ࡱ> F NaRA GJFIFKKMSO Palette ’ͨɝұѪΡ׷կңӭױطڹݾ֫ڸܸٯݹݵ߾߸۹—Ơ޿ɧȠƚ̫ʦ̥έɝÉƘΧΫаʟ̠ΣϬЫұӳƌɔѫӲʝͤϨЩӭ̟͘ΤФЪѪҰө԰Դձֵָ׷ɒΠϧԳծձױڹПХѫҥҫӥӮԬթղֶ׶زطΖӬԲײ׷ٶٹڸڹڻܿҦԫժծձֵ׭ײدٲڶڻ۷ܻݿѝԦկطۼܸܾܺӟ֪֮׫װٯٲٶڶں۷ܴܻܾݷݻ߾֧֠٪ٱڲڷܴܾݷݾ޸޻ߺ߽ڮ۸ܸܵݽ޾ܲ޺߸ߺ߽ڨܭܹݵ߽߲߶C   ")$+*($''-2@7-0=0''8L9=CEHIH+6OUNFT@GHEC !!E.'.EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE"0!1AQ"aq2#CRr1A ?%~cߓFD){|`tU)%ln` *cR"lBwo|=nx&I`~s-ޮORvʴoҎy/ߞ1¼hdzOyU/&9srj2+ŽEb*&+LYO8cTTFOx/S\ MT.Ae|HC<j}Kk. FRם`^=(`jD/ dƯM]$CI±|iw)xY;#)Vvl{2ExƔ<^Tmvb[xC*?XJ1bvy=9^+xI,d[7?5o`eb&^k떌dK~ю:ob36P4k'.5\gD$=c-Q](XG|X/Pz4Ҡ):G̓5z_VA+S`|JonNKwԌrUxŭv/S7řPzP>9듺54 q2.nx~R( &%hۛRRPWM& "?9 Mu3q85 F]|o`kj^~E:q':X_(8 mohv-SӄC# :Mv^DIi.?[zQYi3֟,0V {ؼe"͊+6دp5sI>J]X?Ֆж/?XGz [ۆ@ yU, kWpRkGtz ]/b)U} BY Mc8f+X)Pn8uUֺQZ"lT 9.-Z0H(*lKZ_#+#d%m}?n^<&jb2Y`}KXTb=STYהzb`ίSwy~òlwծk ]"fݶ˟*jWqk GB|>=/ӳl^1'mʇW`-cQUC>._l6kXDR̥.fJ-=2n?>%þP FdCHU[@k"v,exXq{ڷ%HePn@ W`:+mgWX E؉;-|!.sq)kkEaɓ" S(JLUCTuX[RR75J,Х\k*g5*xyvol(k;Ynj)[RjCU "T_rw`sH^a E4bԗ!&e^ #ު=`bl`[yDu>sBnG]5Vrw;.:Y?o3˜([4֡M"+%"Gfaj~.Úx[6[Lh{띎߯zhW.0* 5l!*_Vm6Hyk%\P럆-*/0 C%DYd `QpCX`=tJMhn;}\)46wpC\{-9Uxt;[oWm mi$CӣהcV0GDKUnr#Y5w͌0 WRQ*'k^$W"e$e K%ͣZּ [h=2Vbi6=a*HXMt?hش4zT%\=T!ވu{/~Nd=XYZ3U}U (JnB2j=l2D^VJ=%%6U*5K>gyr)UցށD_ȭUn 0,"hN|EYaQ9%pRd ē:MZYʞy"[:.\r#ny.wGa7 W6ǞTA^f=Kak}}O^r-݌wr}ȋ;Xö" Z}DgceYa0/+Jh0#@4  S!Y%eA(](m AԀfX SyKXJmh6j@k?X.~ɗ|ܜ`G6 ~`w1S/}^%Gle؃ -`P%G%_}s /( `%, BeV|:L"\ zBn^V?Bzlग़}A> Y\P5\"nݭ |BnB w d,?DCb1f2&j췄\ uA9J ~r#wBA+r 2QHC"[S"J\^wu`ȓ[ gho3a./ 5eS1Uܚ<6(~}g[q7XY,)' Hi(}Ҋ_3S`.>Cdz_R|4JD_YZE^68}ʦP ,Nw )5X0Ĝ/A .GlSdZrC2Raxr4O|u's1l#Dr T\EQi-sz`1Pc,k[UeY *;RJX}Xz,vZ}LW0dXJVgO,#N=Xo9K ӌ!XO^NG*[.! '"F11$YpBV d$'gXPc*n"}ݑ#.c.Xh~HUA bW%az"ry \H\A]NEwUnL;45ZCBe-Yޯ+ L8he_h3lXTZBKۨUJi-N>T"U^V @ %w$\A-MF S_$΢\4 BXy8 Q{!'QI eXMv`(MFΥ7/1Q7#u7 #(|1 l`$|`DA`(X˔L*š'Eu2dҡ,gRXz઄-2V P5Ɖ̲0T{W%, WAYZ\PPc -MZD6+VsVV]6b %*MĀPw Xʦi8b)ѽ i jAKH4OU xƑ^3ƂwnUέEN /Q<ƙ9`f@hP JG #4!ʆ`;ʍ &]\wb,X%G> Y!N3Ba)g;nM ?F"86KHcbZ !RWM#b&KUfYBWR_͗ZC-.Edݑ%aAƚWTVXR H,a33$s3@O-8NK6fm6NT00à@3; ̔ts򍗐s t16B"o_aVc(zZپݥ,tLWyu=!V KlB(p%.֥ @ |vU_P(%1`-Abm{(k ꎰ1c[nE J(XwYRVPZC{hZF3D  J8EUFc5 wє8j+d&5D_O|b )fQAͥT cZA`j5-s(7K,V {kJNhwi]m@4D,"kR% ]6t!O{J'r| 1 n;n<xSsrySɂ t7)JlM!Ӫf&uA:D6ʳ/d{97GH^;Qftj5j_UA9&n !FkS[4Ը)UXiQmyI>+ f#!K۾-=t;>-$YSb0QcΧ@$Jpx^Qwyݔ~ZVOVE )hdOU7e9!,BQe/ z ҏBPV0PgsHcL MlobbG񶚬KvW@ $lhB ꅒw|M9inշdm\5iÊQ kac0"= ki0%(.w*uNt^JUp =̪ԇA]d*D2rQ{tϢTcYFgʚvT M][K> 0VB&SeݡF:S Yw `Ht~4fcMыjQ{P)V/Kg:Od0qݱn)!NZoO)aCp4CEM-6R;P@IVȊ,Tu4-$ih&vBQhcE :+,5P%bz!jBW1{-h_)alOl){9Ce^xӄ:0FJ(\%U]CA x[Dw(x7WE<6*Z6dVNF Uv䑬ӨmJ`l J(2&I߭tcER9Qty@4[=F,G Va5G!i4cC`3Œ{TsRk e"&ShFCrF%FY:xG pa[5j#XafLUqǬ5hѢ{gs1@*X(+hBei畈Q|]wBY-ZddQ i(a"\G]>jiunΙ1$NPD5grj^s:YS%M`VтX*$Z;&koG*`;cFz]%5ʋUTL^X!g`+5Vp88v5Q˲Q_vy5)BL5aQi]-X QA{.!SʺZl9BbNMXUA{jD|T3f1Q[y<@#16p"έ޻K-}blHs %+y[b(t8jȳM!G_/?9ijd7y4" *+@) *#ծ U&33Kŭ{E{ch~Yn(ARn:@e«|6ˢ E\`X>[&}*⊨9‹to{ =xuz&Jz.܅fhO_,CG-]V6sVj9rIC {( rKLTh5H*l:zFC XWfU3=hFV,9^FB݉ciQ2{Pb9j.}l`PbY\!H}5p" i5-;E!EmU3!TP܌-IUt !D\9ԫzMSYqFj?h́Wr5eǢ+])O]Y.V.f0ghxG7V`56+BP2Ӛ?qP_q8TRRG1ˈYՃ`; 0)j}JU1ihb ~-fg^rf%ˎEhH+*8Ɓ QnH;ZXPY Rca ʱtUIP LܡbZFDTzW7ի3m1TCI7`}ɞiB{F["~`}0U1LeBX?BUA)֕ΆC,qDf16t^+.hM,,aC{ hڢQ,:f: ,zy`,BEl;,F%AMRa,N?$8:ࡧX(>Ԋ,X#iM0fGԛM5e[zxHư>Rts"1Ii48k+D!""ŬfMУ>)49hV Rwa"=@"9Adu $MWLgf/lUkDbcU0|M"\8Ģ:llor.wF_6lG-e.Ŧ٭rY{'4- +dAέꃨwry"ӺeeP>T4}f68b{%5̸5:[JtV`|G1aDiZ'wwwyGU(>̾V,BSauis=G2VV_YLaZq҇8|``xPEhaU Z/WuՄ +6]yU*(ꝗŬgZStS yY }}ۍr߀!";l[rP40Gn+ [TNt1DfE;;+AC\oIcs)(IO+*Zb#5~MH*#I܈LbUNJ+P0%G!~ :j풿Bai^HfxFXƜu//ڕ:+GUPzv,5Vi WhYaYy3 B޳钉" R ʡDV CVk7K>D@J+0u(EVVrvnVe%Ƒ~QZ  }~>}"[$YSQF9_D~׬ޅXU$h˪*agNJ‚+ʝ91Me 97F@\Cjs@pŕҁ;:Fڅ6?@XWZZp5lYe;EM ԏ7*eNBp5(FGtPDZWCmo[GsGGͥƍdFIR^0H a5㈪:mB8гFC)Uْt%0䟀K!3wHJ7$W{cctP!&T fxYR캙͈R*0+^#ԩ㳴i)W |jwQq 7I&WXc_n5a %@m~/"9wG‘W9 KM߁ v聕rV`mR 65 JnX)HSu[0Tp'᫛,{+88 7EUfQ~HdL5_FSnR} stDN%|G&'ċ 9#e1I[ɏGP!F)bT|5f)aѰZ"({l\81\ӹ-J_5p`!k2X6\עťik(ˉ.rC?ATGrueШgڨHo]1>$ ޺+6|Q#"ԱjVui`80ِ6̼3%ߝ̬*]Г|DٲV@^An;ُԬPj`=j;0@fBKh& vGR N(1SBNK`4dOX|!ID 4Cm(+|0 db<"f@1*\#bsqgyx;rX 7'9n#F~$E8xoAGF:݆/PU&Y96%r<,!\{ w =hnBʔ ^,e-E"MߵH8h=A>c80 3h)1~dr/Vj-OO9ecޚ:tbhdNBWtm,baR=p>RXu0BsS^ĕáaʂ%äEa~$hbθ B|gL׍<uDBwvXP Z)' ԡ,Vw:BCP>0PVA`Isx&eI;>A~B 6xsWPݩ]3HL@g S'& uHT 2D @66; uwν>qQo,CQ5(vt9{([khB]K]}ޤx{h, 0+r3c[@3(i*@XDY5gg_z:WHi@WOXv|A'y)3i0F '/ig _$K .*;W`ZL(G!{ t$| ,CȂZBLlr0q;'o#bd|焱^Q7:RvkWpfqncl?G\1ީwvY)T~gz9'e'3 4BWk͘vR̃_DJ!,z.EWBcux{X|WοtZ'R@c$*Z Y=q%X7Jfxuܲ#Ę\9-5<`gxpi[A37RZ?-Gua1 ʢmlcȢpr Osdp*ٍD>uVo1(ΉM(e6o&xScSBi6,%*ODr7P0ǧr2|29mkԐEΞ~d0 5&+8Y")0Rn*GIt;$)9Α3B;b O l&o:A3 Vr Dx3=@^^FLݎ_hF8v{%yj;|X;HÒQ`M c gY- k;hЄ؏?t48ZScF2B+֥Y6q(a Z@h6+ NA&EhGG` ճC2cav2xmOOз($Ma< ('l0;8$u1od'@-KRaSw.2C:wi,q +M5*$Nw3c3LqH|}qGg. u6fੰT"0}+5Va"K)럨6;%n˪J1CApf BAu̢;NkPO,~h{ 1%P *N`w>G1:  s_%1!K ϠFٳ 85jȾuhxz:76r] $,^,7PMpIu΢^[!NsE"/ ܥ:XU brιmbI$$ WsAg& 5 )l&Q9Q ire#Slʩ~%-zi5yٞmUd_r 1p׌_!͟ДsDPn]M i%Zg3 N[ &:!8~:vdz|??hn1-"cq}8 . ]>Gk@LN$SJx=dTS3&Yx#RZ- '7=o&߅vlߴiF@3[ xpgQYݔ7@{;3umڴ#V2: ';qH{ k^2NViެ4n6O8l\SXmͨ:6ka0 Ǟdڤccן0=`Ψbv83tܛ8*Hd'RwA-s/#[2rzEP[0RuEdB$Z:̞GN~.8ZzmIμNPK}bۑN.ڏklW=YED&/N=1c"L9I_Ws\'*lBZg\4%/^xK mcؘˉ17n֬w*ɫ(sq &n !tuIENDB`nq88 W6ُPNG  IHDRX<B4gAMAPLTEf3̙f3f3f3̙f3̙̙̙̙f̙3̙fff3f̙̙̙f3̙f3fff3ffffȒtRNSܘbKGD IDATx}kH K ) )@;#P%zv=U3fι!)K=vuI7׏o?}ž%Yoew~q}}xR-I~ ċmozQ/:˯%X5Tb,k$<'L~S3* O( O%P#ܼJ?cP+Yq2fŕbCJKyWexn Erڮ>djKhO0VHUTްmMΣJIfVXXR]7vz_azGYel?pVbpV+UQZ"lT9..0H)*lKZ_#+#dEqǿ/XoHjsYXKe%dXO(ZI"UA{zD)ud=ƯS-t> ne})NnEͺ\Rs] ^}} _eM6Xo6GֵCٔ/53_%X[Ƣ2}]mXRn@ܿeV/nW˝+ܮN!!Tl \d{Ci7&^Sn(ӄ?u GO.Gȇ'w>;Kc[u8=inCBm o,Xy2Cq2Z+SULAԻp쭉QD ~O]-" %D72)FY) ', zE8򾓠iJ^+v>y/?8w(,qه<6DWXj3<,5ÆkzW>TXzueE"2  qpaF=#07ˈ#:xYMaX\oQ#Ҡy=6 VbI*[Ace&Vzzв{q]);GڮZQbm(L?r=d;AԮ p־@Si-ɍSU/EV"c8XYOS5"'Jgi +wb sܱV[U9OX8ڣƊ%4ڲ2AbUQpE8NcZoQlp8k+"J)[RbCU"T_9d;U* SKgPZ߆}x7x+GRqoQ@LQ#3VkcxpjDfCluVXyEVL#wh)PSQ|x cѴ Dd +n=$r UD6r Fpፂx/@8r r` R^(': E`qg0@9GaO * qpPQoB5 ]Fc rtGPwU%dQWPd+2STXBXd1b c!v4lZV z=tHl~ޣX7ڿzrV^E%b+wjAVVeH!bhiS'i®QsW yZE?a(L<ڧ_Z9S"W_Xd<G{w[U."M~G>+v2Qs8b*7U%`DX̞J1sMPƍhH53-a5Mo uA9K ~i,2WQ44*8`-N`_:<|@p6q+GA,Ap aRg&k 'p {WpMV"BV; W)h( FB$R##ʺ@Ayxm,ZC F0+7Ok< –ny-b< tP$eV&%Kј2 CtD̃Ͱs 0XKcZ+H*fea"_݈aL(VC ƀiFZVD' b Ԙ(R6DAUn9԰PAb_5/恲jW;+ Y$ҟ?A'i;phG_DW QP\@-韼 8S")o ODցbb4YI0$*OᎅHNaI{CSqoD t(lCθJι`EU U-RP_mI@Tk8j}1nf/$ͩJgE 'hv/$: ;SN +KL1ɨq)M 'ezcE4Ҧ2 (|1 q8$|[k0L Mk0JX(\Dx9FQrtthl&FK2"b傲haMq Ld+D|U K1~P"5؂}!=xgrS ,eX6wZq[Y:ZXªy@*(|5.ߗS?,S{(@iTit at#rnMP8%y cf&fZ+jbmvl|tydPǵ:cJnmhۏ~Sd @HvsXtXTζ0DRuuڲ` TNW5u=m"9for"0gJW4Y~mmֵ -&$CYgjŤ],^>acg %4;j\+rJrdm\e|H܊N aG'tGH82+Z߆?<0'F55 "JݖMS(SCb LiAUP+>JX ulZ\2rVFZojY? X Zޓ^ȌbBhzCqM.һoY>eWDVD.VSjK\y^VGC V) 4>C)mf1\P G4USa HW8Sit"Vq4~d0= ki0 %(*uNp^BGkv ugzEV 5j9vUɈY 2A<{6R' *kr5P24wal!,.XsFu$SJO VBd3+d/^crڪ:Q@g^,=WϕU^= tM_e(PuM qj xS4 Gs044pA2Iik#Ż erddBUGB fkw`/D6;^cblRC}UB- &tE8e+%UMA1e:glx 2]H $5*Ib(APckT|,lw+@1UEe |*BNN;HiԶ%0UP%uYZT`Z磗`P^zhQ"k]D5[Qw78*Y <s'࿇!C%TڸEZ=vP,]iytCдU&vA V,&;T ]ˈiezV&jhH פVؗ+hVz#K(u!䣚<%7c C\Xf,^@*8 F̠N7Q }-I4lպ519"^u0m(Z3 fc<0C!E† K`WT zJ"˼TdI7bc-;ԛCS v9P)k= V{rE)태Gzm16^Vά z7EYzuڪ=aS335ϫxw^ "!:#Uya05izgJ(鞖 .sʠHX753ks.j-aY`CCЃߝ]ĖurO7sMEujnM>yU2X AwۇݤMΝ6>C q*C>je9=_&70(}hcqEVm# GЫ V3Lm ڪN0e0%Ts\t@V,urzv,0T{ъXU4QBX޾n=H6^mőa됊|Յ.Ȭ ֻ^iЅ!CX|F᱓$ѕhe)1q| =˦hDAgt\ФLnDsn cEʁTW).],6VaZPBS;V1gvNDQŧiĞKpZV9kVތCk%i:b5=jR JcKQi BVn1MW17DܠFH _SjRyVVrmN9XA;v"EŠ:Zq%vFHZݷ %1Ly4@kVXN}"e]0q*wзdIDATd aHBsuaWWKPNqФ]l,?-LJ}աW,-=o9 lg^8 :,ש\ ;%$֕\RYVNs)Fnc(7W{3 B|"UCUuڤ>d6C%@t%е߀K!;wH$wcctP!&TfxRĄFhJh ݨu5|( Jgz9'\Yz SiM:H6"r0#(-j<ϣ[sd x'ʚ}FwĂCJ2b&A]pVt5 NQFUWC{:ȵȲ}m ڠ[4Ne6{gxjMw`[a.(ex1;pę,q48i+~9pNl"FZc ! ޱF- ͥO_1pÕL'up\ÌHgCPMZjRֆZ4|ee@n⢒B'JIN"L[z. *5⣏K;7s(|s=1"B`5PzC;1[~ZgV9uEъVw{YF؅ 0atxkpAY+nJ O,ɴW#Gr,$Ji lD3gy$Yt^:lk'RӬ]}߷4֭`]@ F/1qpm{3g$K~;YU7s@Ore)6(k<߳BY3>XFaG]mQhv#CBn^Zձa(<4nԧr׾M!kɎwDAB3 e;<~p`$Hla"K rώBʒw"y}|M!^C<;ĝ_/}|s̟xDI(H@(aRεpS<.tص/R|-&$9aRpV1i禠QgF Β7'&ܺf$*efo @6; PicJ c4 MF]N| C(:6yeЍܭ?ueg.uD6z ni/@C@Ä}4@*L1AX櫜k* )M_z:3݇\$ԏ'~:^=iP@I=t,6Qƒ_͏-wI#Q-~DTC!ۈt$>E9>"օ<5 j-$3:΋υ,}c=7D{Z&ԡ9:ܰ0R6(26Fuʬ.{˽S ~Rz2mFC*tքiW3̅~,] iR44ľ&*"$t$GwnQ2fX6#Z%^<23o]do˼0K$/144&K!T{)Ȅ M4ΤrpY&0y7<>|~R B q:ar0;}cGH8|: I%!LrT-I?e]"_8dAyK Si >1,IQJELѲ›,C =r”BJmWԪqzS9UH,sn%rj,-vu֣0ȋY;x*,M_N5R;jNQ DBV8 L! :fѝqi y? 4˽ (z^i*#j=LɥlWP#iN> /\OGEL.s8X.YC|kB1)`H䅰Y^ Xl*vHC%.xOkt~Qg[kmf5/+fY l CwUN b=aFxmiTrb2:i66kF" MyV+0y 1KjP]de)9/L([ V)4#Qw?$xMb"@~'.ԬZh)M;lʤ^:mfrǦ!l0h,Gͽ;hvWZ.gg# ]`fc ٣XҖbhe] FIkF4uqʍj51YpysƘs$ \u°PTf9}8 JL(9᱿?'jSt:GC{ :$#mjw`MlX2K$I6^"X FVxx;}m%KHi p׹ʑi%P6rNa.)zFwU!9fF:7B+FH:RU){-4},^Vd3˨}\nR!!u]g~PҀ>8cy 1P댟x&TYP7XryJvGw懽!Zr>VJN%tTx O7wn~_Eq =_  "cq[֭00 ] 5YY j'CS$S>Jڱebu1 qN#; =yf}/ Qw!%tײ : Jx#.kg_.| 0RMMd;HI$ `!dB~]h6 `!*E(ϛ(C ZpQ7;] GK#V2: Ssto^֯zlXkdm0ך:YzԵꚍ/xETj,F;n*I8D5,ڢccu/mCuFha=KyF%Drm.(=}-pg?{*?'`4D/ Path2t>ONO`M3^sc-ɣ׉JIwX|u%/}VκnأZDcitr?e-/1> Yg-up5'xouRNs"s:s(>":   qPer triar les joguines: Segures i resistents: Materials. Mida. Etiquetatge. Rebutjar les joguines molt mecanitzades i que potencien la violncia. Preu-qualitat-temps que podr jugar.FZZkk s Els infants de 0 a 6 mesos Comencen a riure. Mirada: segueixen. Preferncia per les cares. Escolten quan se ls parla. Exploren mans, peus, amb la boca. Aixequen el cap. Donen patades. Volten sobre si mateixos. Asseguts si se ls agafa Z85 .Canons de bressol. Sonalls: colors vius i transparents. Mbils. Mossegadors. Mitjons de colors vius. Miralls (plstic). Mantes d activitats. L ADULT.  u Els infants de 6 a 12 mesos. Reconeixen veus familiars. Primeres paraules. Busquen objectes amagats. Exploren, copegen i sacsegen objectes amb les seves mans. S asseuen sols. S arrosseguen, es posen drets i caminen. Por als extranys.  Z8 Objectes que rodin. Joguines que facin soroll al manipular-les. Nines i ossos de drap. Joguines per a l aigua. Caixes transparents amb un forat per amagar coses. Pilotes grans que no rodin. Contes adequats. ELS ADULTS.Z v Els infants de 12 a 24 mesos. XImiten accions. Llenguatge (comprensi-expressi). Experimenten amb objectes. Corren, s enfilen. Els agrada ajudar en petites tasques. Juguen cada cop ms amb els companys. xJoguines per empnyer. Recipients per: omplir i buidar/ tapar i destapar,... Construccions. Animals i vehicles de plstic i fusta. Pintura de mans. Gronxadors, tobogans i escales. L ADULT.Z w Els infants de 2 a 3 anys. kDespleguen molt el llenguatge. Poc sentit del perill. Major destresa amb les mans i els dits. Joc simblic.llk Nines, cuines,... Granja, garatge,... Telfon. Titelles. Tricicles amb pedals. Instruments musicals. Puzzles, contes,... L ADULT. 8e xEls infants de 3 a 5 anys. ZTemps d atenci ms perllongada. S enfronten als adults. Parlen i pregunten molt. Els agrada jugar amb els seus amics i no perdre. Comparteixen i comencen a guardar el torn.Z Bicicleta. Construccions, puzzles. Mecanos. Plastilina, fang, pintures,. Tisores de punta rodona. Instruments d oficis: jardineria, hospital, fustes, bomber, garatge,.. Disfresses, maquillatge,..T yEls infants dels 6 als 8 anys. Augmenta la seva curiositat per la gent i per com funciona el mn en general. Poden llegir, escriure, contar histries amb el seu estil. Mostren inters pels treballs dels adults que admiren. Major confiana en les seves habilitats fsiques. Necessite afecte i recolament per protegir-se de l estrs produt per la competitivitat. MMp     Cordes de saltar, pilotes. Bicicleta, monopat. Disc volador, bitlles. Mecanos. Jocs de taula. Contes i llibres. Pintures d aquarella, rotuladors. Telers, fils, agulles grans. Caixa registradora. Jocs d experiments. $nn&,  G zEls infants dels 9 als 12 anys. Inters pels elements d investigaci i de tecnologia. Inters per l aventura, Afecci als jocs d equip.hhg Jocs simples de fsica o qumica. Microscopi. Telescopi senzill. Vehicles teledirigits. Aeromodelisme. Maquetes. Jocs de taula i societat. Noves tecnologies,... rEls adults: joc i joguines. Acompanyar-los en moments de joc. Fomentar i estimular el joc. Crear i triar espais de joc. Repartir les joguines durant l any. Gestionar les joguines: amagar i treure. Pares, avis, oncles, padrins,....posar-se d acord. Ensenyar-los a triar (publicitat). "xZ t Joguina i discapacitat.8   Fsica. Psquica. Visual. Auditiva. Juego, juguetes i discapacidad. La importancia del diseo universal. AIJU Centro tecnolgico. www.aiju.info www.guiadeljuguete.com 8%C&^%     0 0{La joguina educativa. |Article EL PAS (Desembre/04).  Los padres se sienten ms en su rol si compran juguetes de alto valor pedaggico..... De ah el xito de los juguetes de un fabricante que muestran reacciones causa efecto que toda la vida se han aprendido con la experiencia domstica cotidiana. Por ejemplo, una casa pensada para bebs a partir de seis meses donde al abrirse y cerrarse la puerta suena una voz  abierto-cerrado . EL JOC S EDUCATIU PER SI MATEIX4!!$          $ |,Els Drets de l Infant.  Article 31. Tot infant t dret a descansar i a jugar, i a tenir oportunitats per participar en tota mena d activitats artstiques i culturals. Convenci de les Nacions Unides sobre els Drets de l Infant. 20 de novembre de 1989.h = = } Per recordar:  0Qualsevol objecte s susceptible de convertir-se en una joguina a les mans d un nen. Les joguines no poden substituir sempre el nostre joc amb els nens. El joc s una de les activitats ms importants en la vida d un nen. Un nen que no sap jugar ser un adult que no sap pensar.NZZDZZ9Z ~Qestionari per a comprar joguines.  Seminario de Educacin para la Paz de APDH Tradut pel Biaix, Centre per a la Pau i el Desenvolupament. $ k T%  R Pr ` hff$Idj` [RIȺ*=zdj` 333___` }a$Idj` [RIȺ*=zd3333>?" dd@,?nK!d @  h`Fff_d <7d7 t?" dd@ %  @@``PP   @ ` ` p>>    $8r (  8 8 Tod "` >  8 # lrd "  >  8 # @v?A?Stationery"   >  8 ^`yAStationery"  >  8 6{ "  o7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn88  8 6H "P  Z*   8 68 "p   \* x !8 C BA*C:\Wendy\anabnr2.GIF" "8 <"  >  #8 6 "@  j** k $8 Z ??",L  kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7   l H 8 0޽h ? [RIȺ*=zdj NaturalezaQ  @ <(  < < 3 r<d " -  >  < aAND:\FRONTPAGE THEMES\NATURE\ANABNR2.PNG"P   < H "   >  < 6 "  o7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn88  < 0̾ "   r:Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn;;  < 6T  "`  Z*  < 6 "   \*  < 6 "   \* H < 0޽h ? [RIȺ*=zdj   (     N % z z T=  % r*  b11bb   N% z z  = % t*  b11bb  T $8,L  H  0޽h ? [RIȺ*=zdj   $(   r  S y8   r  S z$8,L  H  0޽h ? [RIȺ*=zdj  p $(   r  S lr8   r  S (s$8,L  H  0޽h ? [RIȺ*=zdj  ` $(   r  S 8@   r  S )$8   H  0޽h ? [RIȺ*=zdj1  21*1P8r 0(   r  S @8   0 g r  #">2 g   Z|S ??p^g Z< h   Z ] ??P^pg Z< h   Z^ ??^Pg 10. Ajudar al nen/a a valorar a les persones de l altre sexe com a iguals i valuoses?W<WV h   Z0m ??p ^ Z< h   Zs ??P p^ Z< h   ZX~ ?? P^ 9. Ajudar el nen/a a tenir confiana en les altres persones, respectant les seves diferncies tniques, culturals ... I buscar solucions on tothom guanyi en cas de conflictes?< h   Z ??p   Z< h   Zl ??P p  Z< hC   Z ?? P  A8. Ajudar al nen/a a aprendre sobre altres persones o la natura?B<BA h   ZT ??p   Z< h   Z ??P p  Z< h8   Z ?? P  67. Pot el nen/a emprar la joguina de formes diferents?7<76 h   Z0 ??p*   Z< h   Z ??P* p  Z< hC   Zd ??* P  A6. Pot crixer la joguina amb el nen/a? Durant un any? Ms temps?B<BA h   Z ??p! *  Z< h   Z ??P! p*  Z< h   Z ??! P*  :5. Se sentir satisfet d utilitzar aquest joguina? Desafiar de manera adequada les seves habilitats?f<fe h   Z ??p6!  Z< h   Z( ??P6p!  Z< h@   Z ??6P!  >4. El nen/a utilitzar la seva imaginaci quan jugui amb ella??<?> h   Z ??pJ6 Z< h   Z| ??PJp6 Z< h/   Z ??JP6 -3. Est ben construda? Durar molt de temps?.<.- h   Z ??p^J Z< h   Z ??P^pJ Z< hE   Z  ??^PJ C2. Li interessa prou per a jugar-hi amb ella una i un altra vegada?D<DC h   Z(0 ??p2^ Z< h   Zp7 ??P2p^ Z< hf   Z9 ??2P^ d1.Aquesta joguina s adequada a l edat del nen/a? 3<31 h   ZG ??p2 rNoF h   ZlJ ??Pp2 rSF h   ZHX ??P2 XF hB   Z1??PB   T1 ??22B   T1 ??^^B   T1 ??JJB   T1 ??66B   T1 ??! ! B   T1 ??* * B   T1 ??  B   T1 ??  B   T1 ??  B   T1 ??^^B   Z1 ??ggB   T1 ??2B   T1 ??PPgB   T1 ??ppgB   T1 ??2B d  Z1??PpB e  Z1 ??2gB f  Z1??pB i  Z1 ??2gH  0޽h ? [RIȺ*=zdjrpd \jj`xz{}MKmYrHOh+'0@R px , L X d p|EL JOC I LES JOGUINESPSGTIC IaC:\Archivos de programa\Microsoft Office 2000\Templates\Diseos de presentaciones\Naturaleza.poteTIC26Microsoft PowerPointma\@P(@@:<@*1@ 1AGPg  R('& &&#TNPP 2OMi & TNPP &&TNPP     'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüsyXtWyytyyyyyyytxtyyyyyytyyyssssyyyyyütXRyztyyxyQXXRyyyyyt~zyyyyytsnsssssssyyyyyzyyüzY1yzRYRzXtRXyyRRXXRRRRyRRtxxtXRytýÙytyyyyyyyyyyyyytsxyxtssnstssRRRytyyyzyyttyXXYRXRXRXXyyYyytXyyRtttxxyzxzRRyyÙÙ½šyyyyyyyy~yty~yytXyyyyyststsssststssttyytyyyz~y™yyR1RyXQRXyyXtyyttsݼuuRuyRyüütyyysytyyxyy~yYyyyttsttxyssntsRyyyytyyzyyyݼݻݻܼݼݼݼݵݼztzRRRyÙýyyytyyyytyyyyyyytyyyyyssysssstyytyyyyyݼݼݼݼݻݼݼ ݻݼݼݶuSXuXyÙÙüüÙyyyyytystyysyyyyttstsssytytyݼݻݼݵݼݻݼ ݻݼܶzzyRyàyßyyytyyyxtyysyyyyytsxyyyݻݼܼݼݼݼ ݼݼݻݶݼuszQuyÙyyüÙyyttyyttyyyyyytyyݼݼݼݼ ݼ ݵݼݻݼݼݻ⼼ݻzszyyXXyÙytytyyyttttyyyytyyyyݻݻ׻ݵݼݵݼݻݼݵݵuuyuyyXXyyyyytxyyxyyxxyxyݼݼݼݼܼݻݼݻݼݼݻݼݻݼݻݼzzzyÚÚàÚýýýüüýüݶݼݼݼݼܼ ݼݵݻݻݻuuuzàààààààýýýýýýüüݼݼݵ ݼݻݼzzÚÚÚÚàýýüÙuSuàààààzzuzuzzuuuzzffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff--&TNPP &՜.+,D՜.+,  $ , =Presentacin en pantallalDepartament d'EducaciaN Times New Roman Wingdings Arial Narrow NaturalezaEL JOC I LES JOGUINESTots el nens necessiten jugar.Per tant, cal:REES DE DESENVOLUPAMENTESPAIS DE JOC.Les joguines.Per triar les joguines:Per triar les joguines:Els infants de 0 a 6 mesosEls infants de 6 a 12 mesos.Els infants de 12 a 24 mesos.Els infants de 2 a 3 anys.Els infants de 3 a 5 anys.Els infants dels 6 als 8 anys. Els infants dels 9 als 12 anys.Els adults: joc i joguines.Joguina i discapacitat.La joguina educativa.Els Drets de lInfant.Per recordar:Qestionari per a comprar joguines. Seminario de Educacin para la Paz de APDH Tradut pel Biaix, Centre per a la Pau i el Desenvolupament. Fuentes usadasPlantilla de diseoTtulos de diapositiva  8@ _PID_HLINKSA http://www.aiju.info/http://www.guiadeljuguete.com/_[%TICTIC  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)Pictures_yCurrent UserSummaryInformation(pRPowerPoint Document(=DocumentSummaryInformation8