INFOEDU-RESUMEN Nº 70 : RECURSOS Y PROYECTOS EDUCATIVOS
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27/10/98

Índice :
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1.-INTERNET ESCUELA (EN FRANCES)
2.-MAPAS CONCEPTUALES
3.-MAPAS CONCEITUAIS
4.-JKSIMAPPER I MAPAS CONCEPTUALES
5.-JKSIMAPPER I MAPAS CONCEPTUALES (II)
6.-CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
7.-NUEVA WEB DEDICADA AL AJEDREZ EN CUBA
8.-INTERNET Y LA EDUCACION
9.-PARA EL QUE QUIERA TOMAR MEDIDAS...
10.-TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS
11.-SOUNDS INTERESTING! (EN INGLÉS)
12.-ONLINE COURSES NEWSLETTER (EN INGLÉS, QUÍMICA)

Índice de resúmenes
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1.-INTERNET ESCUELA (EN FRANCES)=========
Fecha: Tue, 14 Apr 1998
De: "Graciela J. Caplan" <pinsky@einstein.com.ar>

Si bien este mensaje está en francés, me parece que puede ser útil para ver proyectos alrededor del mundo. No es difícil leerlo, pero ...si alguien puede traducirlo.

------- Forwarded Message Follows -------
From: Carmine Marinucci <c.marinucci@quipo.it>
Subject: Internet Escuela
Date: Tue, 14 Apr 1998 11:26:59 +0200

Internet Escuela
http://campus.sede.enea.it/internetscuola/sp/home.html
http://www.quipo.it/internetscuola/sp/home.html
Vers la réalisation d'un site permanent pour la diffusion de la culture scientifique et historico-scientifique, ouvert à l'Europe.
Internet Ecole nait dans le cadre d'un ample Protocole d'Entente qui a été parafé en mai 1995 entre le Ministère de l'Education Nationale et l'ENEA, c'est-à-dire l'Organisme pubblic compétent en matière de nouvelles technologies, d'énergie et d'environnement, et fait partie d'un vaste Programme de formation professionnelle et d'éducation naissant (le Projet CAMPUS
http://www.enea.it/internetscuola/
http://www.quipo.it/internetscuola
des activités de l'ENEA et se basant sur les résultats atteints dans les domaines de son resort. Les orientations générales du Protocole et le texte sont dans le site.
Par le projet Internet Ecole, Internet entre concrètement dans les écoles, permettant ainsi d'ouvrir un canal d'interconnexion en ligne entre la communauté scientifique nationale et internationale et le monde de l'école.
Le site, grâce à la collaboration de chercheurs, d'enseignants, d'experts de la formation, et d'institutions, présente aujourd'hui une vaste gamme de produits relatifs aux diverses disciplines scientifiques et humanistes dans le but de développer et de stimuler chez les jeunes une véritable culture scientifique et une profonde réflexion critique sur les implications culturelles, civiles et sociales de la science et de la technologie.
La tentative de souder l'univers de la recherche et l'univers de l'école, se réalise par des produits, des itinéraires scientifiques et historico-scientifiques, qui nous permettent, dès à présent, de naviguer dans des mondes virtuels où l'on peut trouver, par exemple, l'hypertexte des deux dernières éditions de la Semaine de la Culture Scientifique (1996, 1997 et 1998), l'hypertexte sur les jardins botaniques, centres d'éducation permanente sur les sciences environnementales et témoignages d'une identité culturelle qui nous appartient, l'hypertexte e l'Exposition virtuelle sur l'histoire du paludisme, les itinéraires scientifiques dans la ville de Rome, qui permettent d'explorer les endroits les plus importants pour la recherche scientifique d'hier et d'aujourd'hui, les itinéraires dans les milieux naturels et humains de la Sicile, l'hypertexte sur la conscience de la nature au Moyen-Age ou bien l'hypertexte sur les masques. En outre, toutes sortes d'intérets pourront etre satisfaits. En effet, il est possible d'obtenir par exemple, des informations sur l'art théâtral. Ce dernier hypertexte, commes les hypertextes précédents, naît d'une conception didactique nouvelle, visant l'objectif de la formation à distance plutôt que des objectifs purement documentaires.
En outre, l'initiative appelée "Ecoles en réseau : mise en valeur du patrimoine historico-scientifique et naturaliste". Il s'agit de la réalisation du premier inventaire, catalogage et mise en valeur des équipements historiques existant dans les écoles italiennes et leur exposition à l'intérieur d'un Musée Virtuel. Les plus importants musées historico-scientifiques et certaines écoles actives dans ce secteur collaborerons à ce Projet.
Il convient de souligner, en outre, qu'une grande attention a été accordée par Internet Ecole à la mise en place de services ayant pour but le "dialogue" entre le monde scientifique et le monde de l'éducation, comme par exemple des Forums, ou la chat "Parle Europe!"
http://www.quipo.it/parlaeuropa/
point de rencontre du monde de l'éducation, accessible à tous les abonnés d'Internet. La chat, lancée lors du NETDAYS '97, a remporté un grand succès; récemment elle a été employée aussi pour présenter un livre sur les problèmes de la sécurité dans les écoles; une fois par semaine, elle est utilisée par un groupe d'étudiants et d'enseignants pour développer le débat sur la littérature médiévale.
La revue NETPAPER Idée Culture Technologies constitue une partie fondamentale du site. C'est la revue de l'Ecole et de l'Université européennes. Il s'agit d'un espace consacré à l'approfondissement et à la discussion à un niveau élevé des thèmes concernant la diffusion de la culture scientifique et historico-scientifique dans l'école et l'introduction des technologies télématiques dans les processus de formation. De nombreux essais de scientifiques éminents, d'hommes politiques , de philosophes et d'historiens y sont déjà présents.
L'une des activités les plus importantes d'Internet école est l'expérimentation des nouvelles technologies de la communication et notamment du réseau Internet dans les processus d'orientation aux études et au travail. Elles visent à établir un "continuum" dans les parcours éducatifs des jeunes, l'enracinement de la formation dans le tissu social et de production afin d'engendrer des dynamiques de développement cohérentes qui s'intégrent aux différents domaines et niveaux. Le site ORIENTANET d'Internet école, repond à ces exigences, et permet de naviguer dans l'offre de formation des Universités Italiennes, des Centres de recherche, en introduisant la figure du tutor télématique. L'initiative a été menée en collaboration avec la Conférence des Recteurs des Universités Italiennes , les Associations Industrielles, et le Ministère de l'Education Nationale.
Un autre site, très important, est EDUNET environnement, né comme moyen d'information, de transfert et de vulgarisation des connaissances et des résultats de la recherche sur les questions environnementales et pour favoriser la diffusion dans les écoles d'initiatives dans le domaine de l'éducation environnementale.
Internet école bénéficie, en outre, de la collaboration permanente d'organismes très qualifiés; outre les nombreuses universités il faut rappeler les Centres de recherche et notamment les enseignants, la revue LE SCIENZE qui a décidé, à l'occasion du NETDAYS EUROPA, de créer un site Web qui lui permette de présenter ses publications, ses essais, ses rubriques, ses interviews, etc...Au mois d'octobre, on a présenté aussi un "jeu de particules", inventé par les experts du CERN de Genève, qui permet de découvrir la façon dont la matière est créée à partir de l'énergie et à l'aide d'accelérateurs. Et ce qui est très important c'est la possibilité de contacter, par courrier électronique, non seulement le bureau de rédaction de cette revue mais également certains collaborateurs de la revue elle-même. Et tout cela dans l'espoir de créer des occasions de dialogue directe entre ceux qui produisent les connaissances et ceux qui en bénéficient.
L'Observatoire Astronomique de Padoue s'est engagé dans le même chemin en collaborant avec Internet école à la réalisation du projet Prends les Etoiles Dans le Réseau! qui s'articule en quatre sections différentes:
1) Une exposition virtuelle
2) L'astronomie pour tout le monde.
3) Le Planétaire Virtuel.
4) L'astronomie repond.

Carmine Marinucci, Directeur du Projet CAMPUS
Agence nationale italienne pour les nouvelles technologies, l'énergie et l'environnement (ENEA), Rome
c.marinucci@quipo.it
 

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2.-MAPAS CONCEPTUALES===================
Fecha: Thu, 10 Sep 1998
De: vera@rex.wamani.apc.org

> Dispongo de un programa realizado en Java que ocupa unos 100 Kb
> (comprimido)y dicen que sirve para realizar mapas conceptuales.
Luego viene el problema: no ocupa los 100 k sino un monton de megas...Quisiera sugerirte un excelente programa que cumple perfectamente con la utilidad que buscas (y un poco mas tambien...) que seria dibujar mapas conceptuales. Se llama SMARTDRAW, es SHAREWARE (aunque, por cierto, en la version registrada tiene muchisimas librerias y te permite algunas cosas mas...) y con el podes hacer mapas con toda clase de shapes (rectangulos, circulos, elipses, de esos que se usan en diagramas de flujo, "botones",etc) Lo bueno es que cuando usas los conectores para enlazar un cuadro a otro, y luego moves o desplazas ese cuadro, el programa mantiene la "conexion" y se desplaza sin que pierdas la estructura original.Yo lo usé incluso para hacerle al electricista el diagrama con la disposicion de las computadoras, server y cableado de un labotratorio.(trae una libreria llamada Network) Y el ayudante de lab de quimica lo usa para sus diagramas, ya que trae los iconos de tubo de ensayo, vasos de precipitados, etc y hasta esos simbolos raros de moleculas, carbonos, bueno, de eso ya no se. Esta en la Red, en
http://www.smartdraw.com
Espero que a otros tambien les sirva el dato. Saludos
Vera
 

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3.-MAPAS CONCEITUAIS=====================
Fecha: Fri, 11 Sep 1998
De: Luiziana <luiziana@lci.ufrj.br>

Trabalho bastante com mapas conceituais e envio-lhe alguns sites interessantes sobre o assunto.
Luiziana Rezende
1) Mapas conceituais como componentes de Hipermídia. Documento bem completo sobre o assunto, dividido em vários arquivos.
http://ksi.cpsc.ucalgary.ca/articles/ConceptMaps/CMg.html
http://ksi.cpsc.ucalgary.ca/courses/679-95/jacobsen/collab.html
2) Abordagem simples sobre a construção de mapas conceituais, seguindo algumas etapas.
http://cotf.edu/ETE/concept.html
3) Abordagem sobre tipos de mapas conceituais e sua construção.
http://classes.aces.uiuc.edu/AIM/Discovery/Mind/concept.html
 

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4.-JKSIMAPPER I MAPAS CONCEPTUALES=======
Fecha: Fri, 11 Sep 1998
De: "Vicens Rul.lan" <vicens.r@correo.cop.es>

Gracias a todos los que me han dado ideas acerca de Java u otros programas para desarrollar mapas conceptuales.
El autor del programa, Roberto A. Flores
http://www.cpsc.ucalgary.ca/~robertof/jKSImapper/
me ha indicado que la versión de Java que puede ser aconsejable es la
http://www.javasoft.com/products/jdk/1.0.2/
La idea de buscar un CDROM que contenga esta versión me resulta tentadora.
También la idea de usar smartdraw me resulta interesante, ya que en otra lista me indicaron que puede ser una buena manera de mostrar sociogramas (ya que estamos, ¿alguien conoce algún programa que corrija sociogramas?)
Un mapa conceptual es una forma de representar ideas gráficamente. Es un tipo de esquema formado por dos tipos de elementos:
* Conceptos (que se presentan escritos en una elipse)
* Nexos (textos junto a las líneas que unen los conceptos)
Los conceptos se va colocando de forma jerárquica.
La idea procede del constructivismo y fue impulsada por Novak, siguiendo las ideas de Ausubel sobre aprendizaje significativo. Hay un buen número de libros accesibles, en castellano y supongo que bastantes webs inglesas bajo los rubros C-Map, MindMap y otros similares.

La idea de "mapas mentales" (Mind Maps) ha sido popularizada por Tony Buzan (hay versión castellana de sus libros), que ha creado un **excelente** programa para hacer este tipo de representaciones. Mindman, que va por la versión 3.0. Incluso puede convertirse un mapa en pàginas HTML y otros formatos. Os lo recomiendo fervientemente. Este programa se puede descargar en su web
http://www.mindman.com/
en concreto en
ftp://ftp.visualizing-ideas.com/pub/mm30-2e.exe
para la versión completa, con 4.5 Mb o en
ftp://ftp.visualizing-ideas.com/pub/mm30-2ec.exe
para una versión sin "demo", que ocupa 2.5 Mb
Este programa es share (pero completo!) durante 21 días. Transcurridos 21 días se deshabilita.
Reitero las gracias por la ayuda recibida. Saludos. Vicenç
 

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5.-JKSIMAPPER I MAPAS CONCEPTUALES (II)
Fecha: Sat, 12 Sep 1998
De: "Rafael Sanchez Montoya" <rsanchez@arrakis.es>

Vicens Rul.lan (vicens.r@correo.cop.es) escribio:
>...........También la idea de usar smartdraw me resulta interesante, ya que

Sobre sociogramas te puede resultar util bajar y probar la demo del programa Sociowin . Site:
http://www.megamega.net/sociowin.htm
Ofrece, a partir de las respuestas que generan los participantes : Índices sociométricos, Correlatividad, Representaciones gráficas (sociogramas y topogramas), aproximación social (grado de compromiso) y diversos informes sobre la unión y preferencia de los subgrupos (relaciones intra y extragrupo).
Saludos, Rafael
 

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6.-CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE=======
Fecha: Mon, 20 Jul 1998
De: Silvia Mura <simura@lvd.com.ar>

Espero que la información que te adjunto te sea útil.
Saludos
Silvia

Publicación de LIEdu:
Asunto: LIEdu ** Digesto No. 0182 **
Fecha: Tue, 14 Jul 1998 23:32:44 -0600 (MDT)
De: Digesto No. 0182 // Martes, Julio 14 1998
Hay 318 líneas en este Digesto
LIEdu - Lista de Información Educativa
Un servicio de Nueva Alejandría Internet, Buenos Aires, Argentina
Hay 750 miembros en esta lista! (Junio '98)
owner-liedu@nalejandria.com (LIEdu)
 

LA GRAN ENCICLOPEDIA DEL RECICLAJE

El tratamiento de residuos y la recuperación de todo tipo de materia, e incluso de personas, se ha convertido en poco tiempo en un próspero sector de la red.
Hasta hace unos pocos meses, la vasta mayoría de la información sobre el reciclaje en Internet estaba en inglés. En poco tiempo, esta situación ha experimentado un vuelco espectacular. Empresas, administraciones públicas e internautas están confeccionando una verdadera enciclopedia sobre la materia en castellanoy en catalán. Incluso ya hay un buscador sobre temas de medio ambiente repleto de útiles referencias y consejos
http://web.jet.es/~metoj/frame1.html
Engrunes i Miques es un grupo dedicado a desarrollar proyectos para personas con problemas de marginación. Su objetivo es recuperarlas a través de la recogida de residuos y, así, crear puestos de trabajo, proporcionar formación y estimular la autoestima de quienes se encuentra solos o sufren problemas como el alcoholismo. "Reciclamos muchos productos y hacemos que la sociedad recupere riqueza, ahorre consumo y mejore el medio ambiente", declaran desde sus páginas http://www.arrakis.es/~jllado/engrunes.htm
Los productos industriales peligrosos se llevan la palma de la atención en la red. Por ejemplo, el reciclaje del toner de las impresoras, que no debiera tirarse jamás a la basura
http://www.netconsult.es/tonertech/toner.htm
A dentistas, ortodoncistas y estomatólogos se les explica cómo deben reciclar las bandas y los brackets. Incluso se les ofrece gratis el tratamiento del primer pedido
http://www.pta.es/bb_recycling/
La Confederación Española de Empresarios Plásticos (ANAIP) narra el proceso completo de este material dentro de un programa de gestión de residuos. Con muchas de otras páginas similares, proporcionan directorios donde se puede encontrar más infomración sobre el tema
http://www.edigital.es/anaip/ambiente.htm
Pedro Carrera muestra cómo la recogida de latas de bebida puede inicar un proyecto empresarial. Este vecino de Viladecans se ha convertido en el recogedor oficial de envases de los campos de fútbol del Barca y el Espanyol, de la plaza de toros Monumental y otras empresas de Barcelona.
La Asociación para el Reciclado de Alumnio (Arpal) le ayuda proporcionándole contenedores y bolsas de plástico para realizar su tarea
http://www.esegi.es/esegi/alum/texto/masalumi.html
La Consejería del Medio Ambiente de la Comunidad Foral de Navarra mantiene un excelente servicio de reciclaje que, en Internet, adquiere una vertiente pedagógica para los niños
http://www.cma.caan.es
Algo parecido hace el consorcio de la Bahía de Cádiz sobre los residuos urbanos
http://www.arrakis.es/~cbc
Hay que conocer el arte del reciclaje
http://www.fdg.es/usr/reciclart/index2.htm
saber qué hacer con algas y plantas
http://www.innova.es/lifeverd/
y visitar La Web del Reciclaje del Ayuntamiento de Barcelona
http://www.bcn.es/Selectives/recicla2.htm
pero sin perderse el ecologismo cotidiano de El Webo Verde
http://www.pangea.org/~vmitjans/index.html
Espero que todos estos sitios sean del agrado de los lectores y obtengan provecho de ellos. Hasta Pronto y un fraterno saludo. Jean Fernando Ortiz Arana
Secretario Académico. Centro Escolar El Roble - Guatemala

Celso Alberto Suarez escribió:
> Necesito material sobre conservación del medio ambiente para elaborar un
> proyecto a nivel áulico para trabajar con alumnos del 3º año de EGB.
> Podrían sugerirme bibliografía o sitios de donde extraer información???
> Muchas Gracias. Saludos
 

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7.-NUEVA WEB DEDICADA AL AJEDREZ EN CUBA===
Fecha: Thu, 1 Oct 1998
De: "Graciela J. Caplan" <pinsky@einstein.com.ar>

En muchas escuelas se enseña Ajedrez como materia extra-curricular, creo que los datos del mensaje que adjunto les pueden ser útiles.

------- Forwarded Message Follows -------
From: "Instituto Superior Latinoamericano de Ajedre" <isla@ceniai.inf.cu>
Date sent: Sat, 26 Sep 1998 16:57:51 +0000

Gracias a EDULIST puedo mantenerme al tanto de las novedades en el mundo de la educacion, pues aunque en la actualidad no imparto docencia, trabaje muchos años en la Educacion Superior, y de alguna manera mi trabajo actual esta vinculado al desarrollo de la enseñanza del Ajedrez en las escuelas cubanas. Al respecto, la Federacion Cubana de Ajedrez edita un boletin electronico quincenal, y tenemos una recien inaugurada pagina WEB en la direccion
http://isla.ceniai.inf.cu/ajedrez/
donde se puede encontrar amplia informacion sobre el ajedrez en Cuba, historia, conferencias tecnicas, etc.
Saludos, LicFrancisco Acosta Ruiz
Secretario Federacion Cubana de Ajedrez
 

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8.-INTERNET Y LA EDUCACION
Fecha: Tue, 6 Oct 1998
De: Alexandra <alexandra@el-cid.org.ve>

Creo que esta página te puede ayudar en algo.....
http://www.educared.net/quec/quees.htm

-----Mensaje original-----
De: Rocio [SMTP:rdelgado@cabinas.iaxis.com.pe]
Enviado el: Martes 6 de Octubre de 1998 15:57 PM
Para: infoedu@ccc.uba.ar
Estoy elaborando mi tesis en comunicaciones, y Desearia saber si alguien me puede proporcionar datos sobre el papel que juega el internet como medio de comunicacion en la formacion y la educacion en los ninos. Ojala me contesten rapido. Gracias. ROCIO DELGADO
rdelgado@cabinas.iaxis.com.pe

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9.-PARA EL QUE QUIERA TOMAR MEDIDAS...=====
Fecha: Sun, 18 Oct 1998
De: laml@puebloblanco.edu.ar

Bueno, me agarró un ataque de "caplanitis"...
Para quien quiera "tomar medidas" en este URL:
http://www/wolinskyweb.com/measure.htm
encontrarán "Medidas para Medir" una impresionante colección de sitios interactivos para evaluar, calcular, medir, estimar, traducir, lo-que-se-les-ocurra... Que les aproveche! Betto

1) Temas de Ciencia

Conversión de Aceleración: Para convertir entre cuatro uidades de aceleración
http://kreeft.intmed.mcw.edu/acceleration-saul.html

Conversión de Angulos Convierte entre varias unidades de Angulos
http://kreeft.intmed.mcw.edu/angle-saul.html

Conversión de Áreas
http://kreeft.intmed.mcw.edu/area.html

Calculador Astronómico: Provee información general sobre las fases lunars, planetas y la próxima lluvia anual de meteoros.
http://w3.one.net/~rback/frames.html

Calculador de Biopolímeros: Calcula el peso molecular, el coeficiente d extinción, la concentración, la temperatura de fusión, de un acido nucleico. También se puede ingresar una secuencia proteica y calcular el peso molecular
http://paris.chem.yale.edu/extinct.html

Calculador del Area de Superficie Corporal Humana (Basándose en peso y altura)
http://www.cpmc.columbia.edu/resources/obgyntools/

Calculador Aerodinamico de Compresión
Computa las relaciones standard para el flujo de compresión de un gas perfecto
http://www.aoe.vt.edu/aoe3114/calc.html

Conversor de Densidades
Brinda seis elecciones de unidades de densidad para convertir de una a otra
http://kreeft.intmed.mcw.edu/density-saul.html

Conversor de Ingenieria y Unidades Científicas
Conversor para 26 diferentes unidades científicas y de ingeniería.
http://www.legacysy.com/~legacysy/convert2/convert2.html

Conversor de Energía, para ocho unidades diferentes.
http://kreeft.intmed.mcw.edu/energy-saul.html

Conversor de Unidades de Fuerza
http://kreeft.intmed.mcw.edu/force-saul.html

Claculador de Clima, a partir de datos de temperatura y humedad relativa
http://nwselp.epcc.edu/elp/heatindex.html

Calculador Simbólico Inverso
Es un set de programas y Tablas especializadas de Matematica, que sirve ademas para establecer relaciones entre funciones y números reales.
http://www.cecm.sfu.ca/projects/ISC/

Conversor de Longitud, entre 14 diferentes unidades de medida
http://kreeft.intmed.mcw.edu/length-saul.html

Conversor de Masa, enre 10 difierentes unidades de medida de masa.
http://kreeft.intmed.mcw.edu/mass-saul.html

Conversor de Fuerza
Convierte de y a vatios, calorías, ergios, caballos de fuerza, kilovatios, etc.
http://kreeft.intmed.mcw.edu/power.html

Conversor de Presión:
Entre 8 unidades de medida
http://kreeft.intmed.mcw.edu/pressure-saul.html

Conversor de Velocidad
entre 6 formas de medir la velocidad
http://kreeft.intmed.mcw.edu/speed-saul.html

Conversor d Temperatura
De grados centígrados o Celsius, Fahrenheit, Kelvin, etc.
http://www.cchem.berkeley.edu/ChemResources/temperature.html

Conversor de Unidades de tiempo
http://kreeft.intmed.mcw.edu/time-saul.html

Conversor múltiple
http://www.eardc.swt.edu/cgi-bin/ucon/ucon.pl

Conversor de Volumen
http://kreeft.intmed.mcw.edu/volume-saul.html

Calclador de Clima
http://nwselp.epcc.edu/elp/wxcalc.html

Calculador de Unidades de Peso
http://www.dendritics.com/units-f.htm

Calculador de la famosa "Sensación Térmica", a partir de la temperatura y velocidad del viento
http://nwselp.epcc.edu/elp/windchill.html

2) Temas de SALUD

Calculador de actividad calórica
Cuantas calorías quema el cuerpo humano en decenas de actividades
http://www.primusweb.com/fitnesspartner/jumpsite/calculat.htm

Estimador de Grasa Corporal
(Para los que estean pensando ya en llegar "en condiciones" para las vacaciones)
http://www.stevenscreek.com/goodies/pi.shtml

Calculador de Calorías
(Ingresando peso, altura, edad, sexo,y nivel diario de actividad)
http://www.stevenscreek.com/goodies/calories.shtml

Calculador de Calorías Quemadas, de acuerdo al ejercicio que uno haga
http://homearts.com/helpers/calculators/burncal.htm

El cuerpo "deseable" de cada uno, de acuerdo a sexo, edad, y características físicas
http://nutribase.com/cgi-win/runwin.exe?NB.66548:weight:133861:

Calculador de edad gestacional
(Para no llevarse sorpresas)
http://www.cpmc.columbia.edu/resources/obgyntools/

Calculador para saber qué tan bien está uno alimentándose
http://homearts.com/helpers/calculators/ddiary.htm

Calculador de los requerimientos diarios de Hierro
http://www.phys.com/b_nutrition/01self_analysis/02iron/iron_req.htm

Calculador de calorías quemadas mientras se corre
http://mars.utm.edu/~clankell/weight.html

Calclador de estado cardíaco personal ideal mientras se hace ejercicio
http://www.stevenscreek.com/goodies/hr.shtml

Calculador de Perdida de Peso, con pequennos cambios dietarios
(Suena seductor...)
http://nutribase.com/cgi-win/runwin.exe?NB.66548:losewt:133861:

3) Varios
Calculador del Bioritmo
http://www.ee.hun.edu.tr/bioform.html

Calculador Cumpleañero
Para saber cuantos días ha vivido uno, o cuantos meses y días tenía en una fecha determinada, y otras cosas por el estilo.
http://www.parc.xerox.com/csl/members/spreitze/bdc/

Conversor de Calendarios
Juliano, Gregoriano, Judio, Francés Republicano, etc.
http://genealogy.org/~scottlee/calconvert.cgi

Estimador de Concreto
Cantidad de concreto (cemento meas pedregullo) necesario para cubrir una superficie determinada)
http://www.goldenrulehardware.com/applets/concrete.html

Conversor de medidas para Gastronomía
http://www.foodwine.com/cgi-bin/hts?convcalc.hts

Calculador de Costo de Alfombramiento
http://www.homeideas.com/applets/carpet.html

Calculador de Fecha y Hora en cualquer lugar del mundo
http://www.bsdi.com/date

Calculador de los segundos vivido
The "Death Clock" nos dice pateeticamene, que "cada segundo cuenta", que "la vida es corta", y que "no perdmos el tiempo en tonterías"
http://www.deathclock.com/

Calculador de Profundidad de Campo (Optica)
http://www.worldphoto.com/depthof.htm

Calculador del tiempo necesario para bajar un archivo de Internet
(Ingresando el tamaño del archivo, y la velocidad de conexión)
http://www-sci.lib.uci.edu/HSG/AATimeCalc.html

Calculo que les puede servir....(c: Saludos, Betto
Dr. Luis Alberto Melograno Lecuna
mailto:laml@puebloblanco.edu.ar
 

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10.-TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS======
Fecha: Sun, 18 Oct 1998
De: laml@puebloblanco.edu.ar

En el URL:
http://domains.twave.net/domain/yinon/default.html
podrán encontrar la Tabla Periodica de los Elementos. Se puede obtener información básica, símbolo de cada elemento, número atómico,masa,punto de ebullición, número de protones, electrones, neutrones, Clasificación, estructura de sus cristales, densidad, color, estructura atómica, isótopos, fecha de descubrimiento, nombre del descubridor, nombre originari, usos, obtención, y links relacionados...Bastante completito, ¿no?
Saludos, Betto
Dr. Luis Alberto Melograno Lecuna
mailto:laml@puebloblanco.edu.ar
 

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11.-SOUNDS INTERESTING! (EN INGLÉS)=========
Fecha: Mon, 19 Oct 1998
De: Pueblo Blanco High School <laml@puebloblanco.edu.ar>

Hola a todos!
Dado que nuestra lista es multilingüe, y a esta altura del año estoy algo haragan como para translate it, les reenvio este interesante e-mail "for busy teachers looking for net resources"...

From: David Warlick <david@landmark-project.com>
Subject: Landmarks for Schools
http://www.landmark-project.com/

"Landmarks for Schools" began serving educators in October of 1995 as one of the earliest jump-stations for busy teachers looking for net resources. Since that time, "Landmarks" has become one of thousands of gateways for teachers, created by talented and dedicated educators.
The NEW "Landmarks for Schools" focuses on a specific theme that is relevant for the types of information skills our students need to be developing within the context of social studies, science, mathematics, and communications.
In the Information Age, information will be the raw material with which people will work. It is with information that businesses will prosper, governments will serve, and people will pursue their needs and leisure. Students must learn to mine the Internet quarries for information raw materials, to use software for processing those raw materials into unique and valuable information products, and to publish those products back onto the Internet, to be used by real audiences.
The NEW "Landmarks for Schools" seeks to assist in this endeavor by providing links to information raw materials. The sites and pages accessible through "Landmarks" consist of information, i.e. data, text, images, and other media, that can be used by students (and teachers) as building blocks for their own information products.
Each link page of the NEW "Landmarks for Schools" also includes instructions for moving text into a word processor, tabular data into a spreadsheet, and images into computer drawing tools, as well as permission templates for using Net-based intellectual property. This valuable and growing resource is maintained by The Landmark Project
http://landmark-project.com/home.html
"Landmarks for Schools" can be found at:
http://www.landmark-project.com/

Dr. Luis Alberto Melograno Lecuna
mailto:laml@puebloblanco.edu.ar
 

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12.-ONLINE COURSES NEWSLETTER (EN INGLÉS, QUÍMICA)==
Fecha: Mon, 26 Oct 1998
De: "Graciela J. Caplan" <pinsky@einstein.com.ar>

Para quienes estén interesados en temas del área Química, les paso un fragmento del boletín "Online Courses Newsletter". En la página que está indicada hay un esquema de trabajo en línea (en inglés), y parte de un curso que está muy bien armado . Las condiciones para recibir el boletín están al final del mensaje.

------- Forwarded Message Follows -------
Date sent: Sat, 24 Oct 1998 12:35:41 -0300
To: pinsky@einstein.com.ar
From: stayonline <emapey@adinet.com.uy>

Online Courses Free Newsletter -
http://www.paisvirtual.com/educacion/comercial/edu26/online.html
Eduardo Peirano
emapey@adinet.com.uy
Merlin's Academy of Alchemy has developed a self-paced, self-learning program, "Principles of Alchemy", that covers over half the material taught in university-level Freshman Chemistry. BUT it is taught in uch a way that an average 13 year old can learn from it and enjoy it. tudents may range from the bright child demanding an accelerated rogram, to an adult seeking his/her own self-fulfillment by learning hemistry, or even a teacher needing a review. Alchemy is for veryone, and Alchemy is specifically designed with the needs of home choolers and distance learners in mind.
The course is divided into four units (Atoms, Molecules, Periodic able and Reactions) named after the ancient elements (Air, Water, arth and Fire).
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However, this is NOT a watered down version of Science. Topics covered :
AIR (Atoms)
Atoms and atomic structure.
Mass and Daltons.
Isotopes, radioactivity and half-life.
Nuclear chemistry and nuclear synthesis.
Electron shells and orbitals (mostly s and p orbitals, the d and f rbitals are touched on in EARTH).
The Bohr atom.
Quantum mechanics.

WATER (Molecules)
Molecular formulas and molecular mass.
Lewis structures.
Strong bonds: ionic, covalent and metal.
Weak "bonds": polar(ized), hydrogen and van Der Waals.
Hydrophobic and hydrophilic forces.
The states of matter.
Solutions, condensation, evaporation and distillation.
Molecular shapes: electrostatics, molecular orbitals, hybrid orbitals nd VSEPR theory. Alloptopes. Crystals. Amorphic and devitrified structures. Gels.

EARTH (Elements)
The Periodic Table: its trends, uses and concepts (including atomic size, ionization energies, electron affinity and electronegativity). A "tour" highlights the traits, similarities and differences between the common elements. More shells and orbitals.

FIRE (Chemical Reactions)
Breaking and making bonds.
Exothermic and endothermic.
Combination, decomposition and replacement reactions.
Standard conditions.
Energy diagrams and reaction paths.
Catalysts. Valency. Oxidation and reduction.
Balancing equations.
Rates and equilibriums.
Entropy and enthalpy.
Thermodynamics, Hess's Law, Le Chatelier's principle and Gibbs energy.
Dissociation and ionization in water. Enthalpy of formation. "Special reactions" like combustion, electrolysis, photosynthesis, and respiration.
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To learn more about the Academy please visit
http://www.synapse.ndirect.co.uk/alchemy/index.html
Merlin is currently offering "Open Days" at the Academy so you can become acquainted with his teaching methods and learn some chemistry using "Principles of Alchemy". The first "Element", AIR, is on-line at
http://www.synapse.ndirect.co.uk/alchemy/academy/index.html
Normally, Merlin offers email tutoring along with the course and an exam at the end but he cannot do that with the Open Days or this contest (because he must focus his time on his current students). Fortunately, Principles of Alchemy is designed as a complete distance learning program with no need for tutoring. Indeed, most students and schools just purchase the hypertextbook and find that it meets all their needs.
Come enjoy the "Magic of Alchemy"!
Sincerely,
http://www.synapse.ndirect.co.uk/alchemy/
EMAIL: merlin@synapse.ndirect.co.uk

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Fin de IER-70
Vielha, 27/10/98