Riscos i dificultats de l'ús docent d'Internet

Aprenentatges de vegades superficials.

Abús d'estratègies de mínim esforç.

Rigidesa en la interacció ordinador-alumne.

Possibilitat de distracció i dispersió.

Dependència del bon funcionament dels aparells i de la instal·lació dels programes necessaris.

Més esforç i temps necessaris per a la formació del docent, la recerca i selecció de recursos i la preparació de les classes.

Necessitat d'estar atent al continus canvi: novetats, desplaçaments o desaparició dels webs o dels materials publicats.

La mateix democratització de la producció informativa provoca tones d'escombraries i crea dificultat per discernir quins materials són rigorosos i quins no, quins són adequats i quins no.

Dificultat per mantenir els horitzons i les referències.

Internet vs. llibres?