Paradigma crític o postmodern
La realitat és una construcció individual i per tant diversa (experiència, cultura, sexe, etc.)
Objectiu de l’avaluació: millorar l’estatus de les minories més desfavorides.
Metodologia: la teoria crítica permet “deconstruir” el fenomen educatiu i fer aflorar el “currículum ocult” en tot procés d’ensenyament.
Actitud: activisme cívic i polític