Vídeo i materials que exemplifiquen l'organització del Suport Escolar Personalitzat i la valoració que en fan mestres, famílies i alumnes.
Vídeo il·lustratiu de l'organització del SEP amb grups reduïts o amb presència de dos mestres a l'aula i de la valoració que en fa el centre després de més d'un any d'experiència
Per tal de dur a terme les actuacions proposades en el Suport d'atenció personalitzat (SEP) i acordar com intervindran els diferents mestres implicats cal establir unes condicions organitzatives.
Per organitzar l’horari d’atenció i suport cal tenir en compte l’edat dels alumnes i els continguts que es prioritzaran.
Algunes de les sessions poden ser de poca durada si es realitzen en moments clau dels diferents aprenentatges.
Es presenten uns documents de centres educatius amb exemples d'organització horària, actuació dels mestres, objectius i pla de treball, de seguiment i d'avaluació del SEP en els diferents cicles educatius.
Escola Folch i Torres (Esplugues de Llobregat)
Sessions compartides dins l’horari lectiu, sessió postlectiva amb petit grup. Objectius i criteris d’avaluació de lectura, comprensió lectora i resolució de problemes.
Escola Galileo Galilei (El Prat de Llobregat)
Pautes bàsiques, fases d’aplicació i distribució horària.
Escola Banús (Santa Coloma de Gramanet).
Bases organitzatives i de funcionament. Alumnes, horaris, activitats SEP i mestres responsables, coordinació, seguiment i avaluació.