El model de biblioteca escolar proposat se centra en entendre la biblioteca com a centre de recursos, informació i documentació que doni suport als processos d’ensenyament i d’aprenentatge, fomenti l’hàbit de la lectura i faciliti les eines per a la competència informacional. Aquest concepte evidencia la necessitat d’oferir una formació específica i continuada per al docent responsable de la biblioteca al centre educatiu per tal que pugui dur a terme les tasques específiques que contemplen les Directrius per a la biblioteca escolar de l'IFLA /UNESCO quan parlen del rol del bibliotecari escolar.

El Programa biblioteca escolar “puntedu” del Departament d’ Ensenyament ofereix una formació telemàtica específica dirigida, en primera instància, al professorat responsable de la biblioteca escolar , però també per a la resta del professorat de tots els nivells educatius que vulguin aprofundir en aquest camp.

Aquesta formació s'organitza en Blocs i en Espais. La finalitat és donar als responsables de la biblioteca escolar i professorat interessat, les tècniques i els recursos bàsics per poder desenvolupar la seva tasca.

Blocs:

Són tres cursos de formació bàsica adreçats als responsables de les biblioteques escolars que el seu projecte ha estat seleccionat i al professorat que demana inscriure’s per iniciar i desenvolupar el funcionament de la biblioteca del seu centre. El primer curs està desdoblat en dos:BE1E i BE1D

BE1E: La Biblioteca escolar I: ePèrgam, gestió i organització (30h)

Es dòna a conèixer el funcionament de l'aplicació ePèrgam per a la gestió de les biblioteques escolars.

• Mòdul de catalogació.
• Mòdul de consultes.
• Mòdul de préstec.
• Mòdul de llistes.
• Mòdul d'utilitats.

BE1D: La Biblioteca escolar I: Concepte i dinamització (30h)

S'aprofundeix en el concepte de biblioteca escolar com a centre de recursos obert a la comunitat educativa.

• Concepte de biblioteca escolar..
• Organització i distribució dels espais i del fons de la biblioteca.
• Dinamització: difusió dels serveis i materials, promoció de l'accés a la informació, activitats de foment dela lectura, relació amb l'entorn, etc.

BE2: La Biblioteca escolar II: La competència informacional  (45h)

Es donen fonaments, tècniques i estratègies per ajudar a l’alumnat i al professorat a desenvolupar les capacitats informacionals a l’hora de treballar les àrees curriculars.

• La biblioteca escolar i la competència informacional en el nou context educatiu.
• Procés de cerca I. De la necessitat d’informació a les eines per a localitzar-la.
• Procés de cerca II. De la localització a l'obtenció de la informació.
• Gestió de la informació: tractament i comunicació.
• La integració curricular de la biblioteca escolar.
• Estratègies didàctiques que afavoreixen la competència informacional des de la  biblioteca escolar.

BE3: La Biblioteca escolar III: El pla de lectura de centre (PLEC) (60h)

Es presenta què és el PLEC i es donen orientacions per elaborar el del propi centre. Aquesta formació s'inicia amb una sessió presencial adreçada a les persones inscrites al curs acompanyades d'un membre de l'equip directiu del seu centre.

• Coneixement del document del PLEC del Departament d'Ensenyament: concepte, els tres eixos que el sustenten, elaboració i aplicació del PLEC al centre educatiu; així com el PLEC en relació a la biblioteca escolar, les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC) i l'entorn.
• Diagnosi prèvia a l'elaboració del PLEC: detecció de punts forts i febles del propi centre en relació al treball de la lectura i dels recursos interns i externs de què disposa.
• Planificació de l’elaboració del PLEC, els recursos per a desenvolupar-lo i les necessitats de formació del professorat.

 

Espais:

Són cursos d’ampliació de formació per als responsables de la biblioteca i el professorat en general.

BEED – Eines 2.0 per a la biblioteca escolar (30h)

Formació en l'ús d’eines 2.0. per al funcionament i la dinamització de la biblioteca escolar: 

• Concepte de web 2.0.
• Eines 2.0 per a la biblioteca escolar.
• Models de funcionament de biblioteques escolars 2.0.
• Propostes d’aplicació d’actuacions 2.0 a la biblioteca del centre.

BEGL – El gust per llegir des de la biblioteca escolar (30h)

Formació en l’hàbit lector i el gust per llegir en el marc del PLEC i de la biblioteca escolar:

• Concepte d’hàbit lector i gust per llegir.
• L’hàbit lector i el gust per llegir en el marc del PLEC.
• L’hàbit lector i el gust per llegir des de la biblioteca escolar.

BESE– Assessorament a les biblioteques escolars (45h)

Formació per al professorat dels serveis educatius en l’assessorament a les biblioteques escolars dels centres educatius de primària i de secundària:  

• La biblioteca en els centres educatius, avui.
• Organització i gestió de la biblioteca escolar:continguts clau.
• La biblioteca com a recurs educatiu.
• Les biblioteques escolars i els serveis educatius.