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RÚBRICA |
Excelente
4
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Bueno
3 |
Satisfactorio
2
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Requiere mejoras
1
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Auto
Evaluación |
Puntos
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Uso del Tiempo
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El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto. Todas las charlas fueron destinadas al trabajo. |
La mayoría del tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto . |
La mayoría del tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto . Algunas charlas fueron dañinas. |
El estudiante no usó el tiempo de la clase para trabajar dedicándose a otros quehaceres. |
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| Utilización de los recursos |
Saben seleccionar la información más importante y buscan otros recursos que complementan a los del profesor. |
Encuentran la información sin ayuda i seleccionan la más importante. |
Necesitan varios intentos para seleccionar la información. |
Tienen dificultades por encontrar y seleccionar la información. |
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| Cooperación del grupo |
Todos los miembros del grupo mostraron gran entusiasmo y se centraron en la tarea. Todos colaboraron para organizar el producto final. |
Los miembros del grupo mostraron algo de entusiasmo y se centraron en la tarea. La mayoría colaboraron para organizar el producto final. |
Los miembros del grupo trataron de colaborar y organizar el producto final, pero el método para hacerlo parece defectuoso. |
Los miembros del grupo no han hecho ningún esfuerzo para colaborar y organizar el producto final. |
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| Contenido del trabajo final. |
La información es excelente. Hay un índice inicial y los contenidos están bien estructurados. |
La información es clara, correcta y bien estructurada. |
La información de algún punto es incompleta. |
La información es incompleta en la mayoría de los puntos y a un nivel muy simple. |
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| Ortografía, sintaxis |
Los escritos presentados son correctos y están de acuerdo con las normas sintácticas y ortográficas en todos los casos |
Los escritos presentados son correctos y están de acuerdo con las normas sintácticas y ortográficas en casi todos los casos. |
Existen errores ortográficos esporádicos, así como alguna incorrección gramatical. |
Existen errores ortográficos y gramaticales en muchos casos. |
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| Exposición oral del tema |
Todos los miembros del grupo presentaron su parte del memorial en voz alta y clara. Contestaron las preguntas que se les hicieron sobre el trabajo. |
La mayoría de los miembros del grupo presentaron su parte del memorial en voz alta y clara. Algunos miembros contestaron las preguntas que se les hicieron sobre el trabajo. |
Uno o dos miembros del grupo presentaron su parte del memorial y contestaron a las preguntas. |
Un miembro del grupo presentó el memorial. El grupo no pudo contestar preguntas sobre el trabajo |
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| Diapositivas de la presentación |
Presentación sin artificios, muy buena, original, con imágenes nítidas, texto claro y estructurado. |
Presentación correcta, con imágenes y texto. |
Presentación sencilla con imágenes y texto. |
Presentación muy sencilla, con imágenes poco nítidas y texto poco estructurado |
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| Puntos Totales |
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Es muy importante que leáis este apartado antes de comenzar el trabajo. Así sabréis que evaluará concretamente el profesor y eso mejorará el resultado final.