M J Rodríguez con correo mjesusra@GMAIL.COM nos dice:
Estoy estructurando online todo el material de que dispongo para mis clases de inglés. Se trata de que sea una página donde el profesor encuentre todo lo que necesita, ordenado, sin tener que estar buscando por el ordenador... pero también, donde alumnos y padres puedan localizar rápidamente lo que los chicos/as necesitan para sus clases de inglés: vocabulario, estructuras, actividades para repasar, proyectos, etc. Dos ejemplos:
Todo está en función de lo que trabajamos con el libro Cool Kids de la Editorial Oxford, aunque yo suelo incorporar nuevo vocabulario, estructuras, etc, cuando el aula lo pide; es decir, si, por ejemplo, trabajamos los animales, les suelo pedir que me digan algún animal que les gustaría aprender también, y lo añadimos... o bien vocabulario que utilizamos ya en clase, aunque no aparezca propuesto por el libro, para que no lo olviden... Cosas así.
No es que yo tenga nada con esta editorial, jajaja... es que la página es de apoyo de mis clases, y actualmente trabajo con este libro... La idea no es sólo que me sirva a mí, como profesora, sino que está hecha en función de los alumnos, para que siempre tengan claro lo que están aprendiendo y qué deben trabajar, tal como expliqué antes.
La página también es un punto de exposición de los trabajos más importantes, innovadores u originales que los chicos van realizando, bien lo que hacen manipulativamente (con fotos o escaneándolos), o lo que hacen online.
Y, por último, un lugar de reflexión sobre el uso de las TIC en el aula de inglés (problemas y soluciones), y de descubrimiento de ciertas herramientas o programas que pueden resultar útiles en la enseñanza del idioma (especialmente, de la Web 2.0), con sus propuestas de actividades (en la medida que se pongan en práctica, se tratará de añadir, agrupamientos, metodología, etc. de modo que quede bien completo).
Os comento todo esto, en primer lugar, para ponerlo a vuestro servicio. Pero también, porque me gustaría que estuviera abierto a todo aquél que desee participar. Desde hace tiempo que trabajo colaborativamente en diferentes listas o grupos, y la riqueza de el trabajo entre varios es muy superior al trabajo de uno solo. Porque nos falta tiempo siempre y un poco de trabajo de varios produce más que mucho trabajo de uno, porque se amplía el tamaño de búsqueda y selección de las herramientas, y de ese modo, enterarnos de cosas que de otro modo sería imposible, porque las aportaciones de los demás, incluidas críticas y diferentes puntos de vista y de entender la enseñanza, amplían las miras del resto. ¡Simplemente, imaginad qué exposición de trabajos podemos crear, de cosas reales hechas en el aula, para enriquecimiento de todos!
Recopilación por Toni Perulles i Rull para estudiantes de la Facultad de Educación de la UNED.
12/05/2008.