Dossier del maestro
Ciclo superior. 1999-2000|
Objetivos |
Contenidos |
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Recuperar un texto desde un archivo informático. Completar algunas palabras añadiéndoles determinadas grafías, aplicando las reglas de uso correspondientes. Usar verificadores ortográficos (diccionarios correctores) para comprobar la corrección de las palabras completadas. Conocer algunas de las posibilidades de los correctores ortográficos. Introducir, si es necesario, modificaciones y ampliar los diccionarios y los verificadores informáticos. Grabar las modificaciones cambiando el nombre del fichero. Imprimir un documento. Salir del editor de textos. Adquirir hábitos de comprobación ortográfica con herramientas informáticas. Valorar el uso y la utilidad de los diccionarios informáticos en el aprendizaje de la ortografía. Darse cuenta del carácter provisional y de borrador de trabajo del texto con las herramientas informáticas. Adquirir la predisposición a mejorar y pulir el texto. Sistematizar las funciones trabajadas en el editor de textos. Analizar las implicaciones, en el proceso de escritura, de las herramientas informáticas. |
Recuperación de un texto desde un archivo informático. Los correctores ortográficos. Reglas de uso de determinadas grafías. Utilización de diccionarios informáticos para comprobar la corrección de un texto. Conocimiento de alguna posibilidad de los correctores ortográficos. Grabación de modificaciones cambiando el nombre original del documento. Impresión del documento. Salida del editor de textos. Adquisición de hábitos de comprobación ortográfica con herramientas informáticas. Valoración positiva de la utilidad de los diccionarios informáticos en el aprendizaje de la ortografía. Sistematización de las funciones del editor de textos trabajadas. Toma de conciencia del carácter de borrador del trabajo con un editor de textos. Predisposición a mejorar y pulir los trabajos. |
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Actividades previas |
Material del alumno |
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Dossier de trabajo de la Práctica 7. Fichero conte2.doc. |
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Sugerencias metodológicas |
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La buena dinámica de la sesión aconseja que los alumnos realicen las diferentes acciones propuestas todos al mismo tiempo. Esto facilitará el control del trabajo por parte del maestro. Tiene el inconveniente de que el tiempo de espera para los alumnos más aventajados se vuelve en ocasiones demasiado largo, pero pensamos que compensa en el sentido de que se asegura una mejor comprensión de los conceptos y procedimientos trabajados y permite tratar individualmente a los alumnos con dificultades. En prácticas posteriores, y a medida que los niños adquieran suficiente destreza, la metodología puede derivar hacia una mayor libertad de acción del alumno. |
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Temporización: 1 sesión en el aula informática |
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A continuación se propone otra actividad de corrección de textos.
Recuperar el documento
Para abrir el documento de trabajo hay que seguir los siguientes pasos:
) En el texto no hay ni una sola h. La tarea consistirá en restaurarlas todas.
Corregir automáticamente los errores
Ahora hay que comprobar los errores del texto. Para ello, hay que ayudarse del corrector ortográfico del que dispone el editor de textos. Hay dos opciones que llevan al mismo sitio:
; o bienEn los dos casos aparecerá el siguiente cuadro:
Las opciones con las que se trabajará inicialmente son las siguientes:
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Acabada la revisión ortográfica aparecerá el siguiente mensaje:
Esto quiere decir que el corrector ortográfico ha revisado todas las posibles equivocaciones y da por terminado su trabajo.
Resulta, sin embargo, que hay una serie de errores que se han pasado por alto. Hay palabras que deberían ir con h pero que el corrector ha considerado como buenas porque en el diccionario existen también sin h. Por ejemplo: una palabra como a siempre la considerará correcta aunque forme parte de una forma verbal, y todos sabemos que en este caso la forma correcta sería ha.
Corregir manualmente los errores que no ha detectado el corrector
Ahora toca, pues, revisar el texto y corregir manualmente los errores que no haya detectado el corrector. Mucha atención, porque hay unos cuantos.
¿Cómo se ha de hacer?
Guardar el documento cambiando el nombre
Una vez hechas las modificaciones, hay que guardar el documento, no sea que se pierda el trabajo realizado. Siguiendo el procedimiento habitual, se le cambiará el nombre al documento y se le llamará nombrealumno7.
Imprimir el documento entero
Ya solamente queda imprimir el trabajo. Para imprimir un documento entero, se puede hacer de dos maneras:
. Comprobar que están corregidos todos los errores
Con la hoja de muestra, donde está el cuento escrito correctamente, hay que comprobar si la corrección está completa y no se ha quedado sin revisar ningún error.
La gallina negra
VolverMaría Amaya
abía una vez un gitano llamado Kalo Dan, que abía acumulado su fortuna matando un dragón y liberando una princesa.
Un buen día su madre le comentó que ya era ora de buscarse una muchacha y casarse.
- Kalo - le dijo la madre -, si no te gusta ninguna chica del pueblo coge tu caballo y búscala en otros pueblos y campamentos gitanos. No es importante que sea rica, lo más importante es que sea una buena mujer.
Kalo así lo izo. Cogió su caballo y empezó a visitar pueblos y campamentos gitanos, pero no tuvo suerte.
Un día llegó a un lugar muy pobre. Se acercó a una barraca y quedó sorprendido al ver una muchacha muy bonita con ojos negros como el carbón, los cabellos largos y ondulados que le llegaban asta la cintura.
La muchacha estaba poniendo la mesa, cuando se giró y vio a Kalo, echó a correr y desapareció por la puerta.
Kalo la llamó, entró en la casa y en aquel mismo momento salió una gallina negra. Kalo fue a buscar a la muchacha por la puerta por donde se abía escondido, pero abía desaparecido.
Al cabo de una rato llegó a la casa un matrimonio gitano, que al ver a Kalo le saludaron y convidaron a compartir su comida.
Después de comer, Kalo las preguntó sobre quién era la muchacha que abía visto, y ellos le contestaron que no sabían de quién ablaba. Le invitaron a pasar la noche, y él aceptó porque estaba muy intrigado.
Se fueron todos a dormir, y Kalo permaneció despierto asta que sintió un ruido en el comedor, espió por la puerta entreabierta y, sorprendentemente, allí estaba la muchacha.
Kalo se acercó sin acer ruido y cogió a la muchacha de la mano.
- ¡O , déjame marchar! - dijo la muchacha. Pero Kalo no la dejó y le pidió que se casara con él.
La muchacha le dijo que no podía ser porque un mago la abía encantado por no querer casarse con él.
La muchacha solamente se convertía en persona dos veces al día, a las 12, pero solamente duraba una ora y el resto del día era una gallina negra.
La única manera de romper el encantamiento era que un ombre la llevara al altar en su forma de gallina.
Kalo le dijo que él lo aría.
Al día siguiente, Kalo compró la gallina al matrimonio y se fue a su casa. Pero antes de pasar por su casa, se acercó a la iglesia a ablar con el cura. Este le preguntó que quién sería su esposa.
Kalo le respondió que sería la gallina y el sacerdote, en un primer momento, se negó a casarlos. Pero finalmente Kalo le ofreció mucho dinero, y el cura aceptó, pensando -¡Este gitano está loco!-, y le dijo que volviera al cabo de tres días, que celebrarían las bodas.
Kalo llegó a su casa y presentó a la novia a su madre. Esta se puso a llorar y dijo:
- ¡Mi ijo está loco! ¡Está loco! ¿Cómo se puede casar con una gallina?
Durante los tres días siguientes Kalo no abandonó nunca a la gallina.
Mientras, los rumores de que Kalo, el gitano, se casaría con una gallina, abían corrido por todo el pueblo, y el día de la boda en la iglesia no cabía ni una aguja.
El sacerdote pensó que Kalo no se presentaría, pero sorprendentemente al momento Kalo llegaba con la gallina y toda la gente de la iglesia comenzó a reír.
El cura los izo callar y empezó la ceremonia.
Cuando le preguntó a Kalo si quería casarse con la gallina, dijo que sí, y la gallina se transformó en la muchacha preciosa que abía conocido.
Los gitanos de la iglesia callaron y admiraron la belleza de la gitana.
Se celebró la boda, que duró una semana, y ubieron cantes, bailes y mucha comida.
El padre de la novia se enteró y fue a la boda. Ella era la ija del rey de los gitanos, y como dote dio a los novios una bolsa llena de oro.
DOCUMENTO PARA HACER LA CORRECCIÓN
La gallina negra
María Amaya
Había una vez un gitano llamado Kalo Dan, que había acumulado su fortuna matando un dragón y liberando una princesa.
Un buen día su madre le comentó que ya era hora de buscarse una muchacha y casarse.
- Kalo - le dijo la madre -, si no te gusta ninguna chica del pueblo coge tu caballo y búscala en otros pueblos y campamentos gitanos. No es importante que sea rica, lo más importante es que sea una buena mujer.
Kalo así lo hizo. Cogió su caballo y empezó a visitar pueblos y campamentos gitanos, pero no tuvo suerte.
Un día llegó a un lugar muy pobre. Se acercó a una barraca y quedó sorprendido al ver una muchacha muy bonita con ojos negros como el carbón, los cabellos largos y ondulados que le llegaban hasta la cintura.
La muchacha estaba poniendo la mesa, cuando se giró y vio a Kalo, echó a correr y desapareció por la puerta.
Kalo la llamó, entró en la casa y en aquel mismo momento salió una gallina negra. Kalo fue a buscar a la muchacha por la puerta por donde se había escondido, pero había desaparecido.
Al cabo de una rato llegó a la casa un matrimonio gitano, que al ver a Kalo le saludaron y convidaron a compartir su comida.
Después de comer, Kalo las preguntó sobre quién era la muchacha que había visto, y ellos le contestaron que no sabían de quien hablaba. Le invitaron a pasar la noche, y él aceptó porque estaba muy intrigado.
Se fueron todos a dormir, y Kalo permaneció despierto hasta que sintió un ruido en el comedor, espió por la puerta entreabierta y, sorprendentemente, allí estaba la muchacha.
Kalo se acercó sin hacer ruido y cogió a la muchacha de la mano.
- ¡Oh, déjame marchar! - dijo la muchacha. Pero Kalo no la dejó y le pidió que se casara con él.
La muchacha le dijo que no podía ser porque un mago la había encantado por no querer casarse con él.
La muchacha solamente se convertía en persona dos veces al día, a las 12, pero solamente duraba una hora y el resto del día era una gallina negra.
La única manera de romper el encantamiento era que un hombre la llevara al altar en su forma de gallina.
Kalo le dijo que él lo haría.
Al día siguiente, Kalo compró la gallina al matrimonio y se fue a su casa. Pero antes de pasar por su casa, se acercó a la iglesia a hablar con el cura. Este le preguntó que quién sería su esposa.
Kalo le respondió que sería la gallina y el sacerdote, en un primer momento, se negó a casarlos. Pero finalmente Kalo le ofreció mucho dinero, y el cura aceptó, pensando: ¡Este gitano está loco!-, y le dijo que volviera al cabo de tres días, que celebrarían las bodas.
Kalo llegó a su casa y presentó a la novia a su madre. Esta se puso a llorar y dijo:
- ¡Mi hijo está loco! ¡Está loco! ¿Cómo se puede casar con una gallina?
Durante los tres días siguientes Kalo no abandonó nunca a la gallina.
Mientras, los rumores de que Kalo, el gitano, se casaría con una gallina, habían corrido por todo el pueblo, y el día de la boda en la iglesia no cabía ni una aguja.
El sacerdote pensó que Kalo no se presentaría, pero sorprendentemente al momento Kalo llegaba con la gallina y toda la gente de la iglesia comenzó a reír.
El cura los hizo callar y empezó la ceremonia.
Cuando le preguntó a Kalo si quería casarse con la gallina, dijo que sí, y la gallina se transformó en la muchacha preciosa que había conocido.
Los gitanos de la iglesia callaron y admiraron la belleza de la gitana.
Se celebró la boda, que duró una semana, y hubieron cantes, bailes y mucha comida.
El padre de la novia se enteró y fue a la boda. Ella era la hija del rey de los gitanos, y como dote dio a los novios una bolsa llena de oro.
Página elaborada por Joan Anton López. Diseño en colaboración conVíctor A. Díaz Calle. 2000