Centre de recursos per ensenyar i aprendre matemàtiques
Centre de suport a la innovació i recerca educatives en llengües
Centre de suport a la innovació i recerca educativa de les humanitats, ciències socials i filosofia
Centre de documentació i experimentació en ciències
Aula de recursos de tecnologia
número monogràfic de la revista "Quaderns d'avaluació" amb reflexions i amb anàlisi d'experiències sobre la coordinació entre l'educació primària i la secundària.
La finalitat d'aquest document d'orientacions de competències bàsiques de l'àmbit matemàtic de l'ESO és ajudar els centres a l'hora de desenvolupar el currículum de la matèria de matemàtiques.
El document conté les dimensions, les competències graduades en tres nivells d'adquisició al final de l'etapa, els continguts clau que contribueixen al desenvolupament de cadascuna de les competències, i les orientacions metodològiques i d'avaluació.
Aquest document d'orientacions de competències bàsiques de l'àmbit lingüístic de l'ESO pretén ajudar els centres a l'hora de desenvolupar el currículum de les matèries de llengua catalana i literatura i de llengua castellana i literatura.
El document conté les dimensions, les competències graduades en tres nivells d'adquisició al final de l'etapa, els continguts clau que contribueixen al desenvolupament de cadascuna de les competències, i les orientacions metodològiques i d'avaluació.
Tríptic
Nou apartat a Recursos de la XTEC amb materials, orientacions i projectes relacionats amb l'Emprenedoria.
El curs 2011-2012 s’ha dut a terme la primera edició de les proves d’avaluació de competències bàsiques de quart curs d'ESO. Aquest document d’orientacions específiques per a la millora de l’aprenentatge de la geometria al llarg de l’etapa d’ESO té la finalitat d’ajudar els centres a l’hora de treballar-la en la matèria de matemàtiques, però també en les altres matèries.
El curs 2011-2012 s’ha dut a terme la primera edició de les proves d’avaluació de competències bàsiques de quart curs d'ESO. Aquest document d’orientacions específiques per a la millora de l’expressió escrita de l’alumnat al llarg de l’etapa d’ESO té la finalitat d’ajudar els centres a l’hora de treballar-la en les matèries de l’àmbit de llengües, però també en les altres matèries.
S'ha publicat el DECRET 51/2012 que modifica alguns aspectes de l'ordenació de l'etapa d'ESO. Els canvis més destacats són:
- S'incrementa l'assignació horària de la matèria de Matemàtiques.
- S'inclou l'emprenedoria entre les matèries optatives de 3r curs.
- S'introdueixen limitacions a l'oferta de matèries optatives en els centres.
Amb motiu de la publicació del Decret 51/2012 que, entre altres qüestions inclou la nova matèria d'emprenedoria entre les matèries optatives de 3r curs, es publica el document Orientacions per al desplegament del currículum d'Emprenedoria.
NOVETAT: curs de formació, inscripció oberta del 19 al 30 de setembre. Més informació.
Experiències d'aula dels centres de la xarxa de competències bàsiques entorn de l'avaluació per a la millora de l'aprenentatge presentades a la Jornada anual del curs 2011-2012
Amb motiu de la publicació de l'Ordre ENS/56/2012, aquest Document d’orientació sobre l’avaluació a l’ESO. Curs 2011-2012 recorda els principis generals pels quals s’ha de regir l’avaluació de l’alumnat de l’etapa i recull les principals novetats pel que fa a les proves extraordinàries del mes de setembre, les enllaça amb els aspectes que es mantenen vigents i n’orienta l’aplicació.
Recursos per treballar la geometria a cadascun dels cursos de l'educació secundària obligatòria, amb activitats preparades per a posar en pràctica a l'aula.
Espai dedicat a aquestes proves d'avaluació externa organitzades pel Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu.
Espai dedicat a les proves d'avaluació diagnòstica d'educació primària i d'ESO (2011-2012) organitzades pel Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu.
Com cada any, tots els centres educatius que imparteixen ensenyaments d’educació secundària obligatòria han de convocar les proves per a l’obtenció del títol de graduat en ESO per a l’alumnat que no l’hagi obtingut en finalitzar l’etapa esmentada i compleixi determinats requisits.
Informació específica per als centres educatius
El projecte Ciutat, territori, paisatge, impulsat pel departament de Territori i Sostenibilitat, l'Observatori del Paisatge i el departament d'Ensenyament, ha obtingut un accèssit del Premi Europeu de Paisatge de l'any en curs, concedit pel Consell d'Europa.
La finalitat del projecte és potenciar el coneixement del patrimoni paisatgístic català i impulsar una nova cultura del paisatge entre l'alumnat.