DOSSIER DE SOCIALS. ÍNDEX

MATERIAL DE CLASSE ............................................................................................. 3

PLANNING DE CURS. 3

CRÈDIT I 4

TEMA 1. EL SISTEMA SOLAR I EL PLANETA TERRA........................................... 4

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL ..................................................................... 4

ACTIVITAT 2. EL SOL I ELS PLANETES DEL SISTEMA SOLAR........................... 6

ACTIVITAT 3. QUADRE CONCEPTUAL.................................................................. 7

EL PLANETA TERRA ..................................................................................................... 8

ACTIVITAT 1. VOCABULARI INICIAL..................................................................... 9

ACTIVITAT 5. LA TERRA .......................................................................................10

ACTIVITAT 6. LA TERRA I ELS ALTRES PLANETES .......................................... 10

ACTIVITAT 7. LA ROTACIÓ, LA TRANSLACIÓ I 11

ACTIVITAT 8. L'ESTRUCTURA I LES CAPES DE LA TERRA .............................. 12

ACTIVITAT 9. LA LITOSFERA. LES PLAQUES TECTÒNIQUES ......................... 13

ACTIVITAT 10. RISCOS NATURALS. Treball cooperatiu ........................................ 14

ACTIVITAT 11. RISCOS NATURALS. Apunts ......................................................... 15

ACTIVITAT 12. SUPERFÍCIE DELS OCEANS I DELS CONTINENTS. 12

ACTIVITAT 13. EL VIATGE DE L’AIGUA _DVD(105). 17

ACTIVITAT 14. ELS OCEANS(PPT) 18

ACTIVITAT 15. ELS CONTINENTS .......................................................................18

ACTIVITAT 16. LES CAPES DE L’ATMOSFERA(PPT) 19

ACTIVITAT DE SÍNTESI 20

TEMA 2. ORIENTACIÓ I LOCALITZACIÓ………………………………….…...... 21

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL ................................................................ 21

ACTIVITAT 2. ORIENTAR-SE A LA TERRA. ...................................................... 22

ACTIVITAT 3. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA ........................................ 24

ACTIVITAT 4. GLOBUS TERRAQÜI ................................................................... 26

ACTIVITAT 5. LES COORDENADES GEOGRÀFIQUES .................................... 26

ACTIVITAT 6. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA. ELS MAPES ................... 28

ACTIVITAT 7. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA. ELS CROQUIS .............. 29

TEMA 3. ELS CONTINENTS RELLEU I RIUS. 30

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL. 30

ACTIVITAT 2. LES FORMES DEL RELLEU …………………..…………….......... 31

ACTIVITAT 3. MERAVELLES DE LA NATURA. 33

ACTIVITAT 4. MAPES FÍSICS DELS CONTINENTS. 34

1. Mapa físic d'Europa. 34

2. Mapa físic d'Amèrica. 35

3.Mapa físic d'Àfrica. 36

4.Mapa físic d'Àsia. 37

5.Mapa físic d'Oceania. 38

6. Mapa físic d'Espanya. 39

7. Mapa físic de Catalunya. 40

8 Mapa del Vallès Oriental 41

ACTIVITAT DE SÍNTESI 42

TEMA 4. ELS CLIMES DEL MÓN I ELS SEUS PAISATGES. 43

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL. 43

ACTIVITAT 2. ELS FACTORS DEL CLIMA.. 45

ACTIVITAT 3. ELS ELEMENTS DEL CLIMA.. 46

ACTIVITAT 4. CLIMOGRAMES DEL MÓN.. 48

ACTIVITAT 5. QUADRE DE CLIMES. 50

ACTIVITAT 6. ELS DIFERENTS BIOMES DEL MÓN.. 52

ACTIVITAT 7. TREBALL COOPERATIU: ELS DIFERENTS BIOMES

DEL MÓN…………………………………………………………………………... 52

ACTIVITAT 8. ELS DIFERENTS BIOMES DEL MÓN. Recerca personal ............52

ACTIVITAT 9. EL CLIMA A ESPANYA…………………………………............... 53

ACTIVITAT 10. EL CLIMA DE LA NOSTRA COMARCA.. 53

ACTIVITAT 11. JOC FINAL. Vull ser aprovat..........................................................53

ACTIVITAT DE SÍNTESI 54

AVALUACIÓ

Per cada avaluació hi haurà un mínim de dues proves (que contaran un 30 % de la nota). El 70 % restant es contarà a partir de l’elaboració d’un dossier de treball cooperatiu obligatori a confeccionar durant el curs (40%) junt a l’actitud i participació a classe (30%). L’avaluació és contínua i per tant cal aprovar la darrera avaluació per aprovar el curs. L’actitud a classe compta una part important en la nota, així es pot aprovar els exàmens i suspendre l’assignatura. Cada trimestre s’haurà de presentar un dossier de classe. Si no es diu el contrari, els grups de treball seran de 3 persones.

MATERIAL DE CLASSE

No es farà servir llibre de text i en el seu lloc un dossier per cada crèdit.

Llibre lectura: ROSEMARY SUTCLIFF(2000) “Vaixells negres davant Troia”. Ed. Vicens Vives. ISBN: 84-316-4293-9

Material: Atles del Món, Portadossiers per endreçar els treballs. Llibreta amb espiral de fulls amb quadres per enganxar les activitats.

PLANNING DE CURS

	PRIMER TRIMESTRE	SEGON TRIMESTRE	TERCER TRIMESTRE
DOSSIER	MAPES FÍSICS DEL MÓN	CLIMOGRAMES I MAPA CLIMÀTIC	DOSSIER I-II
EXAMENS	MAPA FÍSIC CAT, ESP, EUROPA	DOS EXÀMENS SOBRE LA MATERIA	DOS EXÀMENS EXAMEN TEST SOBRE LLIBRE DE LECTURA
WEBQUEST	UNA VERITAT INCOMODA	A LA RECERCA DEL FOC	GLADIATOR
DVD	108. LES MARAVELLES DEL MÓN 104-105. L’AIGUA 106. LES ESTACIONS
TREBALL COOPERATIU	DOSSIER INDIVIDUAL WEBQUEST	DOSSIER INDIVIDUAL WEBQUEST TREBALL DEL LLIBRE DE LECTURA	DOSSIER INDIVIDUAL WEBQUEST
ALTRES	ÚS DE L’ATLES LECTURA DE LLIBRE IMAX	LECTURA DE LLIBRE MHC	CALAFELL

CRÈDIT I

TEMA 1. EL SISTEMA SOLAR

I EL PLANETA TERRA

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL

Cal escriure la definició dins el rectangle. Les definicions es poden trobar a l’atles (pàg. 8 i 9) com Univers, Galàxia, Astre, Planeta, satèl·lit, asteroides i estels.

També cal buscar com es diuen aquestes paraules en anglès.

UNIVERS

GALÀXIA

ASTRE

ÒRBITA

PLANETA

SATÈL·LIT

ESTEL

ASTEROIDE

QÜESTIONS.

1. Quina diferència hi ha entre un planeta i un estel? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Quina diferència hi ha entre un planeta i un satèl·lit? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fa 15.000 milions d’anys es va produir una gran explosió o Big Bang que es considera com l’origen de l’univers. Un núvol de pols i gas gegantí amb unes temperatures força elevades es va dispersar i va començar a refredar-s’hi. Fa 4600 milions d’anys, el refredament progressiu d’aquest núvol va originar els estels i els planetes.

Fa 4.000 milions d’anys l’escorça de la Terra es va començar a refredar. Els volcans amb les seves erupcions va formar l’atmosfera i el vapor d’aigua. Llavors va començar la vida dins l’aigua.

ACTIVITAT 2. EL SOL I ELS PLANETES DEL SISTEMA SOLAR

http://www.xtec.net/%7Ermolins1/solar/cat/sistema.htm

QUADRE1. EL SISTEMA SOLAR

QÜESTIONS.

1. Identifica el nom dels planetes en el quadre superior.
2. Què vol dir el nom de cada planeta? http://ca.wikipedia.org/wiki/Origen_dels_noms_dels_planetes

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Quina característica essencial presenta el nostre planeta que el diferència de la resta de planetes del sistema solar?

ACTIVITAT 3. QUADRE CONCEPTUAL

Completa el quadre conceptual sobre l’Univers amb les següents paraules:

Univers, Estrelles, Planetes, al voltant de les estrelles, Via Làctia, al voltant dels planetes, , Satèl·lit, galàxies, Astres, tenen llum pròpia

és format per

els més importants són

tenen giren giren

S’agrupen en

La nostra s’anomena

EL PLANETA TERRA

ACTIVITAT 4. VOCABULARI INICIAL

HEMISFERI

CONTINENT

REGIÓ

PAÍS / ESTAT

OCEÀ

MAR

ATMOSFERA

ACTIVITAT 5. LA TERRA

Marca l’equador. Acoloreix l’hemisferi nord i l’hemisferi sud i identifica el nom. Identifica l’eix de la terra.

- Descriu la particularitat de l’eix de rotació de la terra.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITAT 6. LA TERRA I ELS ALTRES PLANETES

La Terra és un planeta mitjà, hi ha quatre planetes més petits. Cal que mireu el quadre 1 i contesteu. Els quatre planetes més petits que la Terra són __________________ ______________________________________________________ i els quatre més grans______________________________________________________________

ACTIVITAT 7. LA TRANSLACIÓ, LA ROTACIÓ I LA IL·LUMINACIÓ DE LA TERRA

Primer veurem l’atles a les pàgines 12 i 13 per entendre que és la translació, solsticis i equinoccis.

• En què consisteix el moviment de la translació?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Quan dura el moviment de translació? ________________________________
• En què consisteix el moviment de rotació de la terra?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Quina durada té aquest moviment? ______________________________________________________________

Si entrem a la pàgina web http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p

Podem veure una part il·luminada de la terra i una altra fosca. Després del debat i possibles explicacions contesta les següents preguntes:

• Per què la zona il·luminada no és regular i un hemisferi està més il·luminat que l’altre _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• L’extensió il·luminada depèn de l’època de l’any? ______________________________________________________________________________________________________________________________
• Completa l’esquema de la pàgina següent.
• En quina posició (A o B) rep l’hemisferi Nord més llum solar?
• Com creus que això afectarà a les temperatures en diferents èpoques de l’any? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITAT 8. L’ESTRUCTURA I LES CAPES DE LA TERRA

A la Terra cal distingir la seva estructura interna i la seva estructura externa.

Consulta les pàgines següents i desprès completa els dibuixos situant amb colors diferents i amb la seva llegenda corresponent els següents elements:

Estructura interna: Nucli, Mantell, Escorça.

Estructura externa: Litosfera, Hidrosfera, Atmosfera, Biosfera

http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat2/capes_int.htm

http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat2/capes_ext.htm

ACTIVITAT 9. LA LITOSFERA. LES PLAQUES TECTÒNIQUES

L’origen dels terratrèmols...

http://revista.consumer.es/web/es/imgs/terremotos.swf

http://usuarios.lycos.es/Cassany/fotos_tectonica/img013.jpg

http://usuarios.lycos.es/Cassany/tectoplaques.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/tectonica_animada/tectonanim.htm

- Què són les plaques tectòniques?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITAT 10. RISCOS NATURALS. Treball cooperatiu.

Terratrèmols

http://www.elmundo.es/elmundo/2003/graficos/jun/s2/terremotos.html

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/newsid_4327000/4327876.stm

http://www.nationalgeographic.com/forcesofnature/interactive/index.html

http://es.geocities.com/cienciesterra/tema5/animacions/terre9.swf

Volcans:

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/newsid_4784000/4784149.stm

http://www.argentinamatch.com/portal/modules/article/view.article.php/article=106

http://www.xtec.cat/centres/a8019411/volcans/index.htm

http://www.nationalgeographic.com/forcesofnature/interactive/index.html

Huracans,

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_4298000/4298178.stm

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2006/08/09/154576.php

http://www.nationalgeographic.com/forcesofnature/interactive/index.html

http://external.cache.el-mundo.net/elmundo/2003/graficos/jun/s2/huracan.swf

Tornados:

http://www.nationalgeographic.com/forcesofnature/interactive/index.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Tornado

http://www.baluart.net/videos/categoria/tornados

http://www.elmundo.es/elmundo/2002/graficos/nov/s2/tornados.html

Tsunamis
http://www.theage.com.au/tsunamiflash/

http://ca.wikipedia.org/wiki/Tsunami_de_l%27Oce%C3%A0_%C3%8Dndic

http://estaticos.elmundo.es/fotografia/2004/12/maremotos_especial/graficos/maremoto.swf

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2005/01/11/140181.php

Investigueu: Què són; perquè es produeixen; on es produeixen principalment; enumereu alguns dels més importants dels darrers anys; destaqueu efectes o conseqüències; Indiqueu mesures per evitar el risc o la gravetat del seu impacte.

Exposició oral de 5 minuts. Acompanyada de l’ús correcte d’imatges i animacions.

ACTIVITAT 11. RISCOS NATURALS. Apunts

Preneu apunts de l’exposició de cada un dels riscos seguint un ordre o pauta.

- Definició del risc natural

- Explicació causal

- Localització geogràfica. Citar exemples.

- Efectes o conseqüències

- Mesures per minimitzar el risc.

Afegiu el resultat del vostre treball en un annex al dossier (Annex 1)
ACTIVITAT 12. SUPERFÍCIE DELS OCEANS I DELS CONTINENTS

Has de fer una gràfica de barres amb la superfície dels diferents oceans i continents. Ordena cada superfície de major a menor.

Gràfica de barres

ACTIVITAT 13. LA HIDROSFERA. EL VIATGE DE L’AIGUA _DVD(105).

Tot veient el DVD contesta les següents preguntes

1. Què fa de l’aigua un element tant especial ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Quin és l’origen de l’aigua del nostre planeta ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Què és el cicle tancat de l’aigua?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Quina importància té l’Amazones vers l’aigua? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Qui ocupa més superfície, el desert càlid o el fred ? Apunta els percentatges. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. Quin efecte té la ralentització del cicle natural de l’aigua ? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7. Quin efecte pot tenir el canvi climàtic sobre els pols?

ACTIVITAT 14. ELS OCEANS(PPT)

Cal que dibuixeu en un mapamundi els diferents oceans, amb un color diferent. Els darrers en pintar-se han de ser els glacials. Cal entrar aquí. Després fes la llegenda

http://www.educared.net/primerasnoticias/mapa/mundi.htm

ACTIVITAT 15. ELS CONTINENTS

Cal que dibuixeu en un mapamundi els diferents continents, amb un color diferent. Cal entrar aquí. Després fes la llegenda.

ACTIVITAT 16. LES CAPES DE L’ATMOSFERA(PPT)

Veient aquestes imatges, i consultant l’atles a la pàgina 22, heu de copiar les diferents capes de l’atmosfera en el rectangle del full del costat .

- Esbrina quina és la capa fonamental per a la vida a la terra. Argumenta el motiu.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITAT DE SÍNTESI

Has d’omplir aquest mapa conceptual amb aquestes paraules: estrelles, la terra, nucli, translació, planetes, cossos celestes, satèl·lits, la lluna, el sol, rotació, escorça, litosfera, hidrosfera, terrestres, biosfera, mantell, el sistema solar, gasosos, atmosfera, aquàtic,

Està format per

Que podem classificar en

Què són cossos celestes el satèl·lit de la terra és

Lluminosos com

el Sol i nou planetes formen el

un dels planetes del sistema solar és

Que té com la resta de distingim està formada per

ESPAIS

-

-

-

ZONES EXTERIORS

-

-

-

-

CAPES INTERIORS

-

-

-

planetes dos moviments

TEMA 2. ORIENTACIÓ I

LOCALITZACIÓ

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL.

PUNTS CARDINALS

ORIENTACIÓ

LOCALITZACIÓ

MAPA

PARAL·LEL

MERIDIÀ

LATITUD

LONGITUD

ACTIVITAT 2. ORIENTAR-SE A LA TERRA.

http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat3/menu.htm

- Per què és necessari saber orientar-se?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Per situar-nos i orientar-nos ens calen punts de referència fixos. Els punts cardinals són Quatre punts de referència que fem servir per orientar-nos i situar-nos amb precisió.

ELS PUNTS CARDINALS

N ORD	SEPTENTRIONAL
	MERIDIONAL
	ORIENTAL	LLEVANT
	OCCIDENTAL

Practica

• http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/orientacio1/practica/practica2.swf
• http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/orientacio1/practica/practica1.swf

SISTEMES D’ORIENTACIÓ:

- El SOL: la diferent posició del sol en diferents moments del dia ens permet orientar-nos amb precisió.

· per on surt el sol al matí? _________________________________________

· Per on es pon el sol al capvespre?___________________________________

· Omple el dibuix de indicant els punts cardinal al costat de cada fletxa.

· I al migdia? On trobem el sol?______________________________________

Busca el significat de

Llevant

_______________________________________________________________________

Ponent

_______________________________________________________________________

Septentrional

_______________________________________________________________________

Meridional

_______________________________________________________________________

Aquest quatre punts són oposats dos a dos: el nord és oposat al sud, i l’est és oposat a l’oest.

- Quina importància té això per orientar-nos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ALTRES SISTEMES D’ORIENTACIÓ NATURAL

- Explica altres sistemes d’orientació a partir de la natura.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- LA BRÚIXOLA: és l’aparell que ens permet orientar-nos de dia, de nit, faci sol, estigui ennuvolat,... Consta d’una agulla la part imantada de la qual assenyala sempre el Nord. Atén a l’animació sobre la brúixola i contesta el qüestionari.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/orientacio1/index.htm#

· Des del teu seient, i usant la brúixola, digues en quina direcció (N, S, E, O, NE, NO, SE, SO) es troba la porta de la classe?

· I la taula del profe?

· En els mapes on es situen (DALT, BAIX, DRETA, ESQUERRA) els 4 punts cardinals?

· Què s’ha de fer a l’hora d’utilitzar un mapa per saber quina és l’orientació real dels llocs que s’hi representen?

· Treball cooperatiu i pràctic: (Annex 2) Sobre un mapa local descriviu el camí des de Cardedeu fins qualsevol lloc destacat de les rodalies, utilitzant els punts cardinals.

ACTIVITAT 3. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA.

Només hi ha dos possibles formes de representar la terra:

http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat3/projeccions.htm

Posa’ls-hi nom i explica-les breument

- ____________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

-

____________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

- De totes dues, quina és la representació més exacta de la terra?

__________________________________________________________________

- Quina és la més útil?

__________________________________________________________________

ACTIVITAT 4. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA. El GLOBUS TERRAQÜI

Per poder localitzar amb exactitud qualsevol punt en l’esfera terrestre els homes hem creat unes línies imaginàries que envolten la terra com si fos una xarxa: els paral·lels i els meridians. http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/onsoc/imatges/parmer.swf

Marca l’equador. Identifica els paral·lels. Identifica els Meridians. Identifica l’eix de la terra

- Són iguals tots els paral·lels? Per què?

- Són iguals tots els meridians? Per què?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Identifica en aquest planisferi l’equador, un paral·lel i un Meridià.

A més de l’equador existeixen altres paral·lel amb nom propi:

- Tròpic de Càncer, Tròpic de Capricorn, Cercle Polar Àrtic, Cercle Polar Antàrtic.

A més, hi ha un meridià que s’utilitza com a referència o meridià 0, el meridià de Greenwich. Localitza’ls als dos planisferis de sota.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/onsoc/imatges/parfam.swf

ACTIVITAT 5. LES COORDENADES GEOGRÀFIQUES. LATITUD I LONGITUD

Consulta les següents webs:

https://www.igm.cl/usarcarta.html

http://www.enc.es/aulavirtual/0_visita_PER/PER_CD/Contenidos/imag_intera/navegacion/01lat_lon/lat_long1.html

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/onsoc/imatges/ladlon.swf

http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat3/coordenades.htm

Què és la latitud?

Què és la longitud?

Com es mesuren?

Si per cada grau hi hagués un paral·lel. Quants paral·lels hi hauria al Nord de l’equador?

Si per cada grau hi hagués un paral·lel. Quants paral·lels hi hauria al Sudde l’equador?

Si per cada grau hi hagués un meridià. Quants paral·lels hi hauria a l’est del meridià de Greewich? I a l’Oest?

Qualsevol punt de la terra el podem localitzar a partir de les seves coordenades geogràfiques (latitud i longitud). Per saber les coordenades exactes de qualsevol punt de la terra pots consultar la web següent.

http://www.astrored.org/efemerides/longitud_y_latitud/

Aquí pots consultar algunes webs amb exercicis d’aplicació de la localització geogràfica.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/onsoc/avalua/exercici.swf

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/onsoc/practica/vaixells.swf

http://www.k12science.org/ciberaprendiz/latylong/actividades/act_hemisf.htm

http://www.k12science.org/ciberaprendiz/latylong/actividades/act_latylong.htm

- Cerca a l’Atles:

1 país amb latitud nord

1 país amb latitud sud

1 país amb longitud oest

1 país amb longitud est

1 país amb latitud nord i longitud oest

1 país amb latitud nord i longitud est

1 país amb latitud sud i longitud oest

1 país amb latitud sud i longitud est

De quin país o oceà es tracta els següents punts:

- 20º Nord, 80º est

- 40ª Nord, 100º oest

- 20 º sud, 120ºest

- 40º sud, 140º oest

Digues tres països que estiguin situats

- al paral·lel 40 de l’hemisferi Nord

- al meridià 120 oest

Busca les coordenades de dos països exòtics que t’agradaria visitar:

- País A:

- País B:

Busca les coordenades de:

- Quito,

- Pequin (Beijin)

- El caire

ACTIVITAT 6. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA. ELS MAPES

Els mapes són representacions planes de la terra (planisferi) o d’una part de la terra (mapes i plànols). Com es impossible representar amb exactitud una esfera sobre una superfície plana els cartògrafs han ideat diversos sistemes o projeccions geogràfiques. Les més importants de les quals són:

La projecció de Mercator Comentari

La projecció de Peters.

- Quina representa amb exactitud la forma i el contorn dels continents?

______________________________________________________________

- Quina representa amb molta exactitud la dimensió i proporcions reals dels continents?

_______________________________________________________________________

- quin creus que representa molt més grans del que realment són els països més rics de la terra (Europa i EUA) _____________________________________________________

-Quin creus que destaca més el volum dels països més pobres del món (Àfrica i sud d’Àsia) ________________________________________________________________

Els mapes també varien en funció del punt de vista dels qui els elaboren.

Observa els següents quatre mapes

Hi ha diferents tipus de mapes. Consulta la web i identifica els següents mapes i posa’ls-hi nom. http://www.xtec.cat/recursos/socials/taller/unitat3/tipus.htm

ACTIVITAT 7. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA. ELS CROQUIS

Sovint recorrem als croquis per a representar parts de la terra, especialment quan ens referim a espais més pròxims o locals.

- Dibuixa un croquis de Cardedeu a partir del mapa original.

- Dibuixa un croquis del camí des de casa teva fins a l’IES

Afegeix l’activitat a l’Annex 3.

TEMA 3. ELS CONTINENTS

RELLEU I RIUS

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL.

Cal escriure la definició dins el rectangle.

SERRALADA

VALL

DELTA

FOSSA MARINA

TERRATRÈMOL

AFLUENT

CONGOST

ARXIPELAG

ARXIPELAG

INLANDSIS

BANQUISA

PENÍNSULA

ACTIVITAT 2. LES FORMES DEL RELLEU.

- Identifica en la il·lustració següent a quin número correspon cada una de les següents formes de relleu

Muntanya_____ Serralada______ Massís________ Cingle________

Plana_________ Altiplà________ Cap__________ Golf_________

Península______ Istme_________ Badia_________

http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA3/index.html

http://ares.cnice.mec.es/geografia/interfazBase.html

ACTIVITAT 3. MERAVELLES DE LA NATURA. _D108

Tot veient el dvd contesta les següents preguntes

1. AL DOCUMENTAL ES FA UN REPÀS PER DIFERENTS INDRETS DEL MÓN I PER CONTINENTS. POSA DARRERA DE CADA CONTINTENT EN QUIN LLOC APAREIX DEL RELAT

EUROPA......... AMÈRICA.........ÀFRICA..........

ÀSIA.........OCEANIA........ANTÀRTIDA.......

2. APUNTA 5 LLOCS PER CADA CONTINENT:

EUROPA:_______________________________________________________________________________________________________________________

AMÈRICA:__________________________________________________________________________________________________________________________

ÀFRICA____________________________________________________________________________________________________________________________

ÀSIA_______________________________________________________________________________________________________________________________

OCEANIA___________________________________________________________________________________________________________________________

ANTÀRTIDA______________________________________________________

3. QUIN ÉS EL CANÓ FLUVIAL MÉS GRAN DEL MÓN? _______________
4. QUINES SÓN LES CASCADES MÉS ALTES DEL MÓN? ______________
5. QUINA ÉS LA SERRALADA MÉS LLARGA DEL MÓN? _______________________________________________________________
6. QUIN FENÒMEN ES POT VEURE A ABISCO? _______________________________________________________________
7. A TALBOT BAY ES POT VEURE UNES MAREES IMPRESSIONANTS, FINS QUANTS METRES PUJA EL NIVELL DE L’AIGUA ___________
8. ON ES TROBEN LES MAJORS RESERVES D’AIGUA DOLÇA DEL PLANETA? ___________________________________________________
9. Cerca 6 imatges de paisatges naturals meravelloses del món i afegeix-les al dossier (Annex 4) acompanyades d’un breu comentari que ha d’incloure el nom del lloc, la localització geogràfica i el motiu perquè les consideres una meravella.

ACTIVITAT 4. MAPES FÍSICS DELS CONTINENTS

Per tal de començar a estudiar cada continent començarem visitant aquestes pàgines i intentant omplir cada mapa del llistat inferior

http://www.sheppardsoftware.com/World_Continents.htm

http://ares.cnice.mec.es/geografia/interfazBase.html

Després i amb l’ajut de l’atlas completarem cada mapa. (Annex 5)

Cal fer els mapes següents. Els rius s’ha de resseguir i pintar de blau, les muntanyes de marró

1. Mapa físic d'Europa.

http://gradualmap.com/imatges/veure/cartfisi/1c.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Europa

Hidrografia. Mars: Bàltic, del Nord, Tirrè, Adriàtic, Egeu, jònic, Negre i Caspi. Rius: Vístula, Oder, Elba, Rin, Sena, Loira, Ròdan o Roine, Po, Danubi, Volga, Ural, Don.
Relleu. Península de Bretanya, Massís Central Francès, Càrpats, Urals, Alps, Apenins, Balcans. Mont Blanc

FORMA DEL CONTINENT:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ:

COMENTARI SOBRE EL MAPA

2. Mapa físic d'Amèrica

http://guiadelmundo.com/continentes/south_america/mapa_fisico.html

http://go.hrw.com/atlas/span_htm/namerica.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica

Hidrografia. Badia d'Hudson, Terranova, Golf de Mèxic. Rius: Mississipí, Missouri, Bravo o Grande , Mackenzie, Grans Llacs . Istme de Panamà. Grans Antilles. Orinoco, Amazones, Paranà. Illes Malvines. Estret de Magallanes.

Relleu. Penínsules: Labrador, Alaska, Califòrnia, Florida, Yucatán. Apalatxes, Rocalloses, Andes, Pampa, Gran Chaco, Aconcagua. Altiplà Brasiler, Mato Grosso. Mont MacKinley

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA DEL CONTINENT:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ:

3.Mapa físic d'Àfrica.

http://www.viajeros.com/mapas/mapa_de_africa_fisico.html

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica#Geograf.C3.ADa

Hidrografia. Rius: Senegal, Níger, Zambesi, Congo, Orange, Llac Nyasa o Malawi, Victòria, Nil i Mar Roig. Madagascar, Canàries. Golfs de Guinea, Sirte, Benguela. Cap de Bona Esperança.

Relleu. Atles, Draken, Ruwenzori, Mont Kenya, Mont Kilimanjaro, Península de Somàlia. Desert del Sàhara i del Namíb.

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA DEL CONTINENT:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ:

4.Mapa físic d'Àsia.

http://www.socialesweb.com/mapas/asiafisico.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Asia

Hidrografia. Rius: Ienissei, Groc, Blau, Amur, Mekong, Ganges, Indo, Tigris i Eufrates. Mars : Okhotsk, Groc, Aral, Baikal, . Illes: Sakhalin, Formosa, Sri Lanka, Honshu, Shikoku, Kiushu, Hokkaido, Sumatra i Java. Golfs de Tonkin, Siam, Bengala, Pèrsic. Estret de Bering.

Relleu. Planura de Sibèria Occidental, Altiplà de Sibèria Central, Altiplà del Tibet, Altiplà de l’Iran, Himàlaia, Pamir, Tauro, Zagros, Caucas, Hindukush, Manxúria, Gobi, Corea, Kamtxatka. Everest, Elbrús.

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA DEL CONTINENT:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ:

5.Mapa físic d'Oceania.

http://www.socialesweb.com/mapas/australia%20fisico.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Ocean%C3%ADa

Austràlia, Nova Zelanda, Nova Guinea, Tasmània, Gran Badia Australiana, Desert de Gibson, Desert Victòria, Gran Serralada Divisòria, Riu Murray i Riu Darling. Mont Kosciusko, Mont Puncak Jaya.

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA DEL CONTINENT:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ

6. Mapa físic d'Espanya.

http://www.wellesley.edu/Spanish/SPAN272/restricted/Esp.f%2592sica.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a

Relleu. SERRALADES: Cantàbrica, Massís Galaic, Pirineus, Sistema Ibèric, Sistema Central, Serra Morena, Serra Nevada, Monts de Toledo, Mulhacen i Aneto.

Hidrografia. COSTA. Golfs de Biscaia, Lleó, Cadis, València. Caps de Creus, La Nau, Gata, Tarifa, San Vicent, Roca, Fisterra, Peñas. Estret de Gibraltar, mar d'Alboran, Delta de l'Ebre,.

RIUS: Ebre, Gàllego, Cinca, Túria, Xúquer, Cabriol i Segura. Miño, Sil, Duero, Tajo, Guadiana, Nalón, Navia, Guadalquivir,

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ

7. Mapa físic de Catalunya.

http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Catalu%C3%B1a

RIUS: Muga, Fluvià, Ter, Tordera, Besòs, Llobregat, Cardener, Anoia, Foix, Gaià, Francolí, Ebre, Valira, Segre, Noguera Pallaresa, Noguera Ribagorçana i Garona.
CIMS: Puigsacalm, Montseny, La Mola, Montserrat, Prades, Montsant, El Port, Montsec, Boumort, Cadí, Pica d'Estats, Comaloforno.

COMENTARI SOBRE EL MAPA

FORMA:

RIUS MÉS IMPORTANTS:

CIMS I SERRALADES MÉS IMPORTANTS:

RELLEU MITJÀ

8 Mapa del Vallès Oriental

Abans de començar apunta tot el que sàpigues de la comarca i que pots buscar a l’Atles:

- Muntanyes i serralades: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rius i rieres ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

municipis (hi ha 43). Apunta els deu més importants

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

comarca del Vallès Oriental

geografia Comarcal de Catalunya

Veurem dades de caràcter general sobre el Vallès Oriental. Entrarem en el Consell Comarcal i veurem quines són les principals muntanyes, rius i municipis del Vallès Oriental.

I Cardedeu, com és el seu relleu? Hi ha rius o rieres? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cardedeu

ACTIVITAT DE SÍNTESI

Has de completar aquest quadre

	RIUS IMPORTANTS	SERRALADES I CIMS	FORMA
EUROPA
ÀSIA
ÀFRICA
AMÈRICA
OCEANIA
ESPANYA
CATALUNYA
VALLÈS ORIENTAL

TEMA 4. ELS CLIMES DEL MÓN I ELS SEUS

PAISATGES

ACTIVITAT 1.VOCABULARI INICIAL.

Cal escriure la definició dins el rectangle.

LATITUD

INCIDÈNCIA DELS RAIGS DEL SOL

ALTITUD

CORRENT MARINA

EVAPORACIÓ

CONDENSACIÓ I PRECIPITACIÓ

SELVA

DESERT

SABANA

BOSC CADUCIFOLI

PRADERIA

TAIGÀ

ESTEPA

TUNDRA

VEGETACIÓ ALPINA

ACTIVITAT 2. ELS FACTORS DEL CLIMA

Després de veure les pàgines web

http://ares.cnice.mec.es/geografia/inicio.php

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/tempsclima/clima2.htm#

Analitza els 3 principals factors del clima d’un lloc. (treball cooperatiu)

Identifica cada una de les imatges amb un factor del clima i fes-ne una breu explicació.

- Quin lloc tindrà un clima més fred i per què?

o El centre de la gran plana europea o el Congo

______________________________________________________________________________________________________________________________

o Les muntanyes Kunlun d’Àsia o la Conca del Mississipi

______________________________________________________________________________________________________________________________

- Quin lloc tindrà un clima més fred a l’hivern?

o La costa del Japó o l’interior de Siberia.

______________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVITAT 3. ELS ELEMENTS DEL CLIMA

Després de veure les pàgines web

http://ares.cnice.mec.es/geografia/inicio.php

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/tempsclima/clima3.htm

analitza els principals elements que caracteritzen el clima d’un lloc (treball cooperatiu)

ACTIVITAT 4. CLIMOGRAMES DEL MÓN

Elaborarem el climograma d’Omaha i cada parella elaborarà un cadascun diferent en paper mil·limetrat. Cada centrímetre equival a 5 graus i a 10 litres. (Annex 6)

ESTACIÓ	ESTANY GENTO	BARCE LONA	VIELLA	NORILSK	LAGOS	UAGUA DUGU	OMAHA	ALEXAN DRIA	CHONG QUING
COORDENADES
GENER	--3,6	10,1	2,9	-36,5	25,7	23,7	-5,8	14	9
FEBRER	-3,6	10,8	3,4	-38	26,2	24,2	-4,3	14,5	10
MARÇ	-1,5	12,1	6,1	-34,4	26,4	29,6	- 2,,7	16,1	14,5
ABRIL	0,9	13,9	8	-21,7	26,6	31,4	1,7	18,4	20
MAIG	4,7	17,1	11,8	-9,6	26	30,4	16,9	21	23,5
JUNY	9,3	20,6	15,1	0	25,2	27,3	22,2	23,8	26,5
JULIOL	12,6	24	17,6	4,9	24,5	25,9	25	25,7	28,5
AGOST	11,8	23,9	17,4	3,5	24,4	25,4	23,8	26,2	30
SETEMBRE	8,9	21,7	14,9	0,3	25,1	26,3	19	25,1	25
OCTUBRE	4,4	17,9	10,7	-14,7	25,1	27,3	12,2	23,4	20
NOVEMBRE	0,2	13,7	6	-26,9	25,8	27	3,6	19,8	14
DESEMBRE	-2,7	11,1	3	-33,5	26	24	-2,7	16,1	10
MITJANA
OSCIL·LACIÓ
GENER	71,3	40	64	3	66	0	17	54	18
FEBRER	74	36,2	54,5	2	166	0	23	33	23
MARÇ	102,1	36,3	68,9	0	255	2	34	14	33
ABRIL	98,3	50,6	79,7	1	219	46	71	3	102
MAIG	139,9	53,5	93,5	5	432	63	102	1	135
JUNY	133,1	36,4	82,6	11	472	115	120	0	170
JULIOL	83,5	20,9	65,8	7	256	157	101	0	135
AGOST	116,9	51,6	71,,8	35	235	270	81	0	112
SETEMBRE	140,2	61	77	11	490	128	76	1	147
OCTUBRE	135,8	86,7	74,4	2	628	132	59	6	117
NOVEMBRE	123,8	66,2	89,4	3	270	1	28	35	51
DESEMBRE	89,4	41,5	97,1	5	166	0	23	66	23
TOTAL PLUGES

DE CADA ESTACIÓ METEREOLÒGICA CAL TROBAR LES COORDENADES AMB L’AJUT DE L’ATLES. EL TOTAL DE PLUGES, LA MITJANA DE TEMPERATURES I L’OSCIL·LACIÓ TÈRMICA. UNA VEGADA FET AIXÒ CALDRÀ FER UN CLIMOGRAMA PER CADA ESTACIÓ. CADA PARELLA FA UN CLIMOGRAMA GENERAL (OMAHA) I UN DE DIFERENT

Elabora un comentari del teu climograma seguint la pauta del web: (Annex 7) http://personal.telefonica.terra.es/web/herodoto/CLIMOGRAMA/comentaclimograma1.htm

- Per elaborar climogrames a internet:

http://www.edugaliza.org/dsc/flash/climore.html

Observa atentament i digues si les frases són V (verdaderes) o F (falses):

Ciutat 1 Ciutat 2

1. Les barres representen les temperatures.

2. La línia representa l'evolució de les temperatures.

3. Al mes d'octubre les precipitacions en la ciutat 1 van ser inferiors als 100 mm.

4. La temperatura mitjana del mes d'agost en la ciutat 2 va ser suau, no va arribar als 20ºC.

5. La ciutat 1 es veu que té un clima més sec que la ciutat 2.

6. Fa més calor a la ciutat 2 que a la ciutat 1.

7. Cap d'aquestes ciutats tenen un clima càlid tot l'any.

ACTIVITAT 5. QUADRE DE CLIMES

CLIMES	TRETS I LOCALITZACIÓ	PLUGES mm	TMº	OTº	VEGETACIÓ
EQUATORIAL	5ºN-5ºS GRANS RIUS CIT	>2000 DIARI	>25	0-3	SELVA
TROPICAL	INTERTRÒPIC MONSÓ	500-2000	>25	3-10	SABANA SAHEL
DESÈRTIC	CINYELL D’ALTES PRESSIONS CORRENTS FREDES	<250	>20	>10 DIA	XEROFIL.LA OUED
MEDITERRANI	FAÇ.OCCIDENTAL PLUGES TARDOR SEQUERA ESTIU	<1000 RIERES	>15 SUBT	<20	ALZINAR GARRIGA ESTEPA
OCEÀNIC	FAÇ.OCCIDENT. PLUG.REGULARS	>800	9-15	<15	CADUCIFOLI LANDES
CONTINENTAL	INT.CONTINENT ESTIU PLUJÓS CORRENTS FRE.	<1000	<10	>20	TAIGA PRADERIA ESTEPA
XINES	FAÇ.ORIENTAL MESCLA CORR.	>800	10-20	>20	CADUCIFO. CONÍFERES TROPICAL
MUNTANYA	1º/160 MTS POLAR/TRÒPIC	VARIAT OROGR.	<10	>15	ESTATGES DESGEL
POLAR	NIT/DIA POLAR	<250 ESTIU	<0	>30	TUNDRA

Dels climogrames fets a l’activitat 4 cadascun correspon a un tipus de clima. Heu de posar a sota de cada clima el climograma adient. També cal omplir el full següent de climes amb els colors diferents per cada tipus de clima

ACTIVITAT 6. ELS DIFERENTS BIOMES DEL MÓN

Visitarem la pàgina web http://ares.cnice.mec.es/geografia/interfazBase.html

I analitzarem els diferents climes del món

OMPLE ELS BUITS

Zones climàtiques	Climes	Exemples
Zona freda	Muntanya
	Polar
Zona temperada	Mediterrani	Catalunya, Marroc
	Oceànic
	Continental
Zona càlida	Equatorial
	Tropical humit
	Tropical Sec
	Desèrtic

ACTIVITAT 7. TREBALL COOPERATIU: ELS DIFERENTS BIOMES DEL MÓN

- Cada grup realitzarà un treball d’investigació sobre un bioma o clima. (Annex 8)

o Localització geogràfica (mapa)

o Característiques del clima

o Característiques de la hidrografia i rius més importants

o Característiques de la vegetació

o Imatges dels diferents espais naturals dels diferents continents destacant les diferències

o Influència del medi natural sobre els grups humans natius

- El treball es presentarà oralment davant els companys en un màxim de 10 minuts. Haurà d’anar acompanyat d’un mural o d’un powerpoint amb imatges significatives destacades i comentades

ACTIVITAT 8. ELS DIFERENTS BIOMES DEL MÓN. Recerca personal

- Cadascú haurà de realitzar un dossier de fotografies de paisatges corresponents a diferents climes i fer-ne un comentari personal. (Annex 9)

ACTIVITAT 9. EL CLIMA A ESPANYA

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/geografico/tem4/inicial.htm

Consulta la web i fes les activitats finals a internet.

ACTIVITAT 10. EL CLIMA DE LA NOSTRA COMARCA

Entrarem a la Hiperenciclopèdia i contestarem:

1. quin clima té la nostra comarca? _____________________________________________________________________

2. Per ser una comarca plana envoltada de muntanyes afavoreix un fenomen particular, Quin? _____________________________________________________________________

3. Quants litres plou de mitjana? _______________________________________

ACTIVITAT 11. JOC FINAL. Vull ser aprovat.

Joc inspirat en el “quiero ser millonario”. Activitat de repàs i consolidació de coneixements.

- Per grups, per a cada un dels temes que hem treballat al llarg del trimestre, prepareu cinc preguntes de diferents nivell de dificultat amb tres opcions de resposta per a cada una .

- Després ajuntarem totes les preguntes i farem una competició per grups on l’atzar (dau) i tindrà molt a dir.

ACTIVITAT DE SÍNTESI

Has d’omplir aquest mapa conceptual amb Temperatura, Equatorial, Tropical humit, desèrtic, tropical sec, muntanya, oceànic, continental, xinès, mediterrani, polar, humitat, precipitacions, latitud, pressió atmosfèrica, altitud, distància al mar, orientació, temperatura, vent.

ELS CLIMES I LA VEGETACIÓ DE LA TERRA

Estan condicionats per

Que determinen

Els climes es classifiquen d’acord amb

La combinació d’aquests dos elements origina