Us repartireu les feines de la manera següent : Les activitats 1, 2 i 3 es distribuiran entre cada un dels membres del grup. L’activitat 4 proposa acostar-se a la vida i obra de tres dels autors més representatius del moviment (un de cada gènere). Cada membre del grup triarà un dels autors i treballarà sobre ell. L’activitat 5 exigeix una posada en comú per elaborar el treball escrit. Pel que fa a l’exposició oral cadascú es farà càrrec d’explicar a la resta de companys de l’aula les activitats realitzades. |
|
|
Haureu de trobar informació sobre el Modernisme. En concret heu de conèixer el context històric de finals de s. XIX, els objectius que perseguien, els models en què s’inspiraren, les tensions o conflictes amb la societat que es produïren i les tendències o vessants que podem distingir dins del moviment. |
|
|
 |
|
|
 |
|
Per contextualitzar el moviment i els autors que destaquem caldrà que tingueu clara una àmplia cronologia del període. Feu-ne un eix cronològic. |
|
|
|
|
|
A fi de fer conèixer les noves idees artístiques els intel·lectuals i artistes s’aplegaven en actes com les Festes Modernistes de Sitges, feien tertúlies en locals públics com les del cafè Els Quatre Gats de Barcelona i disposaven de publicacions com L’Avenç. |
|
|
 |
|
|
 |
|
Hom considera Joan Maragall el poeta més representatiu del Modernisme català. Pel que fa a la novel·la, s’ha de destacar la figura de Víctor Català, autora de Solitud. Quant al teatre, hem de conèixer Santiago Rusiñol, també pintor i dinamitzador de les Festes Modernistes de Sitges. |
|
|
|
|
|
Es tracta de redactar un treball escrit amb un processador de textos.
Aquest treball ha de contenir tres apartats:
- Característiques generals del moviment i cronologia.
- Mitjants de difusió i autors més representatius de cada gènere.
- Comentari personal d’un text (poema o fragment de novel·la o obra de teatre) d’aquests autors treballats.
Posteriorment l’haureu d’exposar a classe oralment. |
|
|
 |
|
|
