La competència digital
Sessió de treball amb els formadors TIC de Lleida
Institut de ciències de l'Educació
Universitat de Lleida
Primera part
1. Competències bàsiques i competència digital.
2. Dimensió metodològica de la competència digital.
3. Una proposta de mapa de la competència digital.
4. La formació del professorat en competència digital.
Segona part
Reflexió conjunta i intercanvi de parers sobre les necessitats detectades en els centres respecte a la formació en competències digitals.
Enquesta per a mestres i docents.
Enquesta web - document explicatiu
Dimarts, 20 de gener, 2009
Institut de ciències de l'Educació - Universitat de Lleida
Boris Mir
Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement
Departament d'Educació
Documents de suport
1. Competències bàsiques i competència digital.
2. Dimensió metodològica de la competència digital.
3. La competència digital, en cinc grans dimensions .
Materials complementaris
1. La competència digital (presentació).
2. Articles i documents sobre competències.
3. Referències bibliogràfiques.
4. Les competències digitals, les necessitats dels docents .
5. Apunts personals.
La competència digital, expressada en cinc grans DIMENSIONS:
1.La dimensió de l'aprenentatge abasta la transformació de la informació en coneixement i la seva adquisició. 2.La dimensió informacional abasta l'obtenció, l'avaluació i el tractament de la informació en entorns digitals. 3.La dimensió comunicativa abasta la comunicació interpersonal i la social. 4.La dimensió de la cultura digital abasta les pràctiques socials i culturals de la societat del coneixement i la ciutadania digital. 5.La dimensió tecnològica abasta l’alfabetització tecnològica i el coneixement i domini dels entorns digitals. |
Presentació
2. Dimensió metodològica de la competència digital
Les competències metodològiques
Les competències metodològiques focalitzen determinats aspectes que són
comuns a la competència comunicativa, fan referència a desenvolupar mètodes
de treball eficaços i adequats a les situacions escolars i a l'ús de les tecnologies
de la informació i la comunicació per a la resolució de problemes que es
plantegin en diferents situacions i entorns. Es tracta, en essència, de
competències per convertir la informació en coneixement eficaç per guiar les
accions, per tant, amb el raonament i l'esperit crític, amb la capacitat
d'organitzar-se en les feines i també amb determinades actituds com el sentit
de la responsabilitat i la disciplina, la perseverança i el rigor en la realització
dels treballs.
El currúculum es refereix a tres competències metodològiques:
- a) la del tractament de la informació i competència digital.
- b) la matemàtica, que se centra en aquest àmbit concret
- c) la competència per aprendre a aprendre, que afavoreix la capacitat de poder desenvolupar un aprenentatge continuat al llarg de tota la vida.
Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (ESO). DOGC núm. 4915 - 29/06/2007. [Text íntegre]
Articles i documents complementaris
ZABALA, A. & ARNAU, L. Once ideas clave. Cómo aprender y enseñar competèncias Barcelona, 2007; Editorial Graó.
ÀREA, M., GROS, B,. i MARZAL, M.A. Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación; Madrid, 2008; Editorial Síntesis
VIVANCOS, J. Tratamiento de la información y competencia digital; Madrid, 2008; Alianza Editorial.
Llibres a la web
TALLADA, A. El currículum a través de les TIC - Llicència d'estudis - curs 2007-2008 - bibliografia extensa
AMIGUET, Epi. (2005). XTEC: Perfils d’innovació en educació. Barcelona, 2005, Ed. Infonomia
Conferències a la web
COLL, C. "Alfabetització digital i competències bàsiques en la societat de la informació" setembre, 2008
ADELL, C. "Educació 2.0" octubre, 2008 a ItWorldEdu
PADRÓ, F. "Educació i tecnologia", Octubre, 2008 a ItWorldEdu
Les competències digitals, les necessitats dels docents
En el Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Educació, estem treballant per a contribuir al desplegament de la competència digital que emana dels nous currículums. Per aquest motiu, hem preparat un petit qüestionari que vol recollir el parer i les necessitats dels docents respecte a la competència digital.
Hem fet una relació dels temes en els quals estem treballant i voldríem saber el grau d'importància que consideres que tenen des del punt de vista de la teva pràctica docent a l'aula.
És una enquesta informal oberta a qualsevol docent en actiu i no comporta cap obligació ni compromís. És molt breu i no t'ocuparà gaire temps respondre-la.
Es troba en el següent enllaç:
[ http://competenciadigital.net/enquesta/index.php?sid=35772 ]
Si creus que altres docents poden estar-hi interessats,
t'agrairem molt que els facis arribar aquesta invitació a fer l'enquesta.
Les dades recollides ens ajudaran a orientar millor el nostre treball.
Apunts personals
Competencias, conocimientos, capacidades y habilidades - setembre, 2006
Competencias digitales, glosa al meme de Ayerbe - juny, 2007
Las TIC deben cambiar el reloj por la brújula - agost, 2008
Ni nadius, ni residents... competents digitals - novembre, 2008
