• Que la participació sigui col·lectiva.
• Que s'allargui en el temps i així complementi, en certa manera, la tasca que es fa amb el Cangur.
• Que es faci ús d'eines telemàtiques.

El desenvolupament del concurs RELLEUS-2000

• Inicialment s'hava previst que el concurs tingués cinc «jornades» però diverses circumstàncies han fet endarrerir molt els terminis i per tot això la comissió Relleus-2000 ha cregut convenient fer una adaptació de les dates del concurs, suprimint-ne una jornada i fent més espaiats els terminis, cosa que anirà bé per a tothom: per a elaborar les respostes, per a revisar-les, agrupar-les i enviar-les a corregir, per a fer les valoracions...

• Les dates que resten per a acabar el concurs seran les següents:
  1. Actualment les col·laboradores i col·laboradors estan valorant els exercicis de la darrera jornada.
  2. I llavors,... tan aviat com sigui possible es publicaran els resultats i el dia anterior al repartiment de premis del Cangur-Relleus (el dimecres 10 de maig, a 3/4 de 2 del migdia) tothom estarà convidat, a una sessió «on line» com a cloenda del concurs, seguint l'estructura del joc de l'u al dinou.
  3. Els tres centres participants en el concurs Relleus-2000 que hagin obtingut una valoració global més alta i, a més, el que resolgui més ràpidament i correcta el joc «on line» seran convidats a l'acte de repartiment de premis del Cangur.
  • En cada jornada es plantegen quatre problemes, proposats pels mateixos centres particpants, un problema per a cada nivell del per relleus": Una part de la solució del primer problema serà necessària per al segon; la solució del segon per al tercer i la solució del tercer per al quart.

  • Creiem que una possible manera de treballar aquest concurs serà demanar que alguns alumnes de cada nivell resolguin "el seu" problema (quan tinguin les dades necessàries, si escau, de part dels de l'altre nivell) i que el professorat del centre seleccioni la millor resposta. posteriorment es redactarà una sola resposta col·lectiva del centre per al conjunt de problemes plantejats.

  • Les respostes s'hauran de redactar "amb text pur", en el context d'un missatge de correu electrònic. Això demana un bon exercici de síntesi per tal d'explicar acuradament (però de manera breu i clara!) el procediment seguit per a arribar a cada solució. També en això consisteix el concurs!

  • Cada problema es qualificarà sobre 10 (amb nombres enters) i l'organització repartirà els exercicis de manera que cadascun d'ells el revisin, si més no, 3 equips de professorat. En casos excepcionals en què un equip avaluador consideri que el camí de solució que s'ha donat a algun problema aporta una especial originalitat podrà atorgar un «punt suplementari» a l'equip d'aquell centre.

  • En aquesta pàgina web es publicaran algunes de les solucions rebudes (en especial, si escau, aquelles a les que s'hagin atorgat «punts suplementaris») i es podrà conèixer la valoració total rebuda per cada centre participant.

  Aquest és un exemple de concurs-col·lectiu. Gràcies a totes i tots!!! El professorat dels centres participants ha proposat els problemes, que després selecciona una comissió i els reformula a manera de relleus. El professorat dels centres participants fa les valoracions dels problemes presentats, de manera que cada exercici rep un mínim de tres valoracions. El professorat anima algunes alumnes i alguns alumnes perquè participin en el concurs. I llavors han de redactar les solucions col·lectivament perquè alguna part de la solució de cada problema fa falta per als altres!