Webs

AUDIOLOGIA

http://www.audiology.org

IMPLANTS COCLEARS

http://www.implantecoclear.org

ASSOCIACIONS DE PARES D'ALUMNES SORDS

 

Valoracions.

Valoració audiològica / Audioprotètica:

• V. Audiològica: (continuada)

  . determinar les capacitas auditives residuals:

  - llindar d'audició

  - llindar d'inconfort

• V. Audioprotètica: (periòdica)

  . prescripció i adaptació dels audiòfons

  . comprovació del bon rendiment de les pròtesis:

  - correcte funcionament

  - idoneïtat electroacústica

Valoració lingüística i comunicativa:

Alumnes amb trastorns de llenguatge

• Objectius:

  - establir les necessitats reals de l'alumne en el desenvolupament del llenguatge.

  - orientar les actuacions en cada cas:

  . atenció logopèdica individual

  . donar pautes d'intervenció al centre escolar per desenvolupar mecanismers comunicatiu-lingüístics a l'aula.

Valoració psicopedagògica

Alumnes sords

• Objectius:

  - observar i conèixer la personalitat, els hàbits, les aptituds, les capacitats i nivell d'aprenentatge dels alumnes.

  - assessorar tots els professionals que intervenen en el procés educatiu.

  - assessorar l'adaptació o modificació curricular individual.

Atenció específica individual o en petit grup

• Programes d'atenció logopèdica: (a partir de les valoracions prèvies )

  - actuacions que facilitin el desenvolupament comunicatiu i lingüístic de l'alumne.

• Treball del/la logopeda: atenció individual amb un programa específic :

  - generalitzat (entorn familiar i escolar)

  - aplicat en tots els contextos

  - amb participació de tota la comunitat escolar.

Assessorament a mestres i professors

• Objectiu comú: la formació integral i integrada dels alumnes

  - coordinació del programa del/la logopeda amb el currículum escolar

  - col·laboració en l'adequació de materials específics

  - col·laboració en l'adaptació del currículum (llenguatge)

  - materials i estratègies

  - procés evolutiu de l'alumne

  objectius personals assolibles (avaluació)

• Coordinació dels objectius de treball amb els pares

 

• Coneixement: - de la sordesa

 Treball coordinat amb l'EAP

• Valoració de les NEE dels alumnes.
• Previsió de ls necessitat d'ACI i/o modificacions curriculars (assessorament en relació a la comunicació i el llenguatge)
• Previsió de la necessitat d'atencions a l'aula d'educació especial i/o pel mestre de suport.
• Plantejament conjunt del treball amb els pares.

Treball coordinat entre especialistes del CREDA

• Valoracions i revisions audiològiques i audio-protètiques.
• Valoracions i orientacions psicològiques.
• Valoracions de llenguatge.
• Coordinacions i seguiments dels programes específics de logopèdia.
• Formació específica.
• Elaboració de materials específics.
• Altres tasques: investigació, treballs d'equip...

Formació permanent

• Facilitar la formació permanent dels professionals:

  - logopedes, mestres i professors implicats en l'educació dels alumnes sords i amb greus trastorns de llenguatge.

• Promoure i coordinar l'elaboració de materials i recursos que facilitin el procés educatiu dels alumnes que atenem.
• Oferir informació i formació als pares i familiars dels alumnes.