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Prises de parole :
- Définir et décrire quelqu’un ou quelque chose de façon détaillée
- Faire deviner l’identité d’un personnage
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Objectifs :
Cet exercice vise à :
- stimuler la capacité d’écoute.
- développer la capacité de connaître ce que ressent son propre corps ce qui favorise le recentrage.
- développer les capacités de perception et d’audition.
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Liens avec le programme :
Il convient pour préparer le travail concernant:
- L’écoute des émissions de radio et des chansons (CO)
p. 40-41, livre de l’élève :
1.- Écoutez cette émission de radio.
2.- Écoutez et répondez.
4.- Écoutez et vérifiez.
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Moment favorable : Avant de commencer les activités d’écoute.
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Développement de l’exercice :
Position de départ:
Assis/es le dos droit, les pieds sur le sol.
Déroulement:
- Fermez les yeux et écoutez les bruits hors du bâtiment, dans la rue… (pause), puis écoutez les bruits qu’il y a dans la salle où nous sommes (pause). Écoutez les bruits qui vous arrivent de l’intérieur de votre corps.
- Maintenant placez vos index sur les tragus de vos oreilles, bouchez – vous les oreilles et écoutez votre respiration : elle ressemble au bruit des vagues de la mer.
- Écoutez la musique que je vais vous mettre et laissez-vous bercer par ses sons.
- Imaginez qu’elle entre à travers vos oreilles et voyage dans votre corps comme si celui-ci était une caisse de résonance.
- Laissez circuler la musique dans tout votre corps : le visage, la poitrine, la main, le bras droit, la main droite, le bras gauche, la main gauche, tout le dos, le ventre, le bassin, la jambe droite, la jambe gauche, le pied droit, le pied gauche.
- Maintenant, amusez-vous à jouer avec les sons, faites-les circuler à travers tout votre corps, en toute liberté, laissez voler votre imagination.
(musique :…………………………..) |
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