• Coneixement del bestiari del poble i d’altres pobles de la comarca.
• Comunicació amb companys/es d’altres escoles de la comarca.
• Cooperació entre l'alumnat del grup classe.

Llengua catalana.
Coneixement del medi natural i social.
Educació artística: visual i plàstica.

Són eines pròpies de la seva generació.
Pel propi context de l’activitat on es treballa una competència TIC.
Perquè forma part del treball de llengua catalana.
Perquè és una manera fàcil de fer un treball col·laboratiu entre diverses escoles.
Perquè podem compartir informació més enllà de la pròpia escola.

Alumnes
Saber utilitzar un tractament de textos (eines bàsiques).
Professorat
Utilitzar la càmera digital de fotos, saber reduir el tamany d’una fotografia, saber enviar un correu amb un fitxer adjunt.

En ser un projecte telemàtic entre diverses escoles de la comarca, el grup de mestres del Penedès va realitzar una reunió prèvia informativa per als mestres implicats en el projecte.

Com a motivació per al projecte es parteix de l’explicació del conte-relat sobre la figura de la “Geganta Castellfoix”, la qual es posa en contacte amb les escoles i, periòdicament, demana als nens i les nenes que li enviïn fotografies i textos breus que expliquin qui són i com són els gegants i/o altre bestiari de la seva població o de la pròpia escola.
Totes les aportacions queden recollides en el web del projecte que va creixent a mesura que aquest avança.

1a sessió: lectura col·lectiva del conte (tots davant l’ordinador o bé a la pantalla utilitzant el projector) i lectura per parelles en el racó de l’ordinador (al llarg de tota la setmana)
2a sessió: realització conjunta de la primera activitat: redactar la carta de presentació, fer la foto del grup classe i enviar-ho tot junt.
3a sessió: en grups petits anar a l’ordinador i llegir les cartes dels companys de les escoles participants per tal de conèixer-los una mica.
4a sessió: realització conjunta de la segona activitat: explicar breument el bestiari de l’escola o del poble, fer una foto i enviar-ho tot junt.
5a sessió: en grups petits anar a l’ordinador i llegir les cartes dels companys de les escoles participants per tal de conèixer el seu bestiari.
6ª sessió: realització conjunta de la tercera activitat: redactar un petit text que expliqui la història que envolten els gegants i el bestiari i enviar-lo.
7a sessió: en grups petits anar a l’ordinador i llegir les explicacions dels companys de les escoles participants.
8a sessió: realització conjunta de la quarta activitat: redactar un petit text que expliqui en quines festes surten els gegants i enviar-lo juntament amb la música que els acompanya.
9a sessió: en grups petits anar a l’ordinador i llegir les explicacions dels companys de les escoles participants i escoltar les diferents músiques.

Interès per conèixer els gegants i el bestiari de les escoles de la comarca.
Interès per participar en un projecte telemàtic.
Capacitat per expressar breument, de forma oral, les diferents propostes del projecte.

En el marc de la reunió prèvia realitzada es van donar idees i recomanacions per facilitar la participació en el projecte, toto oferint, si era el cas, una sessió de formació sobre les habilitats més bàsiques que podia necessitar el professorat per a la realització del projecte telemàtic.