|
|
|
|
|
|
|
| Els
centres de recursos pedagògics (CRP), els equips d’assessorament i
orientació psicopedagògica (EAP) i els equips de suport i assessorament
en llengua, interculturalitat i cohesió social (ELIC)
col·laboren i donen suport als professors dels centres públics i
privats sostinguts amb fons públics d’educació obligatòria no
universitària d’una zona geogràfica educativa determinada per a la
realització efectiva del projecte educatiu de cada centre. Amb aquests objectius han de: - concretar un únic pla d’actuació del servei; - programar un pla d’intervenció comú dels diversos serveis a cadascun dels centres educatius i a la zona; - gestionar i coordinar els diferents serveis amb una visió d’optimació dels recursos; - integrar la gestió econòmica, administrativa, documental i informàtica dels diferents serveis. Els àmbits d’intervenció són els següents: A. Zona, centres i professors B. Alumnes i famílies Els serveis educatius tenen assignades funcions comunes a tots els professionals i funcions específiques relacionades amb cada perfil professional, i han d’atendre les actuacions que es derivin d’aquestes funcions i donar resposta als nous encàrrecs que el Departament d’Ensenyament pugui prioritzar al llarg del curs. A. Zona, centres i professors Els serveis educatius ofereixen a la zona, als centres i als professors: - Suport, assessorament i orientació en: • Recursos de centre i aula per a la inclusió. • Processos d’ensenyament i aprenentatge, de gestió d’aula i d’aplicació de metodologies flexibles que afavoreixin la participació i aprenentatge de tots els alumnes. • Materials didàctics, curriculars i altres recursos educatius, donant a conèixer, especialment, els recursos publicats pel Departament d’Ensenyament. • Integració i gestió de les tecnologies digitals tant pel que fa a l’assoliment de la competència digital com per facilitar l’accés a l’aprenentatge de tots els alumnes. • Llengües, interculturalitat i cohesió social. • Avaluació psicopedagògica i atenció educativa als alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu. • Implementació del servei comunitari en els centres de secundària. • Procés de transició de les diferents etapes educatives. .• Coresponsabilitat família i escola; millora de la implicació de les famílies i la seva participació als centres. • Plans, projectes, processos de millora i d’innovació, formació i recerca educativa. • Identificació de pràctiques educatives de referència. - Col·laboració i impuls en activitats i dinamització de la zona: • Formació permanent dels professors en totes les modalitats i continguts previstos. • Activitats de dinamització educativa per als alumnes. • Coneixement de l’entorn i aprofitament didàctic dels seus recursos i de les actuacions de formació i orientació. • Suport a les xarxes de centres (projectes específics, centres amb USEE...), a les xarxes de biblioteques escolars i a projectes cooperatius. • Programes educatius impulsats pel Departament d’Ensenyament. • Plans i projectes de la Unió Europea per al desenvolupament de les competències bàsiques dels alumnes i les competències professionals dels docents. • Plans educatius d’entorn. • Programes d’innovació educativa. • Orientació educativa i acció tutorial. • Treball en xarxa amb altres serveis educatius, institucions i entitats. B. Alumnes i famílies Els serveis educatius han d’oferir als alumnes i a les famílies dels centres educatius: • Col·laboració i coordinació entre els diferents agents per donar una resposta coherent i adequada a les necessitats del alumnes i les seves famílies. • Avaluació psicopedagògica i seguiment al llarg de tota l’escolaritat. • Seguiment i acompanyament en les transicions educatives dels alumnes. • Informació i assessorament a les famílies sobre recursos que poden afavorir el desenvolupament integral dels alumnes, especialment els publicats pel Departament d’Ensenyament (beques, recursos de la zona, web Família i Escola, etc.). |
|
