La revista

La revista Immersió Lingüística: revista d'Ensenyament integrat de Llengües i Continguts pretén ser canal de transmissió de principis i metodologies d'ensenyament de la segona llengua i tercera llengua en el marc dels programes d'immersió.

La immersió s'entén en un sentit ampli, és a dir, com a enfocament que ensenya de manera integrada la llengua i els continguts. L'àmbit d'atenció és el dels programes d'immersió però també el de qualsevol programa que ensenya les llengües mitjançant continguts del currículum.

La revista està pensada inicialment com a eina d'intercanvi d'informació entre els ensenyants dels territoris de parla catalana (Catalunya, València, Illes Balears, Catalunya Nord, Andorra i l'Alguer). Té, però, una vocació europea que va més enllà d'aquest àmbit. Des d'aquest mateix moment està oberta a rebre aportacions d'altres països tant de dins com de fora de l'Estat espanyol i, si el projecte cristalitza, es pot pensar en una coedició amb altres territoris amb programes d'immersió (Finlàndia, Alto Adige, País de Gal·les, Irlanda, etc.).

Les aportacions pràctiques seran l'eix fonamental de la revista. Parlarà de temes que interessen els qui treballen en aquest àmbit. Sovint els docents estan al marge o no coneixen prou recerques que plantegen propostes didàctiques innovadores. I sovint també propostes originals i innovadores desenvolupades pels docents, de manera individual o en equip, queden limitades a l'àmbit del seu centre.

La revista pretén donar a conèixer aportacions de qualitat basades en la recerca orientada a la pràctica i promoure la difusió d'experiències educatives.

           

Per a accedir al contingut de les revistes, cliqueu damunt les imatges.

Temes centrals de la publicació són, entre altres:

• ensenyament de la llengua oral
• ensenyament de la lectura i escriptura
• ensenyament integrat de les llengües del currículum
• tècniques i estratègies d'ensenyament a la immersió primerenca
• tècniques i estratègies d'ensenyament en els programes d'incorporació tardana
• la immersió per a minories ètniques
• els continguts del currículum com a mitjà de desenvolupament de la competència lingüística.

Tècniques i estratègies

• l'orientació analítica (reflexiva) a l'ensenyament de la llengua
• promoció de l'ús de la llengua dins i fora del context escolar
• relacions família i escola
• avaluació dels alumnes
• atenció als alumnes amb necessitats educatives especials
• l'ús de les noves tecnologies per ensenyar la llengua
• formació de professors
  
  

Les seccions habituals de la revista són:

• un o dos articles que obrin perspectives a la pràctica
• experiències d'aula (tres o quatre aportacions pràctiques)
• debat (discussió generada sobre problemes que planteja l'ensenyament)
• esdeveniments (seminaris, congressos, etc.)
• crítica de llibres