|
|
 |
|||||||
|
Quan s'iniciaren les polítiques d'igualtat d'oportunitats, fa ja més d'una dècada, la coeducació va ser considerada com un dels objectius prioritaris a assolir. Un objectiu ambiciós, perquè la coeducació no és un àmbit, ni una matèria, sinó que és un conjunt d'actituds i de valors que aspira a ser un element fonamental de tot el procés educatiu. Durant aquests anys, han estat moltes les iniciatives dutes a terme: revisió de currículums, edició de materials, cursos de formació, campanyes de sensibilització, etc. Tota aquesta tasca, impulsada per les institucions, realitzada gràcies a l'esforç de molts i moltes professionals, ha donat els seus fruits. Tanmateix, la coeducació, com tots els processos que incideixen en el substracte cultural, ha d'anar acompanyada d'un canvi d'actituds social i individual, i és, per tant, un objectiu que cal plantejar a llarg termini. Per això, cal treballar de manera continuada, actualitzant les eines i generant-ne de noves de manera permanent. És en aquesta línia que el Departament d'Ensenyament i l'Institut Català de la Dona van crear els Premis a l'Escola Coeducadora, que premien els centres docents públics i privats concertats, d'Educació primària i d'Educació secundària que, a través del projecte educatiu i del projecte curricular, reforcen els valors de la coeducació i potencien la igualtat d'oportunitats entre dones i homes. La primera convocatòria d'aquest premi ha comptat amb una participació, diversa, rica i innovadora. En aquest recull es troben, únicament, els projectes que han estat guardonats, tot i que, molts altres dels presentats, també mereixen una menció especial. En conjunt, es tracta d'eines útils i pràctiques, de materials pedagògics creats pel col.lectiu docent que coneix a bastament la realitat quotidiana del món educatiu. Esperem que la difusió d'aquests projectes, a través del recull que teniu a les mans, tingui un efecte multiplicador i esdevingui, a més d'una eina útil, un al.licient que motivi moltes altres escoles a iniciar projectes per reforçar la coeducació i perquè aquesta esdevingui la norma en les relacions entre dones i homes, entre nois i noies, dins el sistema educatiu i dins la societat.
|