous reptes i noves preguntes per acompanyar-lo en el seu camí de descobriment i alimentant la seva curiositat i motivació . Tot això succeix en un espai on es barregen nens/es de diferents edats.

M'agradaria encetar un projecte per treballar les llengües a Primària. Aquest projecte estaria dividit en dues parts ben diferenciades: - la primera part seria un recull de contes i llegendes tradicionals del poble, comarca o país. La idea és recollir diferents testimonis culturals i utilitzar-lo per conèixer diferents societats i, alhora, treballar amb ells la comprensió lectora. Per aquesta tasca caldria crear el material adient. - la segona part es basaria en crear una base d'exercicis per treballar diferents tipologies de text, originals i creatius, que fossin el motor de creació de nous texts creats pels alumnes. Aquestes creacions literàries s'agruparien per nivells, i es podrien utilitzar com a propostes de lectures diàries. Seria fantàstic que els diferents alumnes poguessin opinar, fer de crítics literaris dels texts publicats.

M'interessaria fer un projecte o recerca sobre la resolució de conflictes a les aules. Els nivells serien des de Primaria fins a la ESO. Seria transversal i tant des del punt de vista de la prevenció com de la resolució de conflictes. Un recull tant d'estratègies com de bones pràctiques en els aspectes de resolució com de prevenció.

Escola de pares. Tertúlies, xerrades, projectes, tallers, intercanvi d\'activitats,...educació infantil i primària.

M'interessaria fer un projecte d'educació afectivo-sexual i emocional per portar a terme des de P3 a quart d'ESO. Seria un projecte llarg i laboriós però la qüestió seria fer-lo poc a poc i anar-lo fent per etapes o per cicles, portar a terme el que es va fent per tal d'anar millorant la feina feta i la que queda per fer.

Recull d'activitats amb materials diversos de Educació Física amb alumnes de P-3, P-4 i P5, es tractaria de fer fotografies dels alumnes treballant amb tot tipus de material amb una petita explicació dels recursos utiltzats, per ajudar a tothom a desenvolupar activitats d'Educació Física amb més facilitat i penjar en un blog per la seva difusió.

Estic interessat en l'ús del teatre i de les técniques teatrals per a l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua anglesa. Nivell: C. Mitjà i C. Superior. Àrea: Anglès. Llengües de comunicació: anglès, català i espanyol.

Llengua (especialment llengua catalana). Camp d'estudi: l'avaluació. Com uns criteris clars d'avaluació poden incidir en la millora del rendiment de l'alumnat tenint en compte qualsevol nivell d'aprenentatge.

Qualsevol iniciativa vinculada amb el món de la música des de la seva vessant pedagògica.

Tractament informatitzat de la gestió de tutoria en cicles formatius de grau superior

M'agradaria compartir un projecte que fa anys que desenvolupem que és reutilitzar llibres de text per alumnes de necessitats educatives especials. Haurien de ser persones amb destresa manual per reparari folrar llibres. La feina és basicament a finals de juny i primera setmana de juliol i setembre Els TAF es relacionen amb les ciències socials, ESO i Batxillerat i es poden fer en qualsevol llengua, preferiblement català, castellà i anglès

Vull desenvolupar una eina online per poder realitzar pràctiques a nivell administratiu, on cada alumne es una empresa i negocia amb d'altres de qualsevol lloc del mon. La feina que fa el simulador es la feina que es realitza en una empresa, es a dir tota la documentació administrativa. Ja tinc fet un esboç i caldria contactar amb un informàtic perquè em digués com es pot fer.

M'agradaria col·laborar en temes relacionats als àmbits lingïístic- social i pràctic, en calidad de professor de psicologia i pedagogia o en activitats d'investigació en les mencionades àreeas, tant per a primària com per a secundària. Altra part de la meva experiència és poder treball en tasques amb persones adultes de formació sociosanitària i laboral. Sóc una persona disposada a treballar en equip i m'agraden la competència bàsica "aprendre a aprendre junts". Sóc persona que m'agrada el treball cooperatiu. Aquell treball m'inspira perquè és com si vull veure un arbre puc i també el bosc, però si vull mirar altres boscos, sé que necessito dels altres.

. La idea és dissenyar "exercicis TAF". Aquests exercicis pretenen aproximar els alumnes a la manera de treballar dels historiadors: analitzar fonts d\'informació de tot tipus i transformar la informació rebuda en algun producte que doni resposta a un interrogant. Els TAF que de moment estan dissenyats estan linkats des de la XTEC: http://www.xtec.cat/recursos/socials/index.htm. O també es poden trobar a: http://www.xtec.net/~jfierro/tafportada.htm. Els TAF es relacionen amb les ciències socials, ESO i Batx. i es poden fer en qualsevol llengua, preferiblement català, castellà i anglès

Creació de programes de ràdio amb contingut semblant. Creació d\'un podcast per cada institut. Possible videoconferència.

La idea és trobar projectes en xarxa per potenciar el treball relacionat amb el Reciclatge, Reutilització i Reutilització a partir de treballs transversals en el centre i potenciar la cultura del mediambient i de propostes sensibilitzadores amb la salut, amb els hàbits saludables amb el menjar. Aquesta idea es potenciaria com a Escola Verda i Amiga dels Boscos Primaris per la defensa de la sostenibilitat i de les matèries primeres no provinents de boscos que són pulmons del planeta.

. Es tracta de fer un taller de cuina, per a alumnes de 4t ESO, que gaudeixen del programa d'Aula Oberta amb anglès, que inclogui tots els tipus d'aliments possibles, a partir d'aquests aliments i plats, explicariem els diferents tipus d'animals, vegetals.... Ens serviria per introduir altres temes relacionats amb l'higiene, la quimica, la física, la forma de presentar-se, vestir-se, diferències culturals...Tambè es pot lligar amb temes de música: per treballar, per menjar... Disposem de 3 (poder 6) hores setmanals. Disposem d'un laboratori d'experimentals, amb microones, fogons i nevera. I d'una sala d'informàtica. Matèries: Ciències Experimentals i Anglès. Voldria també fer la programació, del projecte, molt orientada a l'assoliment de les competències bàsiques..

Investigar l`origen dels seguits que es pronuncien acompanyant determinats jocs, com i perquè han anat evolucionant aquests seguits, (i els jocs,segons les circumstàncies socials i quotidianes). Comparativa primer a totes les llengües romàniques i després es pot extendre a d`altres.Per a ESO i Batxillerat) Matèries: Totes les llengües i socials Llengua de comunicació: castellà.

Des de fa uns anys col·laboro amb la Dra. Laura Bosch (UB), en l'estudi del primer lèxic que adquireix el nen/a bilingüe (català-castellà) i el monolingüe (català o castellà) d'entre 12 i 24 messos. Aquesta investigació ens permet comparar el creixement lèxic de bilingües vs. monolingües, el desenvolupament en el temps, i l'aparició de les paraules cognades (aigua-agua) i no cognades (gos-perro) entre les dues llengües. Per poder-ho fer hem dissenyat un qüestionari que els pares poden omplir a casa i enviar-lo per correu e-mail. En aquests moments busquem: (1) persones amb fills d'entre 12m-24m que vulguin participar a l'estudi; (2) centres (escoles bressols o similars) que puguin difondre aquesta eina entre les famílies; (3) possibilitat de financiació per baremar l'eina i utilitzar-la en centres d'estimulació precoç, pediatres, etc.

M'agradaria realitzar un projecte sobre les dificultats lingüístiques a Cicle Superior de Primària, quan la lecto-escriptura ja està adquirida, però hi ha problemes d'ortografia, de coordinació morfosintàctica, de cohesió textual.

Implica totes les àrees i tants cicles com es vulguin ja que es parla de les cultures dels països dels nens i nenes del centre, fent partíceps als pares i mares que venen a explicar coses del seu país d´origen. La llengua principal de comunicació és el català però es fan activitats en castellà i en anglès.

Nivell Educatiu: Primària (Cicle Superior preferiblement, malgrat que podem fer-ho amb altres cursos, per exemple 4t de Primària). Àrees: Sóc professor d' Educació Física, i com a idea de treball es pot preparar una sortida a un lloc per determinar, amb continguits d' EF o d' altres àrees, per exmple Medi Social/Natural. Aquesta sortida, un cop preparada, es podria fer conjuntament les dues/tres escoles que han coordinat el projecte. LLengües de Comunicació: Català. Eines TAC: Moodle, Skype, Correu Electrònic.

La meva ideia es passar del model de professor impartint la materia com l'electrotècnia (Tecnologia elèctrica) davant de la pissarra i fent problemes continuats amb explicacions teòriques a ser un professor guiador a través de l'experimentació de l'alumne davant dels components elèctrics -electrònics previament preparats pel professor. L'objectiu és que l'alumne es doni compte dels seus propis resultats per treure conclussions elèctriques i electròniques .

Je souhaite développer une correspondance et un échange de productions d'élèves en 2009-2010, autour de thèmes comme la littérature française et québécoise (nous avons acheté des livres de Michel Tremblay dans notre école), la peinture dans nos deux pays, l'Histoire de nos deux pays, ou encore l'écologie, selon le domaine qui peut vous intéresser.Mes élèves ont entre 14 et 17 ans. Nous recherchons d'abord une école dans le coin de Montréal, mais si votre école est située ailleurs et si vous êtes intéressé (e), nous sommes ouverts à vos propositions.

Nous recherchons des correspondants pour des échanges et la préparation de voyages scolaires. Age des éléves: 14-16 ans, 6 classes de 4ème et 4 classes de 3ème. Castillan en Langue Vivante 2

www.cig-ventadour.ac-limoges.fr